大膽想象，掌握評改作文的金鑰匙

黎桂興

摘要：人教版第六冊第六單元《奇妙的想象》作文講評教學設計。

關鍵詞：教學目標：教學過程;方法

（1）引導學生發揮豐富的想象，喚起學生對美好未來的憧憬和向往。

（2）認識修改作文的重要性，了解一篇好作文的標準是什么，并學會運用標準衡量和修改他人和自己的作品，提高語言表達能力。

（3）針對習作《未來的……》進行評改，掌握修改習作的基本技巧，感受習作的快樂，提高寫作水平。

1 教學過程

1.1 猜字導入，激發興趣

猜一猜，認識修改作文的重要性，引入課題。

（1）詩句“春風又綠江南岸”的“綠”字，王安石幾經斟酌才定下來，猜猜他曾想用什么字？

（2）俄國偉大作家托爾斯泰在寫《安娜.卡列尼娜》的前后，經過（ ）次的精心修改才完成？

2 回顧題目.明白要求

出示單元六習作題目。

了解習作主題、內容、選材、要求……

選擇感興趣的事物展開想象，在現實生活的基礎上進行，要有科學依據，力爭做到合理而有創意。

生活用品：衣服、鞋子、鐘表……

學習用品：書包、書、文具盒……

工作用品：網絡、電腦、桌椅……

玩具：電子寵物、學習機……

3 出示習題.學會擬題

3.1 出示優秀題目，師生評賞。

未來的月亮

百變房子

未來的城市

未來的機器人

會飛的鞋

未來的同音轉換器

未來的學校

3.2 出示不理想題目，師生修改。

未來的生活

未來的一天

4 欣賞文段、學會描寫

4.1 出示標準，學會評賞。

元代喬夢符提出作文的“六字訣”：“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”.

開頭要像“鳳頭”，漂亮、俊秀;

體干要像“豬肚”，飽滿、充實;

結尾要像“豹尾”，飛揚、有力.

4.2 出示文段，師生評賞。

未來的房子可厲害啦！它是三棲房子，不！不！算五棲啦！為什么呢？因為它可以變成飛機，在天上飛;可以變成汽車，在地上跑;可以變成船，浮在水上;可以變成宇宙飛船，上太空遨游;可以變成潛水艇，潛入海洋探索。看！未來的房子是不是很厲害？

——《神奇的房子》

5 掌握方法.會寫首尾

師：一篇文章結構是否完整，先看開頭結尾，開頭要求簡潔，點明中心，激發讀者閱讀的興趣。結尾要求深化主題、點明中心、給人啟迪、發人深思。

請欣賞部分同學的開頭，結尾，并說說好在哪？

如何寫好這次作文的開頭呢？

開門見山法。如：

未來的百變鞋子可以變成任何東西， 我帶你們穿越未去看看吧！

《百變鞋子》

描述情景法。如：

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，鬧鐘響了。我用最快的速度穿好衣服，乘坐我的大型飛船向學校飛去。

——《未來的學校》

設問方式開頭法。如：

未來的機器人有些什么功能呢？別急，看了下面的介紹就知道了。

——《未來的機器人》

如何寫好這次作文的結尾呢？

自然結束法。如：

這就是未來的書包，你們喜歡嗎？

林子愉《未來的書包》

抒發感情法。如：

同學們，這樣的房屋你喜歡嗎？想擁有嗎？那就讓我們一起為著這一天早點的到來而努力吧！

——《未來的房子》

精彩開頭結尾欣賞：

（1）開門見山法。（2）描述情景法。（3）設問方式開頭法。

當你看到可愛的小貓、小狗，是不是很想和它們交流呢？我希望未來有這樣的一種機器，可以隨時讓人類與動物進行交流，它叫同音轉換器。

（作者以設問的方式開頭，引起讀者的閱讀興趣）

一段精彩的開頭往往能吸引讀者，激發閱讀興趣;一段精美的結尾能深化主題、點明中心、給人啟迪、發人深思，給文章畫上一個完美的句號。

6 掌握方法.學會修改

出示常見病句類型

病句診所：成分殘缺;詞序顛倒;重復啰嗦;用詞不當;錯別字;誤用標點

標點病：這種房子可以變成任何東西，汽車，火箭，輪船，飛機，宇宙飛船。

重復噦嗦：我忍不住不禁笑了起來。

用詞不當：機器人老師使我的學習成績不斷改善。

次序顛倒：柑橘結果開花了。

錯別字：未來的書包會根據我們的需要變生。

7 欣賞范文、學會評改

了解修改作文的方法。“修改作文十查”：一查格式是否符合要求二查文面是否整潔三查標點運用是否正確…

8 運用方法，交換修改

出示作文評改方法：

仔細審題立意，分析文章是否切題，立意是否高，主旨是否深刻。

梳理文章層次，看看結構安排是否恰當。

用圓圈圈出文章中的錯別字和病句，并試著修改。

用波浪線標出文章中的好詞好旬，并在批注欄里寫出好的理由。用橫線標出病句。

用客觀簡潔的語言寫出文章的評語。

9 結語

文章不厭百回改，反復推敲佳旬來。

字字看來都是血，十年辛苦不尋常。