大學生先進典型選樹問題探討

嚴瑾

【摘 要】大學生是祖國的未來，也是民族的希望他們是社會主義事業的接班人。大學生先進典型是在大學生的群體中表現特別優秀，特別出色的一群人，可以通過選樹和宣傳這些先進典型，讓他們做好模范帶頭作用，讓其他的大學生也能夠向他們學習和看齊，從而整體提升大學生的素質，助大學生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀，做好他們的思想政治教育工作。

【關鍵詞】大學生;先進典型;選樹

【中圖分類號】G64 ? ? ? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）22-0040-02

做好大學生的思想教育工作是非常重要的，既有利于他們提升自己的學習水平，也有利于幫助學生健全人格，提升他們的道德修養。大學生先進典型就是大學生群體中存在的榜樣，他們身上既有著非常高尚的道德品質，也有非常優秀的文化素養，能夠非常好的展現當代大學生的精神面貌。選樹和宣傳這些大學生先進典型，可以把他們塑造成榜樣力量，讓其他學生有模仿和學習的對象，為迷茫的大學生們提供一個前進的方向。其他的大學生可以通過這些先進典型來明確自己將如何度過大學生活，自己將成為一個什么樣的人，這既有利于大學生塑造好的精神品質，也有利于他們去追求理想，提升自己的專業知識。

一、新形勢下大學生先進典型培育工作的特點

榜樣的力量是無窮的，榜樣是每個時代都需要的，無論是雷鋒，還是黃繼光，他們都是屬于那個時代的榜樣，通過樹立榜樣標桿，來讓所有的人向他們學習他們身上的美好品質。大學生是社會上非常重要的一個群體，給大學生們樹立先進典型就是為了幫助他們更好的成人成才。當然，在不同的時代下，大學生先進典型培育工作也有著不同的特點，新形勢下大學生先進典型培育工作有以下幾個特點：

1.人性化特點。

雖然每個時代都會有它獨特的榜樣力量，但在以往的大學生先進典型中，主要還是塑造英雄，而這些榜樣缺少了人性化的特點。學生會覺得這些榜樣離他們非常遠，因此學生在向他們學習的時候積極性其實并不是特別高。但在新形勢下大學生先進典型具有人性化的特點，他們都是平凡、普通的大學生，但在他們平凡普通的人生當中，又作出了一些不平凡的事情。對于大學生來說，他們自己可以接觸到生命個體，也是自己努力就可以觸碰到的榜樣，因此學生會更有學習的動力。

2.細節化特點。

以往的就是大學生先進典型中總是會強調這個人的高大全，立求把他們塑造成一個完美無瑕的人，完美無缺的人其實是不存在的，學生們也都知道，樹立一個這樣的榜樣，學生并沒有特別強烈的向他們學習的欲望，而在形勢下的大學生先進典型則非常注重細節，總是會強調他們在某一方面的優秀。比如說，徐本禹，那是2004年感動中國年度人物，生于山東聊城、家境貧寒的在讀大學期間去貴州支教，那里環境非常惡劣，沒有水電，為了能夠給那些偏遠地區的孩子們帶來更好的教育，他放棄了讀研的機會，扎根貧困地區開展支教工作，后來他的事跡引起了社會媒體的關注，也成為當代大學生志愿者的典型。通過樹立像徐本禹這樣的典型，可以讓當代大學生更具有責任感，愿意去從事青年志愿者工作，鼓勵青年志愿者幫助更多的人。

3.個性化特點。

世界因差異而精彩，大學教育不是為了學生培養成學習機器，而是讓他們每個人都可以發展自己的個性。而在新形勢下的大學生先進典型上，我們可以看到他們每個人都有自己獨特的一面，有些非常善良，樂于助人;有些非常努力，自強成才;有些一些孝敬父母，關愛同學;還有一些舍己為人，見義勇為。他們身上都有自己獨特的美好品質，他們也展現了新時代大學生獨特的魅力，這些先進典型的樹立，可以讓大學生的形象更加豐富。

二、新形勢下大學生先進典型培育工作的規律

1.遵循偶然性與必然性的辯證規律。

很多人可能對于偶然性與必然性不太了解，所謂的偶然性則是強調事情發生存在一定的概率，它有可能會發生，有可能不會發生，是不確定的。而必然性則是強調事件一定會發生，是毋庸置疑的。每個事情的發展都是必然性與偶然性相互作用的結果，新形勢下，大學生先進典型培育工作也需要遵循偶然性與必然性的辯證規律。

2.要注意內力和外力的結合。

新形勢下大學生先進典型培育需要注意內力與外力的結合。一件事情的發生，一定是因為內因和外因相互作用產生的，內因主要是事情發展的根本原因，而外因是事物發展的條件。所謂的注意內力與外力的結合是說，我們既要幫助大學生加強內在修養，讓他們樹立好的思想品德和道德修養，還要發揮外部教育的力量，讓他們能夠提升自己的道德水平。只有平時做好了教育工作，才能夠幫助學生真正提升他們了情操，為此，教師們不僅要做好思修、毛概等的教學工作，也要注意多給學生展示一些先進典型，讓他們有模仿和學習的對象。像洪戰輝，他因帶著撿來的妹妹艱難求學12年，于2005年被評為感動中國10大人物之一，也成為全國孝老愛親的模范，可以通過這一模范來引導學生們友愛他人，幫助他人，在整個校園和整個社會營造一種和諧有愛的氛圍。

3.要注意長短結合。

新形勢下大學生先進典型培育工作，還要注意長短結合，這其實是說大學生先進典型培育工作并不是一個短期就能夠完成的事情，它需要我們長期的引導積累，只有耐心認真，得做好大學生思想道德教育工作才能夠整體提升大學生的思想道德水平。當然，除了要堅持思想教育工作外，我們還要抓住一些特定的時機和材料，對學生進行思想道德教育，比如每年為學生播放感動中國十大人物頒獎視頻等。

4.要注意點面結合。

新形勢下培養大學生先進典型一定要做好點面結合工作，所謂的面是要相信每一個大學生都會具備較高的道德素養，他們的思想都是非常先進的、正面的、積極的，學校和教師也必須要針對全體學生進行思想道德教育。而所謂的點，則是強調要在全體大學生中發掘一些種子，多給這些學生一些機會，讓他們能夠盡快成為先進典型，從而通過他們來幫助其他學生更好的提升自己的道德修養和思想水平。

三、建立大學生先進典型培育工作的長效機制

1.要做到社會關注。

很多人對于大學生先進典型都有誤解，他們認為，這是學校需要做好的事情，其實不然，大學生先進典型，也是整個社會的事情。社會各界都要對大學生先進典型給予關注，多去挖掘和報道一些先進典型。

2.需要學校培養。

學校是培養學生先進典型的重要主體，學校一定要發揮自己的積極性和主動性，幫助學生成為更好的自己。學校要加強對大學生的培育和教導工作，對于先進典型培育工作機制也要不斷的進行完善。

3.需要個人努力。

想要成為先進典型，不僅要有社會的關注，學校的培育，更重要的是個人的努力。大學生一定要有自我成才的意思，從各方面去提升自己的能力。

結束語

大學生先進典型會對整個社會產生深遠持久的影響，想要做好大學生先進典型培育工作，一定要注意長短結合、點面結合、內力與外力結合、必要性與偶然性結合。借助社會的關注、學校的培養、個人的努力成為先進典型。

參考文獻

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（項目來源：2018年度長江大學社科基金項目）。