讓語文課堂成為中職德育的重要舞臺

肖梅

【摘 要】 中職教育與普教相比中職學生的學習重點轉為專業技能的學習，對文化知識的學習上有著一定的不足。中職學生正處于青春期，更容易受到外來事物的影響。因此，在這一背景下，提升學生的德育教育加強中職學生的文化素養就顯得尤為重要。本文從課堂教學實際出發，并結合我國新疆地區的教學實際，探析如何將德育教育滲透進入語文課堂，使得語文課堂成為中職教育中的提升學生德育品質的重要的舞臺。

【關鍵詞】語文課堂;中職德育;德育

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）21-00-01

在中職的德育教育中面臨的問題以及所需要采取的方式更應該掌握一定的策略，中職學生的德育教育工作相較于普通的教學更具有挑戰性。身為教師，不僅要讓學生掌握住相關的專業技能，更應該將學生的道德品質進行提升，使得中職學生不僅能夠掌握住相應的學校教授的專業的知識以及技能，更應該使得這些學生的道德品質得到一個大幅度的提升，真正的成為一名對弘揚社會正能量有著積極意義的人[1]。本文結合新疆中職教育中的實際情況，并分析新疆中職德育教育中的問題，結合新疆實際，將語文課堂打造成中職學生培育道德品質的重要的舞臺，本文以如何在新疆地區中職語文教學中德育滲透進行了討論與闡述。

一、新疆地區德育教育現狀以及所面臨的問題

我國新疆的教育中有著一些問題，首先，在優質的師資力量上面存在著一定的短缺;再者，較為嚴重的是在中職學校，學生的組成結構較為復雜，有著各種生活習慣、生活習俗不同的少數民族學生以及漢族學生構成，這些因素對開展德育工作也造成了一定的困難;在這種情況下開展德育教育工作，使其良好穩步的運行就存在著一定的挑戰。因此，必須掌握良好的、行之有效的方法，使得德育工作能夠起到應有的作用[2]。

二、在中職語文教學中進行德育滲透的必要性

普教與職教的教育具有著根本的區別，普通教育重視的文化教育，但是職教的重點側重于對于學生在某一項的專業技能的培養，因此，對文化以及道德素養方面的教育就較少存在著一定的缺失，導致對中職學生的道德素質培養方面有著一定的不足，缺乏相應的道德素養，導致學生更容易遭受到一些社會上的不良風氣以及一些外來誘惑的影響。對社會和諧以及個人發展極易產生較為惡劣的影響[3]。因此，在這一情況下，提升中職學生德育水平，就顯得尤為重要。

三、中職語文教學中德育滲透的途徑

1.以身作則，建立德育教育的人文環境

本文認為，德育教育涵蓋的不僅僅是老師以及學生的道德品質，更應該是培育成長這一方面，要使得學生接受品德教育，并通過德育教育使得個人的素養以及道德品質能夠有一個較大的提升，對學生以及家長來說語文老師不僅扮演著教授文化知識的任務，還承擔著道德素質培養的重任。因此，在語文課堂的教學管理中，應將德育教育融入日常的語文課堂教學中，通過老師的以身作則、言傳身教，將中職語文課堂的德育人文環境建立出來，使得每個學生都能夠感受到滲透進語文課堂、日常生活中的德育人文的環境。使得德育教育能夠無聲的融入到學生的課堂學習、日常生活交流當中，建立出一個有著充分的道德素養人文環境的班級氛圍。潛移默化的對學生的行事方法，道德素養加以提升[4]。

2.將德育教育滲透進語文課堂

中職生正處于人格形成時期，這一階段所形成的道德品質，會直接的對以后較長的一段時間的性格、品質產生重大的影響[5]。在這一個時期應重點的將學生的德育工作放到重點上，使得德育教育工作能夠真正的滲透進語文課堂，使得學生能通過德育教育對以后的人生成長以及個人發展提供幫助，對社會和諧作出貢獻。

（1）使用情景教學法，讓感情成為語文課堂德育教育滲透的平臺

中職學校的語文教材，是編者通過多方面的考量編撰制定的教材，存在著較多的優秀的德育教育元素。因此，在語文課堂上，可以通過使用情景教學法，使得學生能夠融入到語文課堂里面，體會到這個事跡（文章）真正想要表達傳遞的內容，讓每個學生都能夠融入到課堂情景里面。通過使用情景教學法，讓學生扮演參與到課程里面，使感情成為德育教育的催化劑，對提升教學質量，增強學生的道德品質有著重要的意義。

（2）在語文課堂教學實踐中，提升德育教育

語文教育教材，有著眾多的德育教育的相關的元素，比如說前輩在戰爭時代為了保衛國家故土，拋頭顱、灑熱血的英勇事跡，以及在當地廣為流傳的感人的禮孝故事，通過在語文課堂教學中進行實踐應用與德育教育中，對通過語文課堂的實際教育提升學生的相關的道德品質有著積極的意義。通過身邊的事跡來對中職學生進行德育教育，更能夠使得中職學生融入到德育教學里面，對提升其品德素養，增強道德品質有著積極的促進作用。

四、結束語

對于中職學生來說，所受到的教育偏向于專業的知識技能為主，在教育的過程中，往往忽略了品德的教育。本文通過對新疆中職學生教育現狀進行分析，對現在中職教育開展所面臨的問題，以及開展中職德育教育的必要性以及必然性展開分析。通過將中職生的德育教育滲透進語文課堂，讓語文課堂成為中職生德育教育的重要的舞臺。并對語文課堂開展德育的途徑進行分析進行分析，通過使用使用情景教學法以及在語文課堂實際的教學中結合教材與生活的實際，提升中職院校德育教育的質量。希望本文的研究能夠對我國中職院校的德育教育提供一定的參考與幫助。

參考文獻

[1]李果.讓語文課堂成為中職德育的重要舞臺[J].教師，2015，（30）：13-14.

[2]高澤慧.淺談德育教育在中職語文課堂教學中的滲透[J].中外交流，2018，（52）：138-139.

[3]顧琴琴.把德育貫穿于職業高中語文教學中[J].散文百家（下），2019，（1）：130.

[4]高鵬.中職語文教學中德育的滲透[J].現代職業教育，2018，（33）：240.

[5]郭道德.立德樹人，德育為先──淺談中職語文課堂中的德育滲透[J].語文課內外，2018，（24）：109.