十年班主任工作的小小體會

蔣靜文 北安二中 黑龍江省北安市 164000

班主任是班級的主要管理者，也是全班同學(xué)的大家長，紀(jì)要管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子們的生活，當(dāng)一個班主任容易，當(dāng)好一個班主任，管好一個班集體就不是一件容易的事情了。要管理好一個班級則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，十年的班主任工作經(jīng)歷，讓我積累了不少經(jīng)驗，我對班主任的工作也有小小的體會和大家分享。

一、班級的平等和諧很重要

一個良好的班級氛圍可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著很大的幫助。在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧最重要。要讓學(xué)生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個班集體，就必須讓孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛護(hù)。作為班主任要善于找尋每位學(xué)生的閃光點，對于學(xué)習(xí)不好的孩子更需要表揚和夸獎，往往這些學(xué)生是班級衛(wèi)生的管理者，除了班主任對所有的同學(xué)平等對待外。我還建立班干部管理制度，將班級分成若干個小組，小組里分設(shè)有綜合組長、紀(jì)律組長、衛(wèi)生組長、作業(yè)組長、組織學(xué)習(xí)組長等，目的是讓學(xué)生管理學(xué)生，將管理班級的權(quán)利下放給學(xué)生，做到公平、公正的管理制度。值日組長除了要管理自己組內(nèi)的衛(wèi)生以外，還兼顧管理實施扣分組的衛(wèi)生，這樣就能達(dá)到管理班級衛(wèi)生合格的目的了。一周做一個總結(jié)，總結(jié)各小組的得分、扣分情況，紀(jì)律組長也要管理好自己組內(nèi)的紀(jì)律以外扣分組的紀(jì)律，保證給班級創(chuàng)建一個好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣每個學(xué)生都是管理者也是被管理者。同時對紀(jì)律差一點的學(xué)生也起到很好的約束。一學(xué)期之后根據(jù)學(xué)生管理的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干、優(yōu)秀隊員。這可消除班干部因為害怕被學(xué)生孤立而不敢管的局面，還可以鍛煉了每個學(xué)生的膽量，使學(xué)生感到只要我努力了，同樣也可以做得好。

二、創(chuàng)設(shè)師生溝通的良好氛圍。

通過相互間的溝通，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會、團(tuán)結(jié)班級中的力量，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

人與人需要溝通，教師和學(xué)生更需要溝通，但要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。如果和學(xué)生的關(guān)系過于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在學(xué)生中就會下降。因為總是有些學(xué)生會利用自己與老師的關(guān)系去謀點小利，或者有些學(xué)生會仗自己與老師較好的關(guān)系去鉆一些紀(jì)律的空子，等你批評他的時候，他嬉皮笑臉地就過去了。長期以往，勢必導(dǎo)致自己的地位。所以，在課余時間要多去接觸學(xué)生，要在真正做到關(guān)心、關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上，與學(xué)生保持距離，引導(dǎo)他們懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗中長大。

讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，自己認(rèn)真閱讀、認(rèn)真批改。很多學(xué)生會把自己的心事，對學(xué)校、對班級和對同學(xué)的一些看法和建議、甚至是對社會熱點的看法寫在周記本上，是老師了解學(xué)生思想、了解班級動態(tài)的最好方式。自己在批改周記的時候，也應(yīng)當(dāng)真誠地與學(xué)生交流，特別是在學(xué)生有思想上的困惑、學(xué)習(xí)上的困難的時候，要及時幫助學(xué)生，讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔(dān)，而且要多給予他們鼓勵，多抓住“閃光點”來表揚他們，幫助他們樹立自尊自信。

三、建立班級獎懲制度

素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長。表揚和鼓勵是激勵教育的重要內(nèi)容。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。

根據(jù)分組得分情況設(shè)立獎項，實行全方位鼓勵。每星期設(shè)立各種獎項，對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心，組與組之間的競爭調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。一周一小評一個月一大評，采取不同形式給以鼓勵和懲罰。例如：表揚信或給買一些學(xué)習(xí)用品，讓失敗的小組給全班的同學(xué)唱一首歌曲。