感恩教育在小學德育中的應用初探

杜秋鳳

【摘 要】隨著新課標改革的不斷深入，對于學生綜合素養的要求越來越高，因此在小學開展德育教育是非常必要的。感恩教育作為德育教育的重要內容，對于學生的成長有著非常重要的意義。本文通過分析感恩教育在小學德育中的地位和價值，并提出了感恩教育在小學德育中的實踐方法，希望能推動我國小學感恩教育的發展。

【關鍵詞】感恩教育;小學;德育

【中圖分類號】G621 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）21-00-01

感恩是指獲得幫助后主動給予回饋，是一個人的基本道德修養，更是中華民族的傳統美德。不懂感恩的人往往會被人們遺棄，當再次遇到危險和困難時，則不會有人主動伸出援手。因此，所有人都應當樹立起感恩的心，當有著幫助自己時，主動給予感恩，并且在今后的生活中主動幫助他人，也能收獲到感恩。這樣的社會才是溫馨美好的，人類也能在這樣的社會生活中更進一步。感恩教育是指通過情緒的感化與理性的教化，傳遞感恩的認同感與報恩的責任感。通過教育，人們可以對感恩這種行為有更高的認同，從而樹立正確的價值觀，最終完成精神的升華。

一、感恩教育在小學德育中的地位與重要價值

德育在小學教育中占有非常重要的地位，通過德育教育，學生可以領悟中華民族的傳統美德，從而樹立起正確的人生觀和價值觀，德育對學生的個性化發展以及素質養成都有極大的促進作用。伴隨著社會的發展，對于綜合性人才的需求越來越高，而在小學開展德育有助于學生全面發展，成為社會需求的綜合性人才。感恩教育與德育在價值理念上高度契合，其也是如今小學德育的重要組成部分。

（一）感恩教育與責任感培養

感恩不但是一種責任意識，還是一種公共意識。只有懂得感恩，才能明白付出與回報的意義，常懷一顆感恩的心才能更好的回報社會、奉獻他人，讓我們生活的社會成為美好的人間。感恩教育不但能讓學生明白感恩的意義，還能有效培養學生的責任感。開展感恩教育可以讓學生明白父母以及老師的艱辛，從而明白自身的使命，端正態度，將更多的精力投入到學習過程中，不負家長以及老師的期望。而責任感屬于道德心理的范疇，是思想道德素質的重要組成部分。因此在小學開展感恩教育，還能有效促使德育中責任感教育的提升。

（二）感恩教育與人格塑造

感恩是一種認可他人和認識自己的積極心態。當前，多數孩子屬于獨生子女，在家庭教育方面就存在家長過分的呵護乃至溺愛的現象，這種方式很容易讓孩子喪失自立空間，甚至走上人格誤區。在生活中不會受到批評指正，生活都是以自己為中心，導致多是孩子無法處理負面信息，這對孩子今后的成長十分不利。而感恩教育正是讓孩子學會面對負面情景，當體會到挫折與磨難后，學會珍惜自己擁有的一切，并對父母多年來的關愛心懷感激，對老師的引導和朋友的幫助也懷有感恩之情，從而形成健康良好的性格，樹立起正確的人生觀。人格教育作為小學德育的重要組成部分，而感恩教育的開展可以與之相互促進，培養學生樹立更好的人格。

二、在小學德育中進行感恩教育的途徑

（一）營造感恩教育氛圍

在社會快速發展過程中，人們逐漸忽視了對中華傳統美德的繼承和發展，導致感恩意識普遍缺失。對青少年來講，感恩意識的欠缺主要原因來自家庭與學校教育的缺失。學校有升學指標，往往會把工作中心放在應試教育方面，過分的追逐成績，導致德育教育的缺失。近年來，多數學校已經開展德育，但是應試教育依舊占據主要局面，導致德育流于形式，沒有實質的效果。并且在教育過程中，教育模式仍存在于傳統教育方式下，教學內容圍繞教材展開，課堂形式單一，教師主導著課堂，學生很難發揮自身的主動性，導致德育工作的時效性搜到很大額影響。感恩是一種積極主動的，發自內心的回饋，因此開展感恩教育的重要方式是感性教育，讓學生在情感上產生認同感，這樣才能更好的開展后續的教育。氛圍的營造是非常重要的，在校園生活中，應當處處透露出感恩的理念。在日常教學工作中，可以合理的穿插各種教育素材，舉辦以感恩為主題的校園活動等，都可以讓學生對感恩產生初步的認識，從而為感恩教育的順利開展奠定良好的基礎。

（二）感恩教育的開展

在具備了感恩氛圍后，學?？梢匀骈_展感恩教育活動。在課堂內，教師組織學生進行小組交流討論，講述與感恩有關的故事，然后發表自己的看法。針對性格、家庭教育不同的學生展開差異化指導，讓學生都可以受到良好的感恩教育。需要注意的是，在教育過程中，老師應當以感性教育為主，切不可功利實施，這樣很容易造成學生的逆反心理。課堂之外，老師可以組織學生進行班會討論，或者進行閱讀會等等。在保證學生安全的情況下，教師還可以組織學生在學校附近的公園內幫助他人，讓學生感受到受感恩的樂趣。學校也應當提高整個感恩氛圍的水平，通過感恩節活動、電影展播等方式，讓學生對感恩形成更深層次的認識，這種良好的氛圍也能潛移默化的增強學生的感恩意識。

三、結語

感恩教育所體現的人文精神是構建和諧社會的必然要求，是德育的重中之重。而感恩教育不是一蹴而就的，它需要社會、學校以及家庭的長期合作，在多方面的教育影響下產生感恩意識。而在小學開展感恩教育，可以讓學生產生更好的生活態度，培養學生樹立其正確的價值觀，幫助學生更好的成長。因此，在小學必須切實落實感恩教育，以感恩教育帶動德育，以德育促進感恩教育，從而有效提升學生的綜合素養，讓學生成為社會需要的人才，同時也能促進中華民族傳統美德的繼承發展，讓我國可以長期屹立與世界民族之林。

參考文獻

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