呂穎君
閱讀是幼兒了解世界的重要途徑,在琳瑯滿目的書籍閱讀中,幼兒的認知能力會不斷增強,閱讀習慣也將快速養成。親子閱讀是幼兒進行閱讀的基礎,因為在幼兒園進行閱讀時,幼師無法兼顧每一名幼兒,這就會導致幼兒在閱讀的過程中出現溜號的情況。親子閱讀屬于一對一的閱讀模式,在幼兒遇到不懂的漢字時可以向家長請教,而且家長和幼兒可以就書籍中的問題進行探討,在探討的過程中,幼兒能夠逐漸提高組織語言的速度,有利于幼兒日后的人際交往。
一、幼兒園開展親子閱讀的意義
1.培養幼兒閱讀能力
由于幼兒的自我控制能力較低,所以在獨自閱讀的過程中極易受到外界事物的影響,不僅無法掌握書籍中的內容,而且會促使幼兒養成不好的閱讀習慣,不利于幼兒閱讀能力的培養。親子閱讀是幼兒和家長共同閱讀的方式,在這一過程中,家長會起到督促幼兒的作用,幼兒能夠將注意力轉移到書本上,了解書本中講述的內容,對增加幼兒的文化底蘊有很大的幫助。
2.增強幼兒理解水平
幼兒園階段的學生普遍認知水平較低,對事物的理解能力較弱,但是這一階段正是幼兒各方面能力形成的最佳時期,所以在幼兒園開展親子閱讀活動對幼兒日后的發展具有促進作用。在親子閱讀的過程中,幼兒有不懂的問題可以直接向父母請教,能夠增強幼兒對書籍內容的理解程度,迅速掌握書籍中的知識,加快幼兒的閱讀速度。……