國企員工的培訓管理

梁曉慶

摘 要：近年來，我國經濟迅猛發展，國有企業作為國家主體經濟中重要的一環在社會的發展中有著重要的作用。國企對員工的培訓關乎企業的不斷進步和良性發展，同時員工培訓也是國有企業在人才培養方面的重要手段之一，是提升企業核心競爭力的重要方式。因此，企業對員工的培訓也越來越重視。本文通過對國企員工培訓當前狀況深入探究，對企業的培訓管理存在的問題進行闡述，對國企培訓及管理方面提出一些有效策略。提高企業在員工培訓管理方面對企業效益的增長，對企業人才的培養也會起到良好的效果。

關鍵詞：國企培訓；管理策略；人才培養

隨著經濟的發展與社會的進步，國有企業在發展中面臨日益激烈的競爭。在順應時代發展的浪潮中，如果不能提高企業的核心競爭力，就容易被市場淘汰。國有企業對員工的培訓管理不斷優化及調整。職業技巧、企業文化以及員工的綜合素養都是企業對員工培訓的重點內容。企業的發展與人力資源息息相關，管理者越來越重視對員工的培訓管理，同時員工在培訓過程中也有很多問題出現。因此，在企業的培訓中還需注重管理水平的提升。

一、國企員工培訓的問題

當前國有企業員工培訓中存在企業與個人的培訓目的不一致、培訓計劃未能與員工的需求相結合、員工培訓投入不足、對培訓缺乏評估、培訓教材和培訓形式單一、缺乏有效的培訓激勵約束機制等問題。要改進國有企業員工培訓，必須確立"以人為本"的培訓理念；加大員工培訓的投入；建立完善的培訓體系；加強培訓效果的評估；要讓員工培訓與企業文化建設結合起來；要建立健全培訓的激勵約束機制。

（一）員工培訓體系建立不夠完善

我國部分國有企業管理者在一定程度上雖然能意識到員工培訓的重要性，但是大多數企業培訓機制還不夠完善，相關培訓管理人員的工作素質有待提升。實施培訓的過程中，很多企業培訓通常只流于形式，員工對培訓也沒有足夠的熱情。參加培訓只是應付管理層下發的任務，導致員工在培訓中沒有起到相應的效果，同時浪費企業的資源。長此以往，不利于企業的良性發展。

（二）員工培訓工作沒有被足夠重視

部分國有企業的領導人沒有對員工的培訓起到足夠重視。究其根本，是企業領導階層對員工培訓工作給企業的發展和進步產生的重要作用認識不足。企業管理者錯誤的認為員工的培訓需要耗費企業大量的資金和人力，短時間內對企業效益沒有顯著提高。導致國有企業的員工技能水平始終沒有增長，得不到及時的提升與進步。當今時代，原地不動就等于后退，如果企業員工不能緊跟時代發展與社會進步的潮流，沒有出色的綜合素養，國有企業在市場的競爭與發展中會很大程度上受到阻礙。

（三）員工培訓針對性差存在選擇誤區

國企在員工培訓中針對性較差，大部分的國企在培訓管理上沒有創新。由于理論依據缺乏，對人力資源方面規劃不足。在招聘企業員工時，只是一味的補充人力，應聘者能否勝任崗位要求沒有考慮。對員工進行培訓后沒有進行有效的評審工作，培訓效果得不到真實有效的數據。難以為后續培訓工作提供理論依據。企業在培訓對象的選擇上只對企業員工進行培訓，管理人員的培訓往往會被忽視，導致管理人員的水平也無法提升，難以滿足企業的發展需要。

二、國企員工培訓有效的管理對策

企業培訓是不可缺少的提升方式，并不是我們否定培訓本身。但選擇培訓的范疇及執行培訓的主體，一定要真正的因地制宜，不能一味的為培訓而培訓，更不能將培訓作為提升企業管理的唯一手段。

（一）制定完善的管培訓理體系

國有企業在日常的運營和工作中，要根據企業的發展需求和市場形勢制定一套完備的培訓管理體系。在科學合理的基礎上，員工的培訓工作才會有良好的發展。制定相關政策的過程中，相關人員可以從提升員工職業素養，強化員工職業技能等方面來制定。同時與企業的發展方向要相對應，這對企業的發展和進步有良好的促進作用。

（二）提高對企業員工培訓的重視

國有企業對員工培訓的實施要做到嚴格的管理和監控，必須要對企業內部員工具體情況做出詳細的了解。這樣才能制定出適合企業發展的培訓戰略，要根據不同部門的工作人員來制定不同的培訓計劃，一些與企業發展戰略密切相關的員工要進行重點培訓，在完成具體的培訓計劃后，企業內部要嚴格落實，對具體的培訓人員、培訓時間、培訓地點進行周密的安排，企業要對整個培訓過程進行合理化的檢查，對工作人員的培訓效果進行考核，企業對員工的激勵是提升員工培訓積極性的重要手段。對于一些能夠考取相關崗位的職業技能證書、學歷證書、從業資格證書以及考核成績特別優秀的員工，企業要在精神上或物質上給予獎勵，比如采取提高薪資待遇、下發榮譽證書、報銷學習費用等方式。這樣使員工的工作動力和工作態度被充分的激發。使其在以后的工作中為企業的發展進步作出更多的貢獻。

（三）做好針對性培訓

企業的人力資源規劃也要合理，員工綜合素質的考量是對于企業能夠良性發展不斷進步具有重要作用。國有企業的員工培訓中，很多管理層的培訓要重點關注，由于部分管理層人員都是從行政人員或技術人員轉型而來的，他們的管理水平和技術經驗十分雄厚，工作能力非常強，具有深厚的管理經驗，對管理人員加強一定的培訓后，整個企業的發展和工作效率都會得到很高的提升，從而帶動整個企業的員工。社會處于不斷進步過程中，在市場環境激烈的競爭下，一些老舊的經驗有時會導致一些決策與市場環境不相匹配，在一定程度上，管理人員即使根據自己多年的工作經驗來判斷也難免會出現失誤，管理者的思想順應時代的發展是企業在不斷進步中不可忽視的重要因素，這就需要企業付出一定成本，通過渠道進行系統性培訓提高他們的認識。例如參加國內外先進行業交流會，在學習先進的管理經驗的同時，要讓自己的科學技能與時俱進，管理人員學到的知識通過和企業員工的交流學習，進而提升整個企業的綜合競爭力。特別是要做好缺什么補什么。“缺什么，補什么”的前提是，缺補對象的定位。理論性培訓雖穿插案例解析，但需因職務、綜合認知的基礎及需求而確定，理論與“書本”有何兩樣，無非是解決理論的“認知力”問題，單一解決這一問題的培訓，收益幾乎是少有的。更可怕的是“硬板”理論。準確選擇理論培訓課程，為企業中需提高理論認知的群體進行灌輸。不適合的群體進行理論培訓，將會起到事與愿違的結果。所以，區分高層、中層與基礎培訓的目的、方法、形式，是培訓前的功課，理論培訓更適合中高層人士參與。

結束語：綜上所述，本文對國有企業中員工培訓管理方面問題進行分析，對國企員工培訓過程中的管理體系及重視程度以及培訓中針對性差等因素進行論述研究。在國企培訓現狀基礎上，改變員工培訓的策略，靈活構建培訓體系，對員工進行有針對性的培訓管理，領導階層要意識到員工培訓在企業發展中的重要作用，使企業在社會市場的變化中能夠長足發展。

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