《栽樹》教案

萬青

一、教學內容

歌曲《栽樹》

二、學習目標

1.情感目標

通過學唱歌曲，使學生領悟到保護環境關愛地球，熱愛大自然這一類人類共同主題，增強學生熱愛祖國，愛護環境，熱愛大自然的意識。

2.知識目標

①了解合唱的概念及合唱的和諧與均衡②了解轉調的初步知識（1=bB ?轉1=D （前3=后1））

3.技能目標

能夠用比較圓潤的聲音演唱歌曲，學會正確的咬字和吐字方法，并能夠用和諧均衡的聲音參與合唱。

三、設計思路

本課重點放在揭示作品的表現力以及音樂要素在作品中的作用，讓學生在感知要素，捕捉情感的的過程中領悟“保護環境 ?關愛地球”這一人類主題，激發學生對大自然的喜愛。

四、教法與學法

教法：引導探究法，情境創設法。

學法：聽唱法，討論法。

五、教學重點、難點

1.用和諧圓潤的聲音自信地、有情感的演唱歌曲，表現歌曲的優美。抒情的情緒。

2.弱拍起節奏，休止符的處理。

六、教學過程

㈠組織教學

播放環保歌曲，創設情景。

㈡創設情景導入課

1.老師給大家播放一段錄像（關于空氣污染，森林被大量砍伐，許多綠洲變成沙漠的畫面），同學們，你們希望我們未來的地球是這個樣子嗎？

2、學生回答其感受。

（師生活動及設計意圖：老師播放課件，學生欣賞，引導學生說出環保的重要性，引出課題《栽樹》用學生身邊的事例導入，使學生對歌曲的學習更感興趣）

㈢初聽歌曲，體驗感受歌曲

1.完整聆聽歌曲，學生談一談初聽歌曲的感受

老師：歌曲描繪了怎樣的意境？

學生回答。

2.老師簡介歌曲的創作背景、詞曲作者。

師：歌曲歌曲為何能把人帶入詩一般的意境，讓我們踏著音樂的足跡去尋找答案。

3.復聽歌曲感受體驗歌曲旋律、速度特點（學生隨錄音模唱旋律，學生跟隨老師一起打節拍感受四二拍的特點）

速度：中速稍慢

旋律：流暢、抒情、婉轉

情緒：優美、抒情

演唱形式：領唱、二部合唱

（師生活動及設計意圖：多次聆聽，使學生理解歌曲特點。）

㈣學唱歌曲，解決難點

1.隨琴唱旋律，并找出難點，用對比的方法體會休止符的作用。

重點練習浮點音符和連音。

A部分：提出問題，思考問題，旋律婉轉優美。

B部分：你一言，我一語在討論旋律比較活躍。

C部分：得出肯定的結論，旋律較肯定。

3.學生演唱歌曲，進一步體驗歌曲。（老師教導學生咬字吐字的正確方法，讓學生指出學習難點，逐個解決，讓學生自主學習）

4.用自己喜愛的演唱形式演唱歌曲，找出個別學生領唱，其他齊唱。 師：同學們今天表現得非常好。同學們可以思考一下今天我們演唱的《栽樹》這首歌曲主要的意義是什么？還有當沙塵暴襲來時我們栽種的樹木的作用都有哪些？

（師生活動及設計意圖：讓學生自主學習，鼓勵學生表演，提高創新能力與合作學習的能力）

㈤拓展延伸

1.聆聽蒙古族歌手德格吉日呼的歌曲《綠色興安盟》進一步的領悟保護環境注重生態健康，熱愛大自然這一人類主題。

2.再次完整演唱歌曲《栽樹》。

七、教后反思

第一，作為一名小學音樂教師，迫切要解決的問題是：“如何讓孩子們喜歡音樂”“上了還想上”。音樂老師的教學藝術、教學魅力如何在音樂音樂課堂上得到展示，如何達到提高過國民音樂素質主陣地的目標。這就需要我們音樂教師科學引導學生喜歡音樂，尤其是音樂課，嫻熟駕馭學生思想感情，使學生在無限歡樂中探索音樂天地的奧秘，在音樂美的藝術氛圍中感悟人生，在師生互動的交融中完成音樂課堂教學任務，讓學生以迫切的心情期待著下一次音樂課的到來。

第二，通過多媒體教學讓學生直觀的感受到我們的生活環境遭被破壞的嚴重性，使學生領悟到保護環境關愛地球，熱愛大自然這一人類主題。通過學唱歌曲，體驗、感受歌曲，增強環保意識，達到預期的學習目標。