植根雷鋒精神“芯片” 打造立德樹人品牌

李靜

雷鋒中學始建于1960年，原名本溪路小學。1961年春，雷鋒成為我校的輔導員，在50多年的辦學歷程中，雷鋒精神已經像空氣一樣存在于校園的每一個角落、植根于師生的靈魂深處，有效地促進了師生的健康成長，多年來我們為社會培養了一大批優秀人才，我們用行動落實著立德樹人的根本任務。

一、用雷鋒精神打造育人隊伍，夯實立德樹人之基

習總書記提出的“四有”教師的標準，始終激勵著我校教師立德修身、為人師表，多年來我們一直用雷鋒精神塑造我校教師，引領學生健康成長。

1.以雷鋒精神為鏡子，注重師德內煉，牢固教書育人理念

我校始終把雷鋒精神當做一面鏡子，以雷鋒精神引領師德建設，擔負起立德樹人的根本任務;我校每名教師幫扶一名貧困學生，幾年來累計資助特困生近10萬元;每年評選的雷鋒式教師活動，堅定了教師甘為人梯的信念。目前已涌現出40名雷鋒式教師，有放棄副校長職務甘當班主任的53歲的教師王躍武;有過度勞累暈倒講臺、帶著心臟監視器卻不離校的雷鋒式教師李艷杰等，這是一群用生命做教育的人，他們一旦在立德樹人的路上踩下油門，就不會碰剎車！他們是雷鋒中學最大的財富，是他們提升了雷中的品牌。2017年我們這個優秀的團隊被評為遼寧省“三八”紅旗集體。

2.以雷鋒精神為尺子，注重素養積淀，提升教師專業技能

學校要求全體教師以雷鋒精神為標尺，量一量自己的工作，努力提升自己的專業技能。我校通過課例研究、撰寫教育教學故事、積累教學反思等形式來引領教師的專業成長;同時我們把青年教師吸收到管理崗位上歷練，這為他們今后的教育生涯奠定了良好的基礎，他們的視野就是雷鋒中學未來的高度。就是這樣一支德才兼備的團隊，在2017年中考中，創造了一中以上進線人數突破百人大關的奇跡。

二、用雷鋒精神培育學校文化，熔鑄立德樹人之魂

有人說：三流的學校靠人管人，二流的學校靠制度約束人，一流的學校依靠的是文化引導人。為了強化雷鋒精神影響力，我們精心打造了學校雷鋒文化，用雷鋒文化熔鑄立德樹人之魂。

1.環境文化 外化于行

我校將雷鋒頭像聳立在操場上，將雷鋒日記印在圍墻上，將雷鋒文化展示在學校的大廳、走廊里，讓師生時刻感知雷鋒文化的魅力。

2.制度文化 固化于館

我校特色鮮明的校園雷鋒文化展館，作為每名到雷鋒中學的師生、人生新起點的第一課，讓雷鋒精神根植于每位師生血脈之中。

3.理念文化 內化于心

我們整合了學校的雷鋒文化，提出了學校未來發展“雙核”戰略： “以核心價值觀為引領，培養學生核心素養”，即構建雷鋒中學“一、二、三、四、五” 的“雙核”育人體系。明確一個學做目標;培育兩個特色品牌;樹立三個正確觀念;實施四項育人工程;提升五種核心能力。

同時我們以雷鋒精神凝煉雷鋒中學的24個字的“學校精神”，分三個層面。領導班子層面：倡導督學、尚行、勵志、創新;教師層面：倡導博學、仁愛、敬業、奉獻;學生層面：倡導勤學、自立、求知、求真;

我校的校訓是：敢于有夢 勇于追夢 勤于圓夢。這是習近平總書記鼓勵青年團員的一句話。結合校訓遼寧省雷鋒研究會秘書長張仲國為我校量身定做了三首校歌“夢想三部曲”。

這些特色鮮明的學校文化讓師生對雷中校園有了一種歸屬感，對教育有一種敬畏的情懷，讓我們的老師滿懷愛心與責任心去落實立德樹人的根本任務。

三、用雷鋒精神構建學校課程，筑牢立德樹人之根

在培養什么樣的人的問題上，我們雷鋒中學有著清醒的認識，教育應該為學生的未來做好準備。為此我校構建了“青蘋果樂園”課程體系，把立德樹人落到實處。我們從“青蘋果”那里，看到了青蔥年華稚嫩的青澀，初中生正處在這個階段。 “青蘋果樂園”課程為每一個學生提供了健康成長的空間。為此我們設計了四類課程：

1.育人樂園課程

體現雷鋒特色，目標是鑄魂，讓“青蘋果”“紅”起來。

我校創新用雷鋒精神立德樹人的方式，在原有雷鋒特色校園建設的基礎上，編寫了《雷鋒12月》校本教材。請輔導員來“雷鋒種子大講堂”授課，通過續寫雷鋒日記、走進雷鋒團等實踐活動，用雷鋒品質鑄牢學生的思想之魂，依托“夢航”志愿者社團的系列活動讓“青蘋果”經風雨見世面。讓“青蘋果”“紅”起來。

2.探究樂園課程

體現科技特色，目標是創新，讓“青蘋果”“新”起來。

我校結合“少年科技團”特色，成立了由龍凡將軍領銜的科技導師大講堂，聘請了胡永康院士為“少年科技團”名譽導師，組建了強大的“少年科技團”導師的“夢之隊”，我們依托科技課程特色，組建了創客空間、機器人等社團，讓創新的種子在學生的心靈深處生根發芽、開花結果。連續三年的全國機器人大賽的冠軍是給予我們最好的回報，一系列的科技創新活動不斷給予學生充足的養料和充沛的陽光，讓“青蘋果”“新”起來。

3.活力樂園課程

體現國防特色，目標是強身，讓“青蘋果”“熟”起來。

少年雷鋒團成立五年來，在名譽團長孫承彥等6位團長政委的關懷下，明確了培養目標。通過與雷鋒團等多家“雷字號”單位共建，利用軍訓、參觀等形式，培養學生的國防意識;通過國防教育課、體育課及每天一分鐘的站軍姿等貼近學生的校本課程將國防情融入日常、堅持經常，以增強學生的國防觀念和體魄，讓“青蘋果”“熟”起來。

4.求知樂園課程

體現多元特色，目標是修身，讓“青蘋果”“動”起來。

我校根據學生的需求開設30多種校本課程供學生選擇，我們還將學校的“六大節”活動等納入到實踐課程體系中，這些課程在實現學生修身的基礎上，促進了學生身心的全面成長。讓“青蘋果”“動”起來。

讓我們在用雷鋒精神立德樹人的實踐中，“敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢”，讓“立德”之光照亮“樹人”之路。我堅信：中國的未來在今天的校園里！