許江海

【摘 要】通過幾年的新課改,在全新的教學理念的熏陶下,我們的學生已經煥然一新:思維活躍的他們一改以往那種死氣沉沉的感覺,他們個個充滿了探索精神、活力四射的挑戰著老師的“權威”;他們身上充盈著的不安分的細胞,他們頭腦中跳動著的聰穎和睿智,會在任何一個你不經意的時刻,猝不及防地躍然而出,令你驚喜之余欣然喟嘆!這份感覺我時常享受,不久前的一節復習課上,我又領略了一番.這是浙教版八上第二章《特殊三角形》的第二節復習課.備課時考慮到上節課已經對基礎知識進行詳細的整理與歸納,精心選擇了幾道寓方法性、過程性、探究性、操作性于一身的綜合題,以提高學生探究能力、創新能力、實踐能力和遷移能力,從而體現新課程理念
【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2019)19-0-01