論民間傳統(tǒng)游戲的教育價值

曾嘉

一、民間傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代體育活動中的現(xiàn)狀

由于人們思想觀念的轉(zhuǎn)變，“方便”“美觀”成為教育實施者在選擇體育游戲操作材料的一大主流。能用錢解決的，絕不浪費時間去親手制作，因為買來現(xiàn)成的操作材料一般都顏色鮮艷，美觀、上檔次。說到上檔次某種意義上說就是追上時代步伐，而民間傳統(tǒng)游戲的操作材料大多源于生活，取于生活，在外觀上有停滯不前的尷尬狀況，為了迎合家長們對幼兒教育環(huán)境的現(xiàn)代化追求，很多新興的體育游戲項目和操作材料應(yīng)運而生，傳統(tǒng)的東西就漸漸被取代了，在目前的幼兒園體育項目中已經(jīng)很少見到傳統(tǒng)的元素在里面，這就是目前的現(xiàn)狀。

二、民間傳統(tǒng)游戲如何融合在現(xiàn)代教學(xué)中

傳統(tǒng)游戲已逐漸遠離我們的生活，而造成這種局面的原因有以下幾個方面：

（一）傳承人的意識不強

不清晰丟失的東西其實是很重要的，大部分人都在門外看著結(jié)果，并總結(jié)為這一趨向就是優(yōu)勝劣汰的結(jié)果。孩子的意識以及習(xí)慣都是靠社會、家庭和幼兒園老師的引導(dǎo)，現(xiàn)在教學(xué)中傳統(tǒng)的影子越來越少，很大程度是教師們沒有要傳承的意識。想要把民間傳統(tǒng)游戲融合在現(xiàn)在教學(xué)中，首當其沖的是要對教師的培訓(xùn)了，教師知道怎么玩之后，孩子自然就會掌握并喜歡。

（二）新興道具的沖擊

玩具廠家的競爭，讓其在生產(chǎn)中不斷開發(fā)新型玩具，以“大”和“多”給幼兒視覺沖擊，比如，大型的滑梯組合和色彩鮮艷的海洋球池等等，在幼兒園中，所有孩子都喜歡去大型滑滑梯玩，夠大、夠高、夠刺激，而幼兒教師也喜歡組織幼兒到滑滑梯區(qū)域，因為不用過多的組織、口令、以及規(guī)則的說明，孩子也可以很開心;把孩子帶進海洋球池中，孩子可以在海洋球中玩上一上午。但是這些器械、這些操作道具，對《指南》中明確提到的幼兒動作發(fā)展中的目標1“具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏”;目標2“具有一定的力量和耐力”和目標3“手的動作靈活協(xié)調(diào)”，這3項幼兒需達到的目標并沒有很好的促進作用，因而新興道具的使用要結(jié)合我們的教學(xué)目標來進行，在幼兒園中，一日生活即教育，所以不能浪費任何一點時間，我們的主體是幼兒，目標是為幼兒發(fā)展得更好，所以作為幼教工作者要思考怎樣才能提供很好的環(huán)境給幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉，如果民間傳統(tǒng)游戲能繼續(xù)在現(xiàn)代體育游戲中出現(xiàn)，就能做到很好的融合。一是加強教師隊伍的培訓(xùn)。二是讓教師喜歡上玩民間傳統(tǒng)游戲。三是發(fā)覺傳統(tǒng)游戲的多種玩法。四是在操作道具中結(jié)合家長的力量，也可以讓幼兒參與其中共同制作。五是在道具的美觀和耐用性上再加點心思。不忘傳統(tǒng)，發(fā)揚傳統(tǒng)，新舊交融才是最好的模式。

三、重拾民間傳統(tǒng)游戲的重要性

為什說重拾民間傳統(tǒng)游戲是非常重要的，而且很有必要性呢？因其具有濃厚的生活氣息，是一個地方的智慧結(jié)晶，玩法都簡單易學(xué)，趣味性強，它不受人數(shù)、場地和環(huán)境的限制，我們會發(fā)現(xiàn)目前新興的現(xiàn)代游戲都有場地的限制，下雨天，就不能操作了，并且游戲中在幼兒與幼兒之間的合作上，要求不高，基本都可以獨立完成的。這對于培養(yǎng)幼兒團結(jié)與合作就少了一點催化作用。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒的教育應(yīng)以游戲為基本活動”，這就要求我們教師在設(shè)計幼兒活動中要考慮到幼兒的全面發(fā)展需求，挖掘民間傳統(tǒng)游戲中的精華，能促使幼兒健康和諧的發(fā)展。

四、民間傳統(tǒng)游戲的教育價值

民間的傳統(tǒng)游戲多種多樣，以我們廣東珠三角地區(qū)比較熟悉的傳統(tǒng)游戲就有十多種。比如：放風(fēng)箏、打角螺、彈弓、丟手絹、踢毽子、跳房子、跳花繩、滾鐵環(huán)、老鷹捉小雞等等，看似簡單的游戲，實際蘊含很高的教育價值，以我們最熟悉的“老鷹捉小雞”為例，可能現(xiàn)在大部分幼兒園都已經(jīng)不玩這種傳統(tǒng)的游戲了，嫌老氣，心里可能在想，這都是我媽媽小時候玩過的小游戲了，怎么現(xiàn)在都2019年還在玩，包括我們老師以及家長可能都有這種思維，但是這些傳統(tǒng)的東西確實是好東西。通過老鷹捉小雞的傳統(tǒng)體育游戲，幼兒不僅可以鍛煉快速的躲閃能力、鍥而不舍的耐力，還可以促進幼兒呼吸循環(huán)系統(tǒng)的發(fā)育，最重要的是能讓幼兒深刻地理解弱肉強食的社會法則，你跑得不快就捉不住小雞，你不努力捉牢你的同伴就極有可能被甩出去，你注意力不集中、躲閃得慢一些就會被老鷹吃掉，這個民間傳統(tǒng)游戲令競爭意識和承受失敗的能力完美結(jié)合，我們作為幼兒教師應(yīng)該要讓幼兒在游戲中明白“唯我獨尊”最后都不會贏的，接受結(jié)果和接受游戲中要遵循的規(guī)則也是幼兒應(yīng)該學(xué)到的。

五、明確民間傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代體育游戲中不可缺失的地位

為什么說民間傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代體育游戲中有著不可缺失的歷史地位，因為那是看得見的缺失，看不見的情懷。我們80后這一代女生，小時候很喜歡玩“抓石子”：抓一、抓二、抓三、三配二、手背拋起，手心接住，操作的石子是自己在路上撿的，參玩的同伴不限人數(shù)，抓得好的、拋接得好的，總會暗暗自豪，通過游戲身邊的好朋友也變得越來越多。還有一樣就是“跳花繩”，各種跳法，不斷增加難度和高度，每次都可以玩到滿頭大汗，因為挑戰(zhàn)，讓每一天都過得好歡樂，“抓石子”和“跳花繩”陪伴了我這一個童年，現(xiàn)在偶爾在百度的照片里看見這些小游戲都會唏噓一把，看見就能回憶起曾經(jīng)的快樂時光，有滿滿的情懷夾雜在里面，相信許多80后的人們腦海里都有屬于童年的美好游戲記憶，但95后的00后的，大多沒有對哪一樣操作過的體育器械有很深厚的記憶和情感。傳統(tǒng)的民間體育游戲很特別，它具有很濃烈的地方色彩，家鄉(xiāng)的人文變化也在游戲中體現(xiàn)，如果隔代的人們在玩共同熟悉的體育游戲，是不是就能更靠近一些，爺爺奶奶們心愛的寶貝孫子們也能通過傳統(tǒng)的體育游戲喚起爺爺奶奶們的共同回憶。社會、家庭是不是會更加和諧美好呢？

看得見的是缺失，看不見的是情懷，所以說重拾傳統(tǒng)民間游戲是非常必要的，它所具有的教育價值也不是我們?nèi)庋勰芄懒康模瑐鹘y(tǒng)需要我們?nèi)鞒校厥澳切╁e過了的經(jīng)典。