試論高校輔導員隊伍現狀及建設路徑

摘 要：目前，高校輔導員隊伍建設中存在著一些不足，文章分析了高校輔導員隊伍建設的重要性，討論了高校輔導員隊伍建設現狀，提出了高校輔導員隊伍建設的具體路徑，以期加快高校輔導員隊伍建設。

關鍵詞：高校;輔導員;路徑

新時期高校管理工作的內容在不斷拓展，對于輔導員的要求也在不斷提升，輔導員需要增強自身的職業道德和專業能力，這樣才能更好的引導大學生。高校輔導員隊伍建設面臨著一些挑戰，只有深入了解高校輔導員隊伍建設中的問題，才能進行針對性的調整，增強輔導員的能力。

一、高校輔導員隊伍建設的重要性

（一）保證高校活動的順利進行

輔導員在高校活動中承擔著重要的作用，包括學生的思政教育、校園文化建設等，可以說輔導員是高校發展中的重要參與力量，輔導員的素質直接關系到高校活動的進行。輔導員隊伍建設可以更好的對學生進行管理，保證學校各項規章制度的順利進行。高校輔導員隊伍建設還能夠更好的貫徹落實學校的各項政策，提升政策的執行力。

（二）促進大學生的成長

高校輔導員工作開展中需要了解學生的思想動態，對學生錯誤的思想進行糾正，保證大學生的健康成長。高校輔導員隊伍建設可以使輔導員掌握不同的教育方法，在對大學生進行思政教育時結合大學生的心理特點采取合適的手段，提升思政教育的效果。加快高校輔導員隊伍建設可以更好的開展大學生教育工作，幫助大學生樹立正確的價值觀念。

二、高校輔導員隊伍建設現狀

（一）缺乏對輔導員的培訓

高校活動開展中不重視對輔導員的培訓，很多輔導員并沒有接受過系統的培訓。高校輔導員需要承擔不同的工作內容，缺乏對輔導員的培訓導致輔導員的能力得不到有效的提升。還有的高校雖然開展了輔導員培訓工作，但是在培訓活動開展中并沒有結合輔導員的個人特點，而是采用單一的培訓方式，培訓的效果比較差。培訓工作的缺乏導致很多輔導員認為學校不重視自身發展，對輔導員的工作積極性產生一定的消極影響。

（二）職業認同感有待提升

一些高校并沒有建立起一套完善的輔導員培養機制，輔導員工作中無法對自身的工作進行有效的定位，導致輔導員隊伍不夠穩定，很多輔導員出現了職業倦怠的情況，在工作中不能有效的履行自己的職責，缺乏對學生的管理和教育，這樣就為高校教育活動的開展產生了一定的制約作用。輔導員的工作態度對于學生的行為也會產生一定的影響，缺乏職業認同感無法為學生樹立一個良好的學習榜樣。

（三）工作模式落后，缺乏創新

少數輔導員工作開展中采用的是“簡單、粗暴”的方法，即對犯錯的學生進行批評教育，并沒有與大學生進談心交流，不能準確把握大學生的心理動態，不能發現大學生心理上存在的問題。工作開展中輔導員缺乏對工作的總結，盲目的照搬照抄其他同事的經驗，缺乏創新，管理策略同質化問題比較嚴重，工作效果不突出。最后在工作開展中學習載體應用的相對來說比較少，比如說教材、網絡等，教育內容有待完善。

三、高校輔導員隊伍建設路徑

（一）做好輔導員培訓工作

高校在對輔導員進行培訓時要建立完善的培訓機制，包括能力評估、培訓工作以及效果測評。能力評估是培訓工作實施的前提，通過能力評估了解不同輔導員的能力水平，為培訓工作的開展奠定基礎。培訓時結合能力評估結果對輔導員進行針對性的培訓。培訓工作結束后需要對培訓工作的效果進行測評，在測評時需要從多個角度入手，包括輔導員的能力提升情況、輔導員的滿意度、培訓工作的成本等，采用多種測評方式能夠更好的了解培訓工作中的不足，從而進行相應的調整。

（二）增強職業認同感，保持隊伍穩定

輔導員隊伍建設中不僅需要增強專業能力，還需要增強輔導員的職業認同感，保證隊伍的穩定。高校在開展招聘活動時需要對輔導員進行全面細致的評定，選擇合適的人才從事輔導員工作，滿足崗位的要求。學校相關部門需要對輔導員進行相應的扶持，為輔導員工作的開展創造良好的環境，如高校可以對輔導員進行激勵、表彰;不僅如此還可以建立相應的晉升機制，提升輔導員的工作積極性。最后高校輔導員不僅從事教育工作，還參與到學校的管理工作中，可以說輔導員具有雙重身份，在增強輔導員的職業認同感時可以從教師和管理人員兩個角度進行職稱評定，在教師方面，需要結合相關的要求對輔導員的教學能力進行評估;在管理人員方面需要按照學校規定的管理制度進行職稱評定，在進行職稱評定時需要做到公平公正，增強評定結果的說服力。

（三）創新工作模式，提升教育效果

高校輔導員隊伍建設中要對現有的工作模式進行創新，在開展工作時需要結合學生的特點。學生犯錯時需要了解問題出現的原因，不能盲目的采取批評的方式。工作開展中學習其他同事的工作經驗，但是要注意總結經驗教訓，避免自身工作開展中出現類似的錯誤。輔導員在業余時間需要發揮自己的學習能力，不斷進行知識的學習，完善自己的知識結構。教學活動開展中適當的應用學習載體，完善教育內容、提升教育質量。

四、結語

高校管理中要做好輔導員隊伍的建設工作，為學校發展提供人才支持。高校輔導員隊伍建設中存在一些問題，包括缺乏對輔導員的培訓、職業認同感有待提升和工作模式落后、缺乏創新，這些問題制約著高校輔導員隊伍建設。這就需要在進行高校輔導員隊伍建設時進行相應的調整，做好輔導員培訓工作、增強職業認同感，保持隊伍穩定以及創新工作模式、提升教育效果，這樣能夠更好的開展輔導員建設工作。

參考文獻：

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作者簡介：景雙（1988-），男，漢族，四川廣漢人，中國民用航空飛行學院飛行技術學院學生隊輔導員，研究實習員，主要研究方向：教育管理，高等教育。