淺談新課改下高中生體育興趣的培養(yǎng)

馬瑞超

吉林省白城市通榆縣實驗中學(xué)校，吉林白城 137200

引言：傳統(tǒng)的高中體育教育教學(xué)內(nèi)容枯燥無味，而且與時代相比，還存在滯后性的特點。在國家實施以“健康第一”為指導(dǎo)思想的新課改后，它提倡體育教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為基點，讓學(xué)生形成主體意識，自主學(xué)習(xí)體育。本文論述了傳統(tǒng)體育教育的缺點，簡單談?wù)摿嗽谛抡n改下如何有力地培養(yǎng)高中生的體育興趣。

一、傳統(tǒng)高中體育教育的弊端

1.體育教育關(guān)注度低

無論國家還是社會都強(qiáng)調(diào)“德智體美”全面發(fā)展的人才，其中“體”即身體，身體是革命的本錢，所以體育教育十分重要，但是由于傳統(tǒng)教育高度強(qiáng)調(diào)“智”的培養(yǎng)，即重視應(yīng)試教育，忽視高中生體育能力的提高，素質(zhì)教育即便推行多年但是仍無明顯效果。高中三年，體育不是必修科目，學(xué)生在面對繁重的筆試壓力下，不夠重視體育課，而且其它科的老師在沖刺階段中也會占用一些體育課，所以學(xué)生沒有參與體育課的強(qiáng)烈興趣或者學(xué)生有進(jìn)行體育運動的想法，但是缺乏時間。因為上述或者其他原因，對開展體育教育就已經(jīng)提出了極大的挑戰(zhàn)，

2.體育教學(xué)方法缺乏科學(xué)度

高考是人生的第一件大事，高中三年的時間更是彌足珍貴。為了學(xué)生考上出名的大學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者重視學(xué)生應(yīng)試能力的發(fā)展，而缺乏對體育教育的關(guān)注，因此部分教育工作者放松自身的職業(yè)要求，沒有落實新課改下相關(guān)的體育教學(xué)內(nèi)容。在高中體育課上經(jīng)常會出現(xiàn)體育教師讓學(xué)生自由安排上課時間，學(xué)生可以回教室學(xué)習(xí)或者在學(xué)校范圍內(nèi)自由活動的情況，這就沒有高效利用上短時的鍛煉時間，降低了體育課的上課效率，大大影響到了體育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。面對高考，學(xué)生的生活應(yīng)該張弛有度，在肩負(fù)巨大的學(xué)習(xí)壓力和升學(xué)壓力時，適當(dāng)進(jìn)行體育活動有利于減壓，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該積極落實新課改對體育教學(xué)的要求，體育教師也應(yīng)該積極組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，如充分利用時間設(shè)計學(xué)生感興趣的體育項目，共同推進(jìn)體育教育的落實、發(fā)展和創(chuàng)新。

3.體育教學(xué)弱化學(xué)生的心理健康

新課標(biāo)對體育教育提出了兩方面的要求，一方面是要求學(xué)生掌握最基本的體育運動技能，另一方面是要求學(xué)生充分理解體育精神并且學(xué)以致用，將體育精神中的“刻苦、耐勞、堅持”等高貴操守與學(xué)習(xí)生活相銜接，促進(jìn)自身全面發(fā)展。但是就目前體育教育發(fā)展暴露的種種缺點來看，體育教師沒有正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識體育精神，導(dǎo)致學(xué)生對體育精神一無所知，不利于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和體育習(xí)慣，所以體育運動的有效作用并沒有發(fā)揮出來，比如減壓緩解心情。

二、新課改背景下創(chuàng)新體育教育

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

為了滿足新課改中對體育教育提出的要求，為了面對新時期的教育發(fā)展形勢，創(chuàng)新教學(xué)思路的第一步就是轉(zhuǎn)變教學(xué)指導(dǎo)思想。首先高中體育工作者應(yīng)該自主學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)來提高自身的體育素質(zhì)；其次工作者應(yīng)該積極落實貫徹國家教育部門的相關(guān)體育教育的方針政策，以此為指導(dǎo)對傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，確保學(xué)生在短短的體育課中有所學(xué)、所獲、所得。

在具體的教學(xué)實踐中，教師應(yīng)該向?qū)W生深入剖析體育學(xué)科的優(yōu)點和體育精神，以此引發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣從而學(xué)習(xí)體育基本技能，促進(jìn)學(xué)生同時具備強(qiáng)壯的體魄和健康的精神。

在高中學(xué)習(xí)內(nèi)容中，體育在眾多課程的學(xué)習(xí)中優(yōu)勢十分明顯，絕大部分的文化只能在教室中進(jìn)行，而體育除了極個別的天氣因素外都是在課外進(jìn)行，具有高度開放性和高度趣味性。例如，教授在教學(xué)時，可以列舉體育明星的訓(xùn)練過程，講述他們面對困難時是如何堅持；或者在講解體育運動如排球、乒乓球、羽毛球時，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)，潛移默化地向?qū)W生傳遞體育精神。

2.創(chuàng)新教育方法

在新課改下，要以養(yǎng)成學(xué)生的體育興趣為主，讓學(xué)生認(rèn)識到體育運動的優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生體育運動的斗志。一方面，教師應(yīng)該以身作則，以精力充沛的狀態(tài)授課，以此感染學(xué)生以一個好的心態(tài)從事體育活動或者在從事某些體育活動時，向?qū)W生親身示范，帶動學(xué)生從事體育項目。另一方面，在教學(xué)實踐中，教師可以設(shè)計一些抗壓能力的體育項目，例如啦啦操，啦啦操是一項集音樂、體育一起的體育活動，學(xué)生在鍛煉身體時，還可以在音樂中緩解壓力；此外，啦啦操強(qiáng)調(diào)集體動作的協(xié)調(diào)性，所以無形中也向?qū)W生傳遞了團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀品質(zhì)。

結(jié)束語

在新課改下培養(yǎng)高中生的體育興趣應(yīng)該立足于引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識體育精神，在前潛移默化中養(yǎng)成定時運動的良好習(xí)慣。學(xué)校也應(yīng)該重視學(xué)生德育的培養(yǎng)，使學(xué)生全面發(fā)展，為國家和社會的現(xiàn)代化建設(shè)輸送全面人才。