淺析我國高等院校商務英語教學體系構建

任平

在我國改革開放政策不斷深入發展的情形下，我國的對外貿易也就借助這個風向得到了前所未有的發展。在我國對外貿易的逐漸深入發展的實際情況下，就對擁有專業商務英語專業技能的復合型應用人才的實際需求數量呈現出一個急速增長的趨勢。高等學校作為社會所需人才的培養基地，始終能夠應該堅持讓學生的發展與社會的要求完全適應，基本是需要做到知識與理論有機集合，讓學生真正做到所學知識的靈活運用，并非是培養單純注重理論學習的理論性人才。就當前我國高等學校的商務英語教學體系來看，依然還是受到傳統的應試教育理念的影響較深，在整體的教學過程中依然存在著許多的問題。本文先從高等學校商務英語教育教學體系的重新構建的實際意義剖析入手，并對當前高等學校中商務英語教學體系中存在的問題進行深入分析，并在文后提出了商務英語教學體系構建的一些具有實際實踐意義的具體舉措。

1 高等學校開展商務英語體系構建的具有的實際意義

高等學校自身就是高素質人才培養的重要場所之一，自身就承擔著培養出符合社會發展需求的高素質高水平專業人才的責任。在當今經濟全球化趨勢日趨明顯以及我國改革開放政策的深入推行的雙重影響之下，商務英語對于外貿交易的重要性也就日趨凸顯。通過高等學校對學生們的商務英語課程實際教學，能夠在提升學生們的綜合素質以及商務英語知識的應用能力方面有著明顯的促進作用。單深受之前傳統應試教育理念的影響，就實際的商務英語教學效果來看，并不盡如人意。在這種教學效果需要提升以及社會對商務英語專業人才的需求數量逐漸增加 的情形之下，進行高等學校商務英語教學體系的構建就有著實際的意義。通過對高等學校中的商務英語教學體系的構建，在擺脫傳統應試教育理念影響的教學方式之下，可以在調動學生積極性的基礎上，讓學生自覺學習，使得學生的知識面能夠有所拓寬。再加之相應的社會企業實踐，能夠讓學生更好的對今后的份額工作環境有所了解，并將自身所學的知識完美的應用到工作中，對其理論實踐能力的提升有著重要的作用。

2 當前高等學校商務英語教學體系中的問題所在

就當前高等學校中的商務英語教學體系來看，依然還是深受傳統的應試教育理念的影響比較嚴重，因為這一點兒而誕生出來的諸多問題對當代大學生的商務英語的實際學習以及應用能力的提升功能產生了嚴重的制約。

2.1 對于商務英語課程教學目標依然不明確

這第一個問題就是商務英語課程自身的教學目標依然沒有得到明確，還是延續著之前的應試教育中的知識的灌輸式教學，學生對于知識的學習并沒有積極性，更多的則是為了應付考試，為了能夠順利畢業而學習。并且在實際的教學過程中，并沒有從學生的自身實際出發，使得教學效果始終達不到理想程度。

2.2 課程設置方面只是將商務英語作為英語的輔助課程

在當前高等學校的商務英語教學體系中存在的另一個問題就是課程設置上存在著問題。即使現在諸多高校已經嘗試進行商務教學體系的構建，但是在實際的教學過程中依然還是將英語專業作為課程體系中的主要組成部分，只是單純的輔以相應的商務英語課程，完全沒有讓商務英語在當今教學中的重要地位得以樹立。在教學內容的豐富程度、課時設置上都相應的較少，使得學生沒有形成一個完整的商務英語知識框架，掌握的知識點呈現出一種分散零碎的現象，根本無法做到與實踐進行完美的結合，學生實際的商務英語交流能力根本得不到相應的培養以及提升。

2.3 缺乏與企業之間的對接

當前社會的發展速度可謂是日新月異，在這種情形下，??????? 企業對于商務英語專業人才的需求也就會隨著社會的發展以及變化而發生相應的改變。高等學校自身的教育目標之一就是培育出適應社會發展要求高素質、高專業水平的復合型應用性人才。想要真正的達到這個目標，就需要與部分具有一定資質的外貿企業進行對接，既可以為學生提供相應的實踐場所，又可以將當今社會對商務英語專業人才的實際需求得以了解，從而開展合理的商務英語教學體系改革以及構建。但目前部分的高等學校卻依然缺乏相應的企業對接，這就使得自身的商務英語教學體系構建中的培養目標一直得不到明確，對整體教學工作的開展也有著十分不利的影響。

2.4 缺乏相應理論知識的實踐

商務英語自身作為一門具有極強實用性的語言，在實際的教學體系之中除了要注重理論知識的傳授之外，更加需要注重理論與實踐的結合。但就目前的情況來看，部分高校中依然存在著重理論傳授、輕具體實踐的情況。符合社會發展需求的商務英語專業人才，并非只是單純的理論傳授可以培養出來的。商務英語雖然已經成為一門獨立的學科，但它本質上卻還是語言的一種，語言就是用于交流的。因此商務英語的具體實踐也是有著十分重要的意義的。即便目前高等學校已經開始進行這方面的改革，但是還是缺乏相應的商務英語實訓訓練室，但這種語言上的實踐并不能真正完整的完成相應實踐任務。除此之外，學校也缺少校外的實習基地，企業中的實習才能更好的將理論與實踐進行完美的結合，這方面的缺失也就相應的造成了學生理論與實踐的結合上存在缺陷的現象。無法真正培養出符合企業發展要求的專業商務英語人才。

3 關于高等學校構建商務英語教學體系的實際舉措

3.1 對商務英語專業人才的培養目標應該明確

在當前經濟發展的全新環境下，在高等教育體系中的商務英語課程的應該實現的人才培養目標應該是讓學生通過對商務英語中的英語以及商務知識的逐漸深入學習，將自身的知識結構拓寬、商務英語使用技能得以強化，最終實現學生在實際的商務環境下英語知識和商務知識的靈活運用，更好的適應社會以及企業發展對自身的要求。高等學校應該從這個總體的商務英語教學目標，針對自身實際的教學情況，構建起一個適應自身情況的商務英語教學體系。

3.2 加強對外貿企業之間的對接

高等學校應該注重與各種外貿企業之間的對接，二者之間的對接既可以讓學生在實際的企業環境中將自身所學的理論知識完美的與實踐融合，同樣也可以培養出更多滿足其發展需求的專業高素質人才，這對二者皆是有益無害的合作。學校在實際的商務英語教學體系構建中將和企業的對接作為實踐的重要環節，可以對提升學生自身的理論與實踐能力有著極為明顯的促進作用。

3.3 在課程的設置方面需要注重商務英語自身的體系架構

在進行商務英語教學體系的構建中，需要把商務英語作為一門獨立課程進行設置，而并非是將其作為輔助課程。在課程的設置方面需要注重課程設置層次深淺配合以及學生實際的接受能力，通過這種專業設置的方式，讓學生自身形成一個框架清晰完整的商務英語知識體系，只有理論知識做到清晰明了，才能進行理論的實踐。

3.4 注重商務英語的課程的實踐

商務英語自身作為對外貿易中使用頻率極高的學科之一，重要性是毋庸置疑的，但同樣涉及到哦商務知識與英語知識，這兩門學科想要在實際的工作中發揮出應有的作用，在商務英語的教學體系中需要重視理論的實踐，只有在實踐中才能學生更好的發現自身的問題并加以改正，同樣可以對今后的工作環境產生認同，更好的適應企業發展而提出的要求。最為有效的途徑就是企業中的實習們這種方式就是讓學生在真實的工作環境中，對自己的責任有所明晰，從而更好的將理論與實踐進行結合。

4 總結

我國改革開放政策的深入推行加之經濟全球化的雙重影響，使得我國的對外貿易借助于這個機會得到了極大程度上的發展，相應的也就對商務英語方面專業人才的自身綜合素質提出了更高的要求，同樣也就需要高等學校中的商務英語教學體系進行重新的構建以便可以培養出更多符合社會發展的高素質綜合人才。本文先從高等學校商務英語教育教學體系的重新構建的實際意義剖析入手，并對當前高等學校中商務英語教學體系中存在的問題進行深入分析，并在文后提出了商務英語教學體系構建的一些具有實際實踐意義的具體舉措。以期能夠對今后高等學校的商務英語教學體系構建提供一定的幫助。

（作者單位：河南牧業經濟學院）