高職學院數字影像工作室建設與使用探討

楊永國

【摘 要】“技能型人才”培養模式對高職學院實訓室建設提出了更高的要求。數字化信息的發展推動著相關人才能力培養的需求，“數字影像工作室”近年來是不少高職學院優先建設的實訓項目之一，主要為新聞傳播、數字媒體、藝術設計、動畫藝術等專業提供實踐場所，為攝影攝像、影視編輯、微電影拍攝等項目或課程提供優質實訓條件。本文從數字影像工作室的方案設計、軟硬件設施建設、日常維護與管理等方面入手，探討在實踐教學中實現資源高效利用，工作室高效運轉的有效途徑。

【關鍵詞】技能型人才;數字影像 ;工作室培養模式

【中圖分類號】G434 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）21-000-01

一、創新數字影像工作室人才孵化新模式

改革高職教育工學交替、校企合作、重視實踐操作能力的新型人才培養模式，需要打破傳統實驗實訓室建造與使用常規，實行工作室人才培養新模式。傳統實驗實訓室僅為教師授課提供實踐場所，為實驗實訓項目提供場景和工具保證;而新型工作室的建設則是充分以現代企業經營指標為基礎，滿足社會商業項目需求，工作室建設和運作都是以市場需求為導向，既要滿足課堂實訓的需求，又要能為社會提供優質的商業項目服務。以此為標準，數字影像工作室方案設計應嚴格按照市場化運作規律，調研相關企業生產生存和發展狀況，邀請優秀的企業家參與方案制訂。建設標準要達到企業生產標準，確保工作室具備良好的生產性能和市場價值。按照此標準上建立起來的工作室，本質上就是擁有一定人員規模和生產能力的公司，教師的教學內容就轉化為學生今后的崗位能力需求，簡而言之，學生即是企業生產員工，任課老師就是公司老板或者是技術總監。按照此模式進行人才培養，學生畢業即可就業，就業即可成為企業的生產骨干，這就是新型的工作室人才培養和孵化模式。要達到現代企業的生產要求，數字影像工作室的建設就要確保高端、適用夠用，除了能滿足一定規模的學生進行課堂實訓外，至少還要能夠承接學院老師的精品課程攝制、滿足校內宣傳片、高端影像的制作外，還必須要緊貼實際生產需求，對外開放提供社會培訓或項目制作。

二、數字影像工作室的功能定位

數字影像工作室使用范圍相當廣泛，可以為新聞采訪、攝影攝像、廣告拍攝、微電影創作、影視后期制作等項目或課程提供優越的實訓條件，為社會各級各類企業培養技術過硬、能力全面的實踐型數字媒體適用人才。要達到此目的，在方案設計上應實現以下功能：

1.教、學、做一體化功能。

數字影像工作室建設項目主要滿足相關的課程實訓需求，涉及的課程應用范圍較為廣泛，一旦建成后，工作室使用頻率會非常高。在開始方案設計時要充分考慮到課堂授課的便捷性和實踐項目的制作效率，實現教、學、做高端一體化。

2.社會服務功能。

數字影像工作室要充分利用各種實訓資源，拓寬工作室的社會服務功能，盡可能提高資源的有效利用率。如可對企事業單位開放，開展技能競賽、對企事業單位職工實施在職培訓、轉崗培訓等服務。工作室建成后將成為校企合作的有效載體，工學結合的專業平臺。

3.為數字藝術校園建設提供服務，滿足專業發展需要。

數字影像工作室可以部分承擔學校、學生社團及各種媒體拍攝及制作工作，對教師提供各種類型的微課、優質課、精品課程的錄制，滿足學校對外宣傳制作水平要求，增強專業競爭力，進而擴大社會影響力。

4.前瞻性與適用性相結合。

數字影像工作室的設計需要考慮的因素較多，比如落實到具體硬件采購方面，既要考慮到數字化硬件產品價格高、產品淘汰周期短的局限，又要充分拓展工作室適用功能，滿足對未來一些項目或課題的使用要求，使工作室建設具有一定前瞻性。在方案設計上，需要考慮數字化產品硬件的性能需求，對諸如相機、攝像機等價格較高的硬件設備，在采購時要充分考慮到設備的使用效果，既要能滿足日常授課或實訓操作需求，也要考慮到具體商業項目的使用效果，在產品功能定位上要適當超出目前的實際需求，拓展工作室有效使用年限。反過來，在具有前瞻思維的同時，也要考慮到工作室的實際需求，根據項目預算資金統籌考慮，堅持能用、夠用、不浪費的原則，避免資源采購浪費，最大化提高設備的使用率。

三、數字影像工作室軟硬件配置

數字影像應用領域大致可以劃分為數字動漫、網絡游戲、數字影音、數字出版、數字學習等基礎內容。隨著數字技術的不斷發展，超高清視頻應用傳輸越來越廣泛，對視聽效果提出越來更高的要求。數字影像工作室的建設要根據實際需要，盡量實現圖像拍攝、廣告設計、動畫制作、視音頻制作為基礎功能。工作室后期制作硬件設施必須擁有強大的編輯功能、巨大的數據存儲容量、廣播級的視聽設備，在品牌選擇上要盡量選擇有一定知名度，被企業廣泛選擇使用的產品。

數字影像工作室要達到專業影視編輯、動畫設計制作、商業項目攝影等課程，涉及到圖像、聲音的制作和處理，超高清晰的畫質和高保真的音質，除了對硬件有嚴格的要求外，對軟件的選購和使用也需要認真選擇。在非線性編輯軟件系統選擇上，要調研當地多數企事業單位的使用情況，購置主流編輯軟件系統進行教學。目前市場上主流軟件主要包括Adobe系列軟件，主要有圖形圖像處理軟件Photoshop、視頻剪輯Premiere、矢量圖形軟件Ilustrator、網頁編輯制作Dreamweaver、影視特效After effects、音頻處理Audition、二維動畫制作Animate等等。

四、數字影像工作室日常管理與維護

高端數字化工作室的建設需要投入大量資金，建成后也需要分配專人進行科學管理。在實訓室的建設過程中，不可能做到面面俱到，需要后期不斷改進完善，補充添置必要設備。在日常管理工作中，需要設置崗位進行專人管理。高職學院實訓室或工作室的管理是一項長期復雜的工作，也是一個棘手的難題，由于缺少專人管理或管理人員不具備設備維護能力，導致實訓室建成后短期內就陷入癱瘓狀態，軟硬件設施遭到破壞的現象時有發生，不但對教學質量造成巨大影響，還造成資產極大浪費。在工作室管理上，可參考使用以下方法進行管理：

五、結語

數字影像工作室是近年來不少高職院校優質校建設和人才質量提升工程的重點建設項目，該項目對專業實訓、社會服務、校企合作等可以發揮重大作用，是多個專業發展的需要。數字影像工作室的建設標準和使用需求應根據各個院校的情況具體分析;同時，如何提高工作室社會服務能力，創新數字影像工作室對外服務的能力和水平并非易事，變數頗多，需要高職院校在體制上不斷改革。