高校音樂教育的思想政治教育文化價(jià)值分析

鄭 璐

引言

近些年以來(lái)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的外來(lái)文化不斷涌入，與我國(guó)的傳統(tǒng)思想文化產(chǎn)生著劇烈的碰撞，使高校學(xué)生本身還不夠成熟的思想價(jià)值觀不斷受到外來(lái)文化的影響從而變得模糊。在如今的高校教育中，音樂教育與思想政治教育逐漸開始相結(jié)合，提升了學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)也潛移默化的提高了其政治思想的素養(yǎng)與藝術(shù)文化的修養(yǎng)。

一、音樂教育在高校生思想政治教育中的作用及意義

音樂藝術(shù)獨(dú)特的美，是需要在人的道德修養(yǎng)及情感認(rèn)知的基礎(chǔ)上建立的，好的音樂不但可以幫助人們提升共情的能力、心靈的進(jìn)化、思想的升華還可以幫助人們感知世間萬(wàn)物中的美和時(shí)代發(fā)展中的道德需求。同時(shí)，通過對(duì)音樂本身內(nèi)涵的剖析來(lái)發(fā)現(xiàn)音樂的美好，將具有較高思想政治價(jià)值內(nèi)容的相關(guān)音樂加以運(yùn)用展示，可以對(duì)學(xué)生的思想道德產(chǎn)生積極向上的作用。那么高校音樂教育對(duì)高校生們的思想政治教育作用主要體現(xiàn)為：

1.學(xué)生人格的完善及道德情操塑造

在整個(gè)音樂藝術(shù)的大環(huán)境下，音樂創(chuàng)作的形式、藝術(shù)家風(fēng)格和創(chuàng)作環(huán)境總是千差萬(wàn)別，所以最后呈現(xiàn)在人們面前的音樂內(nèi)容更是豐富多彩的，而一首優(yōu)秀的音樂作品是能夠直觀的讓大家感受到音樂家創(chuàng)作時(shí)想要表達(dá)的人格魅力、情感融入和堅(jiān)定的信念。學(xué)生們通過對(duì)音樂欣賞理解的過程，音樂里帶來(lái)的精神力量能潛移默化的為學(xué)生塑造個(gè)人特點(diǎn)及道德情操。

2.激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷

學(xué)生在思想政治教育的過程中通過欣賞中國(guó)歷年以來(lái)優(yōu)秀的音樂作品，如革命紅歌《團(tuán)結(jié)就是力量》愛國(guó)歌曲《我和我的祖國(guó)》等這類音樂作品，可使學(xué)生對(duì)中國(guó)的文化有更深刻的理解，讓學(xué)生們激發(fā)對(duì)國(guó)家的使命感、社會(huì)的責(zé)任感并在精神上獲得巨大鼓舞，同時(shí)培養(yǎng)了思想政治的覺悟和團(tuán)隊(duì)集體主義的精神。

所以音樂教育在高校的思想政治教育中是獨(dú)特且無(wú)法替代的，彼此之間互勉共進(jìn)，對(duì)高校教育體系有著與時(shí)俱進(jìn)的良好影響同時(shí)也對(duì)思想政治教育有著積極的意義。但同時(shí)仍需要注意把控音樂教育的質(zhì)量，只有音樂傳達(dá)精神是積極向上的優(yōu)秀作品才可以在思想政治教育中起到良好的作用。

二、高校音樂教育在思想政治教育中的應(yīng)用與發(fā)展

1.音樂教育在思想政治教育中的實(shí)施應(yīng)用

雖然現(xiàn)階段很多高校明確了音樂對(duì)高校思想政治教育的重要性，并嘗試開展了一系列的相關(guān)課程。但部分傳統(tǒng)教育體系下的音樂教育刻板無(wú)趣，造成學(xué)生對(duì)于音樂的欣賞能力較為薄弱，再加上需要接受音樂教育的群體過于龐大，使這種融合了音樂與思想政治的教育方式推廣傳播不夠到位，沒有很好的被實(shí)踐應(yīng)用，導(dǎo)致音樂教育在思想政治教育的發(fā)展程度上造成阻礙。除此之外，部分教育工作者作為引導(dǎo)者卻沒有及時(shí)更新自己對(duì)音樂教育的理解與認(rèn)知，缺少這方面知識(shí)的學(xué)習(xí)從而無(wú)法感染帶動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

2.音樂教育在思想政治教育中的未來(lái)發(fā)展

想要高校音樂教育更多的運(yùn)用在思想政治教育中并改善現(xiàn)在這種較為無(wú)力的現(xiàn)狀，就必須將音樂以各種形式滲透在思想政治教育的相關(guān)活動(dòng)之中，貫穿整個(gè)高校生活與學(xué)習(xí)，使這個(gè)大環(huán)境有意無(wú)意的為高校生思想政治的塑造帶來(lái)正面的影響。學(xué)校可以通過日常的校內(nèi)廣播為音樂教育開辟全新空間，通過校園廣播站開展一個(gè)屬于音樂教育的板塊，給高校生推薦優(yōu)秀的音樂作品并引導(dǎo)學(xué)生在音樂的選擇上要更加注重健康積極的音樂進(jìn)行欣賞，還可以鼓勵(lì)高校生對(duì)廣播站推薦的優(yōu)秀音樂以投搞形式抒發(fā)自己的感想或?qū)懴聵吩u(píng)，挑選最佳樂評(píng)放在下一期音樂教育的板塊中分享出去供大家學(xué)習(xí)討論。

為了增強(qiáng)教育者對(duì)高校音樂教育在思想政治教育中的創(chuàng)新能力，教育者應(yīng)當(dāng)不斷提高自身的音樂審美素養(yǎng)，也應(yīng)該時(shí)常督促學(xué)生加強(qiáng)音樂鑒賞的能力。定期召集大家開展相關(guān)的主題的討論會(huì)或邀請(qǐng)音樂教育主題相關(guān)的專家來(lái)舉辦活動(dòng)，深挖音樂教育中所包含的優(yōu)良思想政治部分來(lái)共同感受。

結(jié)語(yǔ)

如上文所述音樂教育在高校思想教育中的作用有著重要且獨(dú)特的意義，不僅提升了高校學(xué)生對(duì)原本枯燥乏味的思想政治教育的興趣，對(duì)樹立正確的思想觀念，堅(jiān)持合理的思想價(jià)值起到積極向上的作用，對(duì)整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的音樂審美鑒賞能力也給予了很好的幫助。所以，對(duì)高校音樂教育的思想教育這條路上的探索仍然不能停滯，繼續(xù)向前，最終成為教育事業(yè)發(fā)展的主流教育模式為教育事業(yè)貢獻(xiàn)新的力量。