提高漁業船員培訓質量研究

摘要：我國是海洋漁業大國，漁業人口眾多，海洋漁業已成為我國海洋經濟發展的一大支柱產業，高素質的漁業船員隊伍是實現漁業安全生產和漁業經濟持續健康發展的重要基礎。本文從漁業船員培訓師資隊伍建設、培訓的硬件建設、培訓教學手段以及培訓管理方面闡述切實提高漁業船員培訓質量的途徑與方法。

關鍵詞：漁業船員;培訓

漁業被世界很多國家公認為風險最大、死亡率最高的產業。我國漁業船員死亡率比煤礦工高2倍以上。漁業船舶事故的發生，給漁民的生命財產造成巨大損失，究其事故發生原因是多種多樣的，除自然災害外，很大程度是船員自身原因而加大了事故的損失，因此，高素質的漁業船員隊伍是實現漁業安全生產和漁業經濟持續健康發展的重要基礎。

新修訂的《中華人民共和國漁業船員管理辦法》已于2015年1月1日生效，漁業船員考試逐漸實行無紙化考試，筆者對如何提高漁業船員培訓質量加以分析研究，以期進一步提高漁業船員培訓質量。

一、加強培訓師資隊伍建設

（一）培訓師資現狀

目前，承擔漁業船員培訓的教師大體分為三大類。一是航海院校的專任教師;二是在職或退休的船長或輪機長;三是從事過航海專業的管理人員或專業技術人員。漁業船員整體素質偏低，年齡偏大，對理論學習較困難，隨著新的漁業船員考試大綱的實施，對培訓教師帶來新的挑戰，既要把基本的理論知識傳授給學員，又要讓學員掌握現代的船舶操縱。

（二）“雙師型”師資隊伍建設

師資力量是決定培訓質量的關鍵因素，“雙師型”師資隊伍建設勢在必行。目前，對于“雙師型”教師的理解多為具備“雙證書”，即教師在獲得教師系列資格外還要取得專業方面的資格證書;既能勝任理論教學，又有豐富的實踐經驗，能指導學員掌握先進的、現代的航海技能。培訓機構不能簡單理解為多引進幾名經驗豐富的船長、輪機長，或者從航海院校聘請專業教師。優秀的培訓教師既要有豐富的航海理論知識及高超的實踐技能，又要具備相應的教學能力和教學方法。

二、完善培訓硬件建設

（一）培訓實訓室建設

實訓設備是保障漁業船員培訓有效進行的必備設施，也是保障漁業船員培訓質量的重要因素。漁業船員既要承擔船舶航行的職責，又要開展海上捕撈生產作業，因此在實訓室建設中既要重視保障船舶安全方面的實訓室建設，如航海模擬實訓室、輪機模擬實訓室等，要使配置與海上實際工作中的用具相同。同時，要密切關注航海和水產科技前沿，及時更新先進的設備，提高學員的業務能力。

（二）探索實船訓練與評估

由于航海行業的特殊性和危險性，在培訓教學中，實船訓練機會較少，大多采用模擬操作的形式進行訓練與評估。為更好的提高學員的專業技能，可以探索按學員晉升職級選擇實船訓練與評估，如船長、輪機長，申請晉升船長或輪機長的學員，應該具有較豐富的船上經驗與專業技能，因此在實船訓練與評估中，一是能快速提高實踐動手能力，二是能較好的保證訓練與評估的安全性。

三、改變傳統培訓教學手段

（1）轉變觀念。改變以往課堂上注重理論知識的傳授，變為注重專業技能和職業素養的培養，讓學員形成積極主動的學習態度。

（2）以“技能”為核心的專業能力訓練。培訓中增加實踐教學比例，促進理論與實踐的結合，使學員掌握專業技能，與船上工作無縫對接。

（3）激發學員的學習積極性，使學員“愿學”。關注學員的個體差異，用積極的情緒、鼓勵的語言搭建一個溫暖的、學員彼此接納的、相互欣賞的學習場所，幫助學員樹立情緒上的安全感和學習的自信心。

（4）改變教學方式，運用現代教學技術。在培訓教學中，讓案例分析融入教學中、航海模擬器運用到教學中、實驗室現場教學深入教學中、知識點與實際應用貫穿教學中、課件、視頻、微課、照片等穿插在教學中。

四、規范培訓管理，進一步提高培訓質量

（一）完善培訓管理制度，確保培訓質量

培訓學校應建立完善的培訓管理制度，制度是確保培訓質量的關鍵。提高培訓質量，即是對漁民負責，又是對海洋漁業安全生產負責。確保接受培訓的學員能學有所獲，切實提高專業技能，增強安全意識、守法意識，逐步提高漁民科學文化素質和漁業安全生產水平。培訓學校可引入海洋漁業船員培訓質量考核認證體系，進一步規范培訓教學，加大提高培訓質量的管理力度，確保培訓按照大綱要求進行，保證培訓設施、培訓教師、培訓內容符合國家要求。

（二）加強學員培訓管理，確保培訓出勤率

在學員參加培訓前，培訓學校向學員明確培訓規章制度，加強過程監督管理。一是加強考勤。培訓期間原則上不得遲到、早退，更不允許曠課，如有特殊情況，必須事先向培訓學校管理人員和培訓教師請假，對于缺課超過一定比例的學員，取消考試資格，重新進入下一期培訓班學習。二是加強上機練習。隨著漁業船員考試無紙化的全面實施，對于文化基礎知識薄弱，年齡偏大的學員，要加大上機練習，在培訓中開放機房，方便學員學習;建設網上練習系統，讓學員休息時間或在家都可隨時登陸練習，逐步習慣并適應無紙化考試。

漁業船員培訓是關系到海洋漁船船員生命和財產安全的重要工作，高素質的漁業船員隊伍是實現漁業安全生產和漁業經濟持續健康發展的重要基礎，當前我國漁業船員安全生產意識薄弱、技能不足等一些影響和制約漁業安全生產的問題依然存在，提高漁業船員培訓質量研究是一項長期的工作，將為提高漁業船員科學文化素質、安全意識和技能以及漁業安全生產水平，起到積極的促進作用。

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作者簡介：葛坤（1978-），男，遼寧蓋州人，碩士，高級講師，研究方向：航海職業教育，船舶安全研究。