幼兒園區(qū)角活動設置與指導策略探討

張雁行

摘 要：游戲是幼兒的一種自發(fā)、自主、自由的活動。教師應積極鼓勵幼兒自主選擇，以激發(fā)幼兒的探索能力。區(qū)角活動是幼兒成長過程中的重要活動形式，既能滿足幼兒的好奇心和求知欲，又能培養(yǎng)幼兒的各方面能力。教師應努力開展好區(qū)角活動，促進幼兒全面發(fā)展。文章從區(qū)角活動的含義、區(qū)角活動的設置、區(qū)角活動的指導策略三方面，對幼兒園區(qū)角活動設計與指導策略進行探討。

關鍵詞：幼兒園;區(qū)角活動;設置;指導策略;好奇心;求知欲;探索能力

中圖分類號：G612文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）26-0069-02

學前教育是教育的啟蒙階段，是幼兒身體、心理發(fā)展的關鍵時期，這一時期的教育直接影響幼兒未來的學習和生活。在教育改革不斷深入的今天，學前教育越來越受到國家的重視，學前教育所采用的形式應以適應幼兒身心發(fā)展特點為基準。區(qū)角活動是目前幼兒園比較盛行的學前教育形式，這種形式充分適應了幼兒的身心發(fā)展特點，符合幼兒對知識的接受特點，在學前教育中具有重要的意義。

一、區(qū)角活動的含義

區(qū)角活動又稱區(qū)域活動或區(qū)域游戲，是指利用活動室、走廊等各個角落，根據(jù)教育目標，幼兒的學習興趣、發(fā)展需要還有主題活動的發(fā)展進程，投放一定的材料，幼兒自主選擇活動內(nèi)容和方式的一種活動形式。可以從以下三點理解區(qū)角活動：區(qū)角活動是幼兒園教育的一種組織形式，幼兒可以自選活動方式，教師對區(qū)角活動的指導具有間接性。……