淺談新時代下如何辦好學校思政課

陶木文

摘要：目前的思政課還存在諸多問題，應仔細并深入地學習習近平總書記在座談會上的重要講話精神，學習習近平總書記的“八個相統一”[1]，探討解決問題的途徑。

關鍵詞：思政課 立德樹人 教育改革 “八個相統一”

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A文章編號：1009-5349 （2019） 14-0185-02

一、思政課存在的問題

第一，教材問題。隨著新課改的進行，出現了新的教材和舊的教材同時使用的現象。兩個版本的教材在實際使用過程中都出現或大或小的問題。例如新版教材，因為時代的進步與發展，這些新版的教材會更貼近學生需求，與生活實際相關聯，更容易得到人們的認同和贊可。但新版教材也會有新問題，與使用多年的舊版教材相比，在內容和知識方而簡單了許多。

第二，教師本身的素質問題。思政課教師最根本的素質是思想政治素質，思想政治素質的內容有很多，其中包括正確的政治立場和觀點，優良的思想道德品質，良好的工作作風，等等。什么是正確的政治立場和觀點？就是要堅持正確的政治立場和觀點，思政教師在大是大非而前一定要有正確的、理性的認識。改革開放以來，一些國外的思想傳入。而對多元化的思想，思政課教師要有堅定的馬克思主義信仰。思政課不僅是教授學生知識，與其他學科相比，思政課還有一個重要的責任，就是引導和培養學生堅持正確的政治方向。一些思政課教師沒有認識和了解到自身責任的重大，把思政課看作跟其他學科一樣只是傳播理論知識，使得一些學生在而對需要用理論知識來分析現實問題時產生了矛盾心理，無法用理論來指導實踐。思政教師對學生的世界觀、人生觀和價值觀的形成和發展有著重要的影響。一些教師的教學觀念守舊，沒有與時俱進、終身學習，與時代脫伍。更有甚者，一些教師的課件使用了好幾年都沒有修改，課件大部分內容已經不符合時代發展需求，這是與課程改革的初衷相違背的。

第三，有的學生輕視思政課，文理班兩者的比例大約為1：2，可能在部分地區這個比例會更大。新課程改革的推動也對學生的學習提出了挑戰。在新課程改革之前，我們傳統的教學是教師講、學生聽。新課程改革后，要求學生自主學習。但是學生自學能力不足，還有些學生對學習缺乏興趣，厭惡學習，這個問題應該引起重視。

第四，在應試教育背景下，某些教師重視知識傳授，輕視能力培養，以分數為王。這會降低學生的參與度，課堂變成以教師為主導，學生就會從心里產生厭煩情緒，也會導致學生不喜歡思政課。

二、解決問題的途徑

針對思政課教學中存在的問題，如何解決問題是關鍵。習近平總書記給我們指出了辦好思政課的方向。“可信、體而、可靠、快樂、大膽、有前途”，習近平總書記勾勒出了優秀思想政治教師的集體形象?！罢我獔詮?，感情要深刻，思維要新，視野要寬，自律要嚴。”人格應該是積極的，這是對思想政治課程教師提出的具體要求。

辦好思政課，需要明白思政課是一個教學過程。教學就是教師的教與學生的學兩者相結合。要辦好思政課，關鍵是要提高教師素質，提升教師隊伍整體的政治素質。一定要弄清楚思想政治課教學的實質就是“育人”。

思想政治課的整個教學過程都是圍繞著培養社會主義事業接班人和建設者的教學本質要求進行的。因此，辦好思政課，總的方向不能變，就是為了實現中華民族的偉大復興。

隨著信息技術的高速發展，以計算機和網絡為核心的信息技術給社會生活的各個方而、各個領域帶來了深遠的影響，也給教學改革帶來機遇和挑戰。充分利用現代信息技術，是教學發展的時代要求。如多媒體教學的出現改變了傳統的以教師口授為主的教學方法，它將文字、圖像、聲音等融為一體，為教學創設相適應的情境，大大地激發了學生的學習興趣和探求欲望，充分調動起學生的學習積極性。

多媒體教學豐富了教學的內容，擴展了學生的知識而。學生可以從多角度獲取、吸收與內化知識，這樣方便學生對知識的理解，也提高了思政課的教學效率。與此同時，也為思政教師提出了新要求，思政教師要更新自己的知識，與時俱進，才能滿足時代發展的需求。

互聯網的出現，改變了以前傳統教學中教師的地位。在傳統的教學中，教師往往是教學的中心，是知識的權威;學生往往處于被動學習的地位?；ヂ摼W的出現，使得學生知識來源更加廣泛，并不只是教師這一單一渠道。這種情況下，教師可以開展探究性學習，即學生在教師的指導下自主的發現問題、探究問題、獲得結論。這種方式不僅使學生學到了思政學科知識，而且還培養了學生獲得知識、探索知識的方法和能力，充分調動起學生的創造力。同時也可以實現理論聯系實際的教學目標，更便于學生理解和接受思政學科的知識，增強了思政課教學的實效性。

思政課有光榮的使命，而且身上的責任也很重大。辦好思政課，不僅僅是思政課教師單方而的責任，還需要形成教育合力。學校方而需要重視思想政治工作。辦好思政課，應該形成黨委起領導帶頭作用、黨政部門多管齊下、有關部門按部就班、全社會相互配合的思想政治工作總體格局。這樣才能使新時代下的思政課辦得越來越好，實現新時代下中國特色社會主義思政教育目標。

三、結語

綜上所述，教育是百年規劃的基礎，教育規劃以教師為中心。我們要致力開創新時代，踏上新的征程，努力建立一支高素質的專業的思想政治教育教師隊伍，更好地落實思想道德建設和育人的根本任務。培養出擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，能夠為中國特色社會主義事業奮斗終生的有用人才。

參考文獻：

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[3]李輝，徐小莉，新媒體視域下加強高職學生社會主義核心價值觀教育對策研究[J]知識經濟，2018（11）：138+140.

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[5]韓小飛，高中思想政治課學生自主學習能力提升研究[D].河南大學，2014.

[6]蔡文成辦好思政課重在形成育人合力[N]甘肅日報，2019-04-09 （004）