如何培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

韓愛(ài)群

一、培養(yǎng)良好的性格與家庭、學(xué)校極為重要

家校合力，共促發(fā)展，做好家、校聯(lián)動(dòng)，一方面學(xué)校應(yīng)從多途徑、多渠道關(guān)愛(ài)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理，為留守兒童排憂(yōu)解難，規(guī)范他們的行為習(xí)慣，促使其形成健全的人格。另一方面，學(xué)校應(yīng)通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力與家長(zhǎng)溝通，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而改善家長(zhǎng)外出務(wù)工和對(duì)子女進(jìn)行教育溝通的矛盾。同時(shí)向其家長(zhǎng)或其監(jiān)護(hù)人宣傳一些教育政策和方法。使他們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生信任，讓家庭和學(xué)校形成一股合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

（一）親子關(guān)系、教養(yǎng)方式、家庭結(jié)構(gòu)、家庭氛圍等都影響著兒童性格的性成

身教重于言教，所謂教育孩子，實(shí)際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個(gè)做家長(zhǎng)的人都應(yīng)該明白，當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí)，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。孩子也在察言觀色，他們會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)生活。所以父母的性格特點(diǎn)通過(guò)親子關(guān)系“潛移默化”地在孩子身上打下了烙印。父母是孩子最早的學(xué)習(xí)榜樣，社會(huì)信仰、規(guī)范和價(jià)值觀等先通過(guò)父母的“過(guò)濾”而傳給子女;另一方面，父母的教養(yǎng)態(tài)度是影響兒童性格形成和發(fā)展的重要原因。故父母要在孩子面前做好好的榜樣作用。代理監(jiān)護(hù)人要全面有效的履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，代理監(jiān)護(hù)人首先要擴(kuò)充 自身的知識(shí)，增強(qiáng)教育兒童的能力。 代理監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常與留守兒童 的父母和老師保持聯(lián)系，就孩子各方面情況和存在問(wèn)題交換意見(jiàn)，共同探討教育孩子的辦法，統(tǒng)一思路，形成合力。……