民辦高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題及對(duì)策研究

楊翠 魏文英 李紅睿 李小敏

摘?要：民辦高校是我國(guó)高校的重要組成部分，每年為社會(huì)輸送大量的人才。那么民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)情況到底如何呢？智妍咨詢(xún)發(fā)布的民辦高校就業(yè)分析報(bào)告告訴我們，隨著民辦教育的發(fā)展，民辦高校在培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面的能力也逐漸提升，民辦高校畢業(yè)生就業(yè)率在近幾年也在不斷的上升，但民辦高校畢業(yè)生就業(yè)中仍然存在著一些問(wèn)題。本文就以河北工程技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生為例，研究民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題及對(duì)策，為我國(guó)民辦高校畢業(yè)生更好的就業(yè)提供一點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：民辦高校;畢業(yè)生;就業(yè)研究

近些年來(lái)，我國(guó)高校的畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì)的一大熱點(diǎn)話題，每年有將近800萬(wàn)的應(yīng)屆生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題，其中民辦高校畢業(yè)生比例接近40%，并且隨著我國(guó)民辦高校的增多，這一比例還在上升。我國(guó)正規(guī)民辦高校有722所，河北工程技術(shù)學(xué)院就是一所經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通民辦本科院校，該校2017年的畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)96.14%，在全國(guó)高校就業(yè)生排名中位居89位，這說(shuō)明河北工程技術(shù)學(xué)院在培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)，成為我國(guó)民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的典范。為了進(jìn)一步提高河北工程技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)的質(zhì)量，同時(shí)為全國(guó)其他民辦高校畢業(yè)生做出示范，該校每年對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查分析，研究畢業(yè)生就業(yè)改善的策略。

一、研究背景及意義

近年來(lái)，隨著各大高校的連續(xù)擴(kuò)招，高校畢業(yè)生的數(shù)量每年都在增加，畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題也不斷上升。現(xiàn)階段，我國(guó)高校畢業(yè)人數(shù)已超過(guò)800萬(wàn)，其中民辦高校畢業(yè)生超過(guò)40%，每年一到畢業(yè)季就到了就業(yè)難的季節(jié)。就在高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題不斷上升的同時(shí)，我國(guó)部分民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)率正在不斷提升，打破了人們以往對(duì)于民辦學(xué)校的看法。國(guó)家教育部每年都在提倡教育要以提高就業(yè)率為目的，在社會(huì)每年畢業(yè)生就業(yè)難和社會(huì)企業(yè)、單位用人緊缺的矛盾日益激烈的時(shí)刻，民辦高校畢業(yè)生較高的就業(yè)率成為社會(huì)共同的關(guān)注點(diǎn)。這不僅代表著民辦高校社會(huì)地位的提高，更重要的是對(duì)于解決我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)難與企業(yè)用工荒問(wèn)題有著重要的意義。此外，研究民辦高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題和改善策略對(duì)于民辦高校指導(dǎo)高校畢業(yè)生就業(yè)也有著重要的作用。因此，本文就社會(huì)關(guān)注的民辦高校畢業(yè)生就業(yè)話題，以河北工程技術(shù)學(xué)院為實(shí)際案例，有針對(duì)性的研究民辦高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，分析民辦高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)化策略。

二、研究方法與內(nèi)容

（1）研究方法。綜合文獻(xiàn)研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和調(diào)查法，以河北工程技術(shù)學(xué)院為實(shí)際案例，對(duì)其畢業(yè)生展開(kāi)調(diào)查研究，應(yīng)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件，以實(shí)證數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析民辦高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀，從而了解民辦高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題和解決對(duì)策。

（2）內(nèi)容研究。a.河北工程技術(shù)學(xué)院就業(yè)情況。河北工程技術(shù)學(xué)院2017年應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)2850人，其中綜合就業(yè)率為96.14%;2018年應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)3216人，其中綜合就業(yè)率為93%，專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)率為55.4%;2019年應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)3864人，其中專(zhuān)科人數(shù)多于本科，綜合就業(yè)率暫未統(tǒng)計(jì)，但就往年就業(yè)分析，2019年相對(duì)就業(yè)率將有所提升。

b.我國(guó)民辦高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景。下圖1是我國(guó)《2016年中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)技能缺口研究》統(tǒng)計(jì)圖，圖2是我國(guó)民辦高校畢業(yè)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口情況，從下圖1可以看出，企業(yè)在用人選擇上更加偏向于專(zhuān)業(yè)對(duì)口，從圖2中可以看出民辦高校學(xué)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口情況所占比例較大，民辦高校恰恰培養(yǎng)的是學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，綜合民辦高校的培養(yǎng)目標(biāo)分析，民辦高校培養(yǎng)的人才與市場(chǎng)中企業(yè)的人才需求相適應(yīng)，因此給民辦高校畢業(yè)生就業(yè)提供了良好的機(jī)遇。民辦學(xué)校在設(shè)定培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，關(guān)注的是學(xué)生的就業(yè)率，向社會(huì)輸出的是應(yīng)用型人才，在這方面與公立學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)術(shù)型和研究型人才恰恰相反，抓住市場(chǎng)的需求。可以說(shuō)，市場(chǎng)需求是民辦高校就業(yè)率的重要出口，只有符合市場(chǎng)、企業(yè)的需求，才能更好的解決民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。

三、研究目標(biāo)

河北工程技術(shù)學(xué)院作為一所民辦高校而言，具有較高的就業(yè)率，是我國(guó)民辦高校教育教學(xué)培養(yǎng)的典范，為社會(huì)企業(yè)及單位提供了大量的應(yīng)用型人才。通過(guò)研究河北工程技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況，一方面是為了將研究成果推廣到其他民辦高校，給我國(guó)其他民辦高校就業(yè)一些參考，促進(jìn)民辦高校健康發(fā)展，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定;另一方面是為了分析和改善我校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，提升我校的畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

四、民辦高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題分析

（1）就業(yè)壓力較大。下圖3是我國(guó)民辦高校在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)情況，從圖3中可以看出，民辦高校在校人數(shù)呈逐年上升的趨勢(shì)，到2020年我國(guó)民辦高校在校大學(xué)生人數(shù)將達(dá)到460萬(wàn)，這說(shuō)明民辦高校畢業(yè)生就業(yè)情況在未來(lái)幾年內(nèi)都面臨著較大的壓力。雖然民辦高校畢業(yè)生在技能方面有一定的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，但是民辦高校畢業(yè)生人數(shù)的增加將會(huì)使民辦高校畢業(yè)生面臨著更加嚴(yán)峻的就業(yè)考驗(yàn)。

（2）就業(yè)門(mén)檻較高。隨著我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)的增多和高校教育的普及，高學(xué)歷高水平的畢業(yè)生越來(lái)越多，這使得企業(yè)的選擇更多。此外，生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新導(dǎo)致企業(yè)對(duì)于應(yīng)用性人才的學(xué)歷、技能要求更高，無(wú)形中又增加了就業(yè)的門(mén)檻。民辦高校主要以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能型人才為主，而學(xué)歷方面卻不占優(yōu)勢(shì)。另一方面，由于現(xiàn)在的高校畢業(yè)生以獨(dú)生子女居多，高校實(shí)操技能一般，又沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這也是民辦高校畢業(yè)生面臨的就業(yè)問(wèn)題。

（3）就業(yè)層次偏低。下圖4是我國(guó)2017年民辦高校畢業(yè)生在各企業(yè)就業(yè)崗位的統(tǒng)計(jì)情況，可以看出民辦高校畢業(yè)生大部分崗位分布在中小企業(yè)和三資企業(yè)，國(guó)有企業(yè)和事業(yè)單位所占比例較低，側(cè)面反映出我國(guó)民辦高校畢業(yè)生就業(yè)層次普遍較低的情況。事實(shí)確實(shí)如此，民辦高校畢業(yè)生不僅可供選擇的崗位層次較低，薪資待遇也普遍偏低，可想而知晉升也是困難重重。

（4）就業(yè)歧視較重。目前，社會(huì)上一些較好的崗位明確指出要求應(yīng)聘人員為211工程、985工程大學(xué)畢業(yè)，這一條直接將民辦高校畢業(yè)生排除在外。從部分企事業(yè)單位的招聘情況來(lái)看，對(duì)于民辦高校的畢業(yè)生存在明顯的學(xué)歷歧視。因此，就業(yè)歧視也是當(dāng)前民辦高校畢業(yè)生就業(yè)的一大問(wèn)題。

五、民辦高校畢業(yè)生就業(yè)改善策略

（1）培養(yǎng)正確的擇業(yè)觀。為了保證民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)情況，民辦高校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，在入校開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃，并且?guī)椭鷮W(xué)生正確地選擇職業(yè)方向，并樹(shù)立正確的職業(yè)認(rèn)知，提高職業(yè)認(rèn)可度。同時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立就業(yè)的信心，理性的認(rèn)識(shí)學(xué)歷、技能、崗位之間的關(guān)系，在就業(yè)中樹(shù)立主動(dòng)意識(shí)。

（2）提升就業(yè)能力及素質(zhì)。針對(duì)民辦高校畢業(yè)生技能水平及其綜合素質(zhì)較低的問(wèn)題，民辦高校應(yīng)該加強(qiáng)技能教育培訓(xùn)，提高學(xué)生的技能實(shí)踐能力，根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃，盡可能地向?qū)嶋H市場(chǎng)人才的需求靠近。此外，教師要幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位，根據(jù)學(xué)生自身的條件選擇就業(yè)城市、就業(yè)企業(yè)、就業(yè)崗位。

（3）壯大民辦高校師資隊(duì)伍。教師是民辦高校教育的靈魂，是保證高質(zhì)量教學(xué)的基礎(chǔ)。為了提高教育教學(xué)的質(zhì)量，民辦高校應(yīng)該廣納高水平高素質(zhì)的教師，壯大教師隊(duì)伍，并為教師提供良好的待遇，保證教師的穩(wěn)定性，提升教師整體水平。

（4）提高民辦高校的地位。為了民辦高校能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，提高社會(huì)的認(rèn)可度，民辦高校應(yīng)該積極地完善教育教學(xué)管理體系，規(guī)范管理流程，提升教育教學(xué)質(zhì)量，積極開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)的公信力。此外，要多聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)有威信力的教授擔(dān)任教師，增強(qiáng)企業(yè)對(duì)于民辦高校的好印象，可為高校畢業(yè)生就業(yè)順利就業(yè)增加概率。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，民辦高校畢業(yè)生就業(yè)率雖然在近兩年取得了較好的表現(xiàn)，讓社會(huì)對(duì)民辦高校有了新的認(rèn)識(shí)，提升了民辦高校的社會(huì)認(rèn)可度，但民辦高校在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)重的市場(chǎng)環(huán)境下仍然不可掉以輕心，而是更應(yīng)該逆流而上，沖出一條光明大道，為社會(huì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)高水平的應(yīng)用型人才。現(xiàn)階段，民辦高校應(yīng)該致力于加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高學(xué)校地位，努力提升教育教學(xué)的水平，以提高學(xué)生的技能、素質(zhì)，以滿足用人單位的更高要求。此外，還要在教育教學(xué)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，從入校開(kāi)始制定職業(yè)規(guī)劃，提前做好民辦高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)。

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