新課改背景下高中班主任德育工作新理念及方法

王耐勤

【摘 要】在新課改不斷深入實施的大背景下，對高中德育教學工作提出了新的要求。新課程教學要求呈現出更加科學、先進的學習理念。而德育工作作為新課改教育過程中首要任務之一，體現的是學生思想道德品質方面的教育要求，育德樹人是我國教育一直遵循的宗旨，新時期，面對新挑戰，我國在德育教學工作方面當然應該建立新的教學理念。因此，本文從新課改教育背景出發，針對高中班主任德育教育工作，探討高中班主任德育工作新理念及實施的新方法。

【關鍵詞】新課改;高中班主任;德育新理念;新方法

【中圖分類號】G635.1 ? ? ? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）22-0072-01

一、高中班主任開展德育工作的重要性

高中對于學生成長而言，是成長的關鍵時期，而高中班主任，作為一個班級的管理者，因此在學生成長中，班主任有著引導的作用，班主任不僅要對學生的學習成績負責，更應該關注學生在成長過程中思想道德、價值觀的取向。高中是培養人才的重要階段，但是在高中學習過程中培養出來一個什么樣的人才，在這個過程中為誰培養人才，一直都很值得我們思考的問題。因此，高中班主任開展德育的教學工作是極其重要的。高中開展德育教學，是要培養學生在學習過程中的正確的價值導向，以及健康的心理素質。新課改背景下，高中教學已經不在局限于單純的教授學生知識和只關注學生的成績，而應該積極開展德育工作，培養學生正確的價值導向，養成學生優良的品質傳統，才能為社會更好的培養人才。

二、新課改高中德育工作開展的新理念

1.堅持以人為本，注重尊重學生。

高中新課改德育工作的開展，以人為本是關鍵。過去高中教學模式，班主任在進行一個班級的管理時，大多以學生學習成績為主，學校各種獎項，也是從學生學習成績出發考慮，這就完全忽視了學生品德及思想政治的教育動作。以人為本是從學生個人出發，考慮學生價值觀、思想道德素養、個人品質等多方面能力，成績固然重要，但更多的看學生個人素質，注意尊重學生，考慮學生的全面發展。班主任要考慮到每個學生的發展，培養學生科學發展觀，尊重學生成長，關注學生德育全面發展，從學生出發，全面開展德育工作。

2.注重德育理念，養成德育思想。

目前雖然新課改已經實行，但是很多高中重點關注的還是學生的學習成績，這就要求班主任在平時的管理班級時，注重培養學生的德育理念，使學生養成良好的德育思想，從而全面發展。回想我國教育教學初衷，一直以來都是以德樹人為根本，立志于培養學生德智體美全面發展為目標，但是隨著我國應試教育越來越嚴重，教師在教學過程中大多只是關注學生學習成績，成績好的學生就是好學生，這種思想不僅已經默認在各個教師眼中，甚至很多學生、家長均是這樣認為，這不僅不能為社會培養真正的人才，同時會忽略了學生思想道德的健康，在新課改教學背景下，德育教學理念，應該是每個學校，每個班主任都應該積極實施的，關注學生德育健康全面發展。

三、高中班主任開展德育教學方法

1.從情感出發開展學生德育工作。

在高中班主任開展德育工作時，應該從情感出發。任何工作的開展，無疑都應該從情感出發，班主任在開展德育教學工作時，應該拉近同學們的感情，高中的學生處于青少年時期，大多是青春叛逆期，如果你只是對他們單純地說教，可能你教育越多，他們反抗越厲害，效果會更差。所謂從學生情感出發，就是班主任有意地拉近與學生的距離，要注意關心學生內心真實的想法，走近學生，和學生成為朋友，聆聽學生內心真實想法，以一種溝通和談心的形式開展德育工作，有效發揮德育工作的針對性和價值觀，更好的得到學生支持，更好的開展德育工作，真正起到教書育人的目的。

2.從內容出發搭建德育工作平臺。

德育工作不同于其他的教學任務，沒有完整的大綱需要班主任教師記憶然后教授給學生，也沒有固定的形式需要學生理解。但是德育工作的開展，是有豐富的內容可供班主任參考講解的，為學生搭建德育教育平臺。德育工作的教學，包括學生思想品質的教育，學生思想是否健康，是否有什么心理困難，這都是需要一個班主任解決的。此外，還有學生價值觀的教學，正確價值觀的開展，是高中班主任教學的重點，也是讓每個學生樹立正確的人生價值觀。高中班主任在開展德育教學工作時，應該全面理解德育教學內容，講解好德育工作內容，為學生今后健康發展搭建好平臺。

3.利用多種渠道開展德育工作。

高中班主任在開展德育教學工作時，不要僅僅局限于課堂講解一種形式，可以開拓多種渠道，做好德育開展工作。例如，班主任可以讓制作板報，每期寫上德育教學內容及學生遇到問題，做好德育宣傳工作，也可以一種交流會的形式，開展一個座談會，與學生以一種談心形式相處，從而走進學生的內心，更好地開展德育工作，或者是利用廣播的時間，為大家播報當代社會主義核心價值觀，利用各種形式，培養學生正確價值取向，走好學生人生軌道，將德育教學理念深入實施到學生工作及生活中。而班主任自身的德育素養也要不斷提高，為學生做好榜樣。

四、結束語

高中班主任德育教學工作，是順應新時代發展要求的重大舉措，也是當今新課改對教師教學的工作要求，更是對當下高中教學過程中優化和完善。高中德育工作的開展，從落實現代社會主義價值觀出發，培養學生正確的價值取向，應用德育工作新理念，采取新措施，實現新課改下的德育目標。

參考文獻

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