新世紀(jì)背景下如何提升大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

摘 要：在新世紀(jì)的背景下對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有了更高的要求，要求大學(xué)生要有較高的科學(xué)素養(yǎng)，當(dāng)代大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵主要包括：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神、開(kāi)闊的科學(xué)視野、崇高的思想品德、科學(xué)的研究能力。但是就目前的狀況來(lái)說(shuō)當(dāng)前的大學(xué)生在很多方面都沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的要求，在科學(xué)素養(yǎng)的很多方面都存在著不足。本文從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合新世紀(jì)下大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的具體狀況，和如何提升大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行了深入的探究與分析，希望能給當(dāng)代大學(xué)生的健康發(fā)展提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：新世紀(jì);大學(xué)生;科學(xué)素養(yǎng);解決措施

如何在新世紀(jì)背景下提升大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，是我國(guó)很多高校所要面臨和解決的重要問(wèn)題。目前我國(guó)大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)普遍不達(dá)標(biāo)，原因主要表現(xiàn)在高等院校對(duì)大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)工作不夠重視、在思想認(rèn)識(shí)上有很大的偏差、高校沒(méi)有結(jié)合學(xué)生具體的情況進(jìn)行培養(yǎng)。為了解決目前的現(xiàn)狀提升大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，相關(guān)的院校應(yīng)該不斷改進(jìn)大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的措施優(yōu)化方案、對(duì)教學(xué)的方法進(jìn)行不斷創(chuàng)新、同時(shí)為學(xué)生構(gòu)建科研實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的科學(xué)環(huán)境。

1 為什么要提升大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

當(dāng)代大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升具有非常深遠(yuǎn)的意義，不僅僅是大學(xué)生自身的發(fā)展與進(jìn)步，同時(shí)還關(guān)系到我們國(guó)家的發(fā)展?jié)摿?，還有就是這和大學(xué)生對(duì)國(guó)家所做出的貢獻(xiàn)有直接的聯(lián)系。所以提升大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，不僅僅是學(xué)生自身的需要，還是國(guó)家與民族發(fā)展的需要，更是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要。

2 當(dāng)代大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵

所謂的科學(xué)素養(yǎng)指的是全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，側(cè)重點(diǎn)是培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力以及讓大學(xué)生獲得更多的文化教養(yǎng)和社會(huì)教養(yǎng)。是當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，同時(shí)也是大學(xué)生個(gè)人認(rèn)知能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、以及科學(xué)認(rèn)知水平的綜合體現(xiàn)?？茖W(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)容包括：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神、開(kāi)闊的科學(xué)視野、崇高的思想品德、科學(xué)的研究能力，接下來(lái)我們對(duì)科學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵進(jìn)行分析。

2.1 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神

所謂的科學(xué)精神就是指一種探求真理、堅(jiān)持真理的高尚品德，也是理性思維、實(shí)事求是、敢于創(chuàng)新、善于提出問(wèn)題的具體體現(xiàn)。值得注意的是科學(xué)精神本質(zhì)的要求是實(shí)事求是，指南是科學(xué)理論，認(rèn)識(shí)的主要方式是理性思考，科學(xué)的本性是敢于提出問(wèn)題，科學(xué)的本能是善于創(chuàng)新。所以說(shuō)當(dāng)代大學(xué)生要善于創(chuàng)新、注重培養(yǎng)科學(xué)精神、堅(jiān)持真理、不斷探索未來(lái)。

2.2 開(kāi)闊的科學(xué)視野

在新世紀(jì)的背景下，科學(xué)技術(shù)正在快速的發(fā)展、日新月異，科學(xué)技術(shù)對(duì)人們的生活影響是非常巨大的，尤其是目前如日中天的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用讓人們進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。我們要知道科學(xué)技術(shù)是我國(guó)的第一生產(chǎn)力，勇于發(fā)展和創(chuàng)新是我們中華民族走向繁榮富強(qiáng)的重要法寶。所以說(shuō)為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，當(dāng)代大學(xué)生一定要有開(kāi)闊的科學(xué)視野。

2.3 崇高的思想品德

崇高的思想品德對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常的重要，因?yàn)檫@直接決定了以后你會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立一個(gè)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的遠(yuǎn)大理想，將中國(guó)夢(mèng)和自身的夢(mèng)想相結(jié)合，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，要敢于去挑戰(zhàn)科學(xué)的高峰，培養(yǎng)善于和別人合作的思想，盡自己最大的努力讓自己成為一個(gè)擁有崇高思想品德的優(yōu)秀大學(xué)生。

2.4科學(xué)的研究能力

一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生心理應(yīng)該清楚敢于探究的科學(xué)研究能力是多么的重要，探究的目的是為了能夠創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，將科學(xué)技術(shù)人員所研究的成果應(yīng)用于實(shí)踐中去，在實(shí)踐中進(jìn)行不斷的改進(jìn)和完善。要注意敢于探究是一項(xiàng)創(chuàng)新性、探究性的勞動(dòng)，也是一個(gè)認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)造性過(guò)程，所以不斷提升大學(xué)生敢于探究的科學(xué)精神是一個(gè)非常重要的任務(wù)。

3 高等院校如何對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)

科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅是一個(gè)長(zhǎng)期的持續(xù)的重要工作，而且也是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。這就要求高校在培養(yǎng)大學(xué)生時(shí)，應(yīng)正確處理好校內(nèi)與校外、教學(xué)與實(shí)踐的關(guān)系，為大學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造良好的氛圍

3.1 制定注重科學(xué)素養(yǎng)培育的人才培養(yǎng)方案

高等院校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，一定要結(jié)合大學(xué)生的具體狀況、國(guó)家人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略思想，制定出一套系統(tǒng)構(gòu)建科學(xué)、課程體系設(shè)計(jì)合理的人才培養(yǎng)措施。必要的話可以把科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)并入到課程體系和培養(yǎng)計(jì)劃中去，同時(shí)要注重多開(kāi)展與提高大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的第二課堂活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候不需要分文理科，根據(jù)我國(guó)教育部所頒布的專業(yè)目錄，對(duì)原有的大學(xué)專業(yè)進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)人才培養(yǎng)的方式進(jìn)行優(yōu)化，構(gòu)建一個(gè)科學(xué)合理的人才培養(yǎng)系統(tǒng)。

3.2創(chuàng)新有利于人才成長(zhǎng)的教學(xué)方法手段

在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中，一定要將概念、科學(xué)原理、以及方法和課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的融合，讓大學(xué)生的能夠清晰的掌握有關(guān)的科學(xué)知識(shí)和原理。高等院校作為人才培養(yǎng)的重要基地，自身的教學(xué)方法和手段要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、最后解決問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生們對(duì)未知的領(lǐng)域進(jìn)行探索，將科學(xué)領(lǐng)域比較前沿先進(jìn)的知識(shí)帶進(jìn)教學(xué)的課堂，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行不斷的拓展，這樣不僅可以改善教師的教學(xué)方案，同時(shí)還能夠提高學(xué)生們對(duì)科學(xué)探究的興趣。

3.3 提供大學(xué)生參與科研實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)

在對(duì)大學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行提高的時(shí)候，相應(yīng)的科研活動(dòng)的平臺(tái)是必不可少的，在我國(guó)的高等院?？萍冀逃Y源有很大的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)這樣的狀況應(yīng)該為大學(xué)生制定科普教育的規(guī)劃。高校可以通過(guò)各種形式的科研活動(dòng)來(lái)激發(fā)大學(xué)生去學(xué)習(xí)相應(yīng)的科學(xué)文化和科學(xué)知識(shí)，只有這樣才能夠促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展，同時(shí)增加大學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的次數(shù)，多舉辦各種各樣的科技活動(dòng)，請(qǐng)科學(xué)研究人員對(duì)大學(xué)生進(jìn)行演講等。

3.4 營(yíng)造培育良好的科學(xué)素養(yǎng)環(huán)境

當(dāng)代大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升，離不開(kāi)良好的育人環(huán)境。因此，院校不僅要注重營(yíng)造努力學(xué)習(xí)、追求真理和注重學(xué)術(shù)研究的氛圍;而且還要通過(guò)舉辦各種相關(guān)講座、成立相關(guān)協(xié)會(huì)、開(kāi)展科技實(shí)踐等活動(dòng)，豐富大學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)。積極主動(dòng)為大學(xué)生提供良好的科技環(huán)境，在社會(huì)上形成追求真理、崇尚科學(xué)、弘揚(yáng)科學(xué)精神的氛圍。積極主動(dòng)作為，為大學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，營(yíng)造良好的科學(xué)培育體系。

4 結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)生作為國(guó)家棟梁，是我國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的中堅(jiān)力量，所以說(shuō)對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)工作一直都是我們國(guó)家教育關(guān)注的重點(diǎn)。為了能夠提升大學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，我們國(guó)家的很多院校做出了自己最大的努力，讓大學(xué)生給自己的未來(lái)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也為我們國(guó)家以后的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：

王楊明，出生年月：19960919，性別：男，民族：漢族，籍貫（精確到市）：浙江省臺(tái)州市，學(xué)歷：本科.