弘揚焦裕祿精神 加強黨性教育

周笑灑

摘要：加強黨性修養是共產黨人保持先進性的根本保障，中國共產黨自成立之日起就一直注重對黨性修養的培養，從十八大以來的群眾路線教育實踐活動，到“三嚴三實”主題教育實踐活動，再到目前全黨正在開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐活動，黨中央始終注重提升黨員的黨性修養。開封市是焦裕祿精神的發源地，在提升黨員黨性修養中以焦裕祿精神為依托，創新黨員培訓方式，改革教學方式，把焦裕祿精神的弘揚與黨員黨性修養相融合，不斷進行實踐創新，探索提升黨員黨性修養，堅守共產黨人的初心、使命的新路徑。

關鍵詞：焦裕祿精神;黨性教育;培訓理念

1.焦裕祿精神的深刻內涵

焦裕祿精神是中華民族寶貴的精神財富，弘揚焦裕祿精神對增強黨員的黨性修養具有重要意義。2009年，習近平在河南省蘭考縣進行調研時，將焦裕祿精神概括為：“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。2014年，習近平再次來到河南省蘭考縣，將焦裕祿精神的內涵擴充為：“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的公仆情懷;凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒有味道”的求實作風;“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神;艱苦樸素、廉潔奉公，“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。

學習和弘揚焦裕祿精神是時代的需要，人民的需求。焦裕祿精神是中華民族優秀文化的組成部分和民族精神的豐富和發展。 “全心全意為人民服務”是共產黨人永不變色的“初心”，焦裕祿始終堅持這一“初心”，帶領蘭考群眾艱苦奮斗，譜寫了一曲“敢教日月換新天”的創業凱歌。焦裕祿是踐行黨的宗旨的杰出代表，他用最堅定的信念、最頑強的意志，抱著病痛之軀，全身心投入到服務人民群眾工作中去，真正做到為黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而后已。對于新時期的廣大黨員干部而言，踐行黨的群眾路線，就是要以焦裕祿為楷模，潛心學習焦裕祿的為民情懷，始終把群眾利益放在心中最高位置，在本職崗位上聯系好、服務好廣大群眾，真正做一名無愧于時代的優秀人民公仆。

2.弘揚焦裕祿精神與加強黨性教育的內在聯系

黨性教育是中國共產黨保持先進性和純潔性的重要路徑，《2018-2022年全國干部教育培訓規劃》提出，要使黨性教育更加扎實，將黨性教育的內容擴充為理想信念教育、黨章學習培訓、黨規黨紀教育、黨的宗旨和作風教育、黨內政治文化教育、黨史國史及黨的優良傳統和世情國情黨情教育、社會主義核心價值觀教育等八個方面，使黨性教育的目標、內容更加明確。弘揚焦裕祿精神是黨性教育的重要方面，開封在加強干部黨性教育的過程中，以弘揚焦裕祿精神為例，深挖地方特色，不斷實踐創新，不斷進行黨性教育的實踐探索。焦裕祿精神是中華民族寶貴的精神財富，弘揚焦裕祿精神對增強黨員的黨性修養具有重要意義。十八大以來，黨中央把堅定黨員的理想信念，提高黨員的黨性修養作為加強黨的政治建設的重要內容，對全體黨員提出了嚴格要求。開封守著焦裕祿精神這片“鈣源地”，將弘揚焦裕祿精神作為黨性教育的重點內容，在黨性教育實踐中不斷創新。

習近平在十八大召開后不久，就提出：理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，理想信念不堅定就會缺鈣。中國共產黨自成立以來，一直注重思想建黨，強調黨員干部的理想信念教育，把筑牢共產黨員的無產階級理想信念作為純潔黨的隊伍，保持黨的先進性的重中之重，也是黨性教育的核心內容。

3.開封市在弘揚焦裕祿精神中的創新實踐

3.1 堅守主陣地

一方面，發揮焦裕祿干部學院以及各級黨校的主陣地作用，把弘揚焦裕祿精神作為重點開發課程，深挖焦裕祿精神的當代價值，打造精品課程，起到弘揚焦裕祿精神的效果。發揮黨校的主陣地作用，需要構建較為完備的課程體系;加強教師隊伍建設;提高教師用學術講政治的能力等。另一方面，理論教育和理論建設始終是黨性教育的主陣地，堅持用理論武裝領導干部，培養具有堅實的馬克思主義理論基礎的領導隊伍。從教學內容增加習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，提倡讀原著，增強領導干部的理論素養的培訓。

3.2 依托新載體

除了理論宣傳和弘揚以外，借助于焦裕祿精神發源地的特點，采取樣化的教學形式。利用現場教學，訪談教學，勞動體驗，影像教學等多種形式，進行黨性教育。依托紅色資源，領導帶頭講黨課等，搭建黨性教育新載體。《2018-2022年全國干部教育培訓規劃》中要求：省級以上黨校（行政學院）、干部學院、社會主義學院主體班次中，領導干部講課課時不低于總課時的20%，運用研討式、案例式、模擬式、體驗式、辯論式等互動式教學方法的課程比重不低于30%。對豐富干部教育培訓的形式，提出了新的要求。

3.3 利用新媒體

依據新媒體時代的特點，利用利用“三微一端”等新媒介，實現教學形式和宣傳方式的與時俱進。在弘揚焦裕祿精神的過程中發揮新媒體的作用，融入“互聯網+”的理念，實現多種媒體形式的融合，擴大其影響力和傳播力。

3.4 完善培訓機制

黨性教育的形式、內容要形成制度規定;完善激勵約束機制;堅持和完善干部脫產學習進修制度;建立健全干部在職自學制度;建立監督機制等用制度約束黨性教育才能形成長期震懾，為黨性教育的科學化和規范化提供強有力的保障。實踐反復證明，一個地方、一個單位黨委重視、責任明確、落實到位，其黨員干部的黨性教育工作必然有聲有色，成效明顯。因此，必須更加注重抓責任落實機制，構建新時代黨員干部黨性教育的責任鏈。

4.弘揚焦裕祿精神提升開封市黨性教育水平的創新路徑

一是要注重黨性教育的系統性，從多方面、全方位來提高干部黨性修養。從培訓主體的系統性，到培訓客體的系統性，到培訓內容的系統性，再到培訓的常態化，整體上保障黨性教育的現實效果。二是，黨性修養的教育要根據教育對象的特點。注重個性化，強調因人施教、因地施策。針對不同群體，設置不同的教學方式和教學內容，注重精準施教，提升教育資源的利用率和增強培訓效果。三是，深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合時代要求繼承創新，是黨性教育的重要方面。將中華優秀傳統文化融入黨性教育中，推動中華優秀傳統文化的創造性轉化、創新性發展，是黨性教育立德樹人的內在要求，也是構建黨內政治文化的戰略使命。