淺析民辦高職院校師資招聘的難題

梁貴玲 四川希望汽車職業(yè)學(xué)院 四川資陽 641300

【相關(guān)概念和理論】：

職業(yè)教育是指為使受教育者獲得某種職業(yè)技能或職業(yè)知識、形成良好的職業(yè)道德，從而滿足從事一定社會生產(chǎn)勞動的需要而開展的一種教育活動。

招聘是員工招聘與錄用工作是人力資源管理中最基礎(chǔ)的工作。對于企業(yè)來說，有了戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)后，就需要組成一個(gè)人力資源的管理系統(tǒng)，在適當(dāng)?shù)慕M織機(jī)構(gòu)與指揮協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)下，來使用原材料、機(jī)器、資金等來生產(chǎn)產(chǎn)品，或進(jìn)行經(jīng)營，或提供服務(wù)。在人力資源管理中，人力資源的使用與配置是企業(yè)的成功的關(guān)鍵，而人力資源的使用和配置包括人力資源的"進(jìn)"、"用"、"出"等幾個(gè)環(huán)節(jié)，在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，人力資源的"進(jìn)"又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

隨著國家對民辦教育政策的不斷放開，我國的民辦高校發(fā)展迅猛，根據(jù)中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)2015年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，普通高等學(xué)校2560所（含獨(dú)立學(xué)院275所），普通高校中高職（專科）院校1341所。民辦高校734所（含獨(dú)立學(xué)院275所），高職（專科）在校生227.52萬人；普通高等學(xué)校教職工236.93萬人，專任教師157.26萬人。普通高校生師比[13]為17.73：1，高職（專科）學(xué)校17.77：1。

師資招聘是民辦高校職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵，師資招聘的結(jié)果將關(guān)系到學(xué)院師資隊(duì)伍的穩(wěn)定性和教師隊(duì)伍的質(zhì)量，而教師的質(zhì)量又關(guān)乎教育的質(zhì)量，最終會決定人才培養(yǎng)。以下是民辦高職院校師資招聘工作中作存在的難題和對策。

一、民辦高校地理問題：

隨著城市建設(shè)發(fā)展，民辦高校的校區(qū)建設(shè)多半地處城市郊區(qū)，交通生活配套設(shè)施不夠完善，例四川希望汽車學(xué)院地處資陽工業(yè)園區(qū)，周邊交通、生活等配套設(shè)施處發(fā)展建設(shè)階段。城際建設(shè)方面很多縣級城市沒有直達(dá)車，需要中轉(zhuǎn)。2016年開通的高鐵停靠數(shù)量有限，最新的地鐵鋪設(shè)預(yù)計(jì)2025年通車。學(xué)院現(xiàn)有的很多教師都是先下流行的“周末父母”、“周末夫妻”。

民辦高校教師的隊(duì)伍一般主要由兩類構(gòu)成：一類被稱作“專職教師”或“專任教師”，他們主要是一些應(yīng)往屆的或剛參加工作幾年的本科或碩士研究生，與學(xué)院簽訂勞動合同；一類被稱作“兼職教師”或“外聘教師”，他們主要是一些公立高校的教師、科研單位及行業(yè)內(nèi)的專家，他們把在民辦高校的任教工作作為自己的一種兼職工作，大多是熟人相互介紹，與學(xué)院簽訂兼職或返聘協(xié)議。

汽車學(xué)院是資陽市的第一所也是唯一的一所高校，因地域環(huán)境高素質(zhì)的專業(yè)型的兼職教師人才招聘頗為困難。資陽市西部的汽車城，由兩個(gè)大型的國有汽車行業(yè)相關(guān)的企業(yè)，大多數(shù)是純技術(shù)型人才，在理論課教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足。

二、招聘渠道問題：

高校教師職業(yè)類別是一個(gè)相對較為封閉的職業(yè)圈子，歷經(jīng)以來都是政府人設(shè)局負(fù)責(zé)招錄的事業(yè)單位編制，而且工作和收入相對穩(wěn)定。所以，常規(guī)的網(wǎng)絡(luò)招聘、人才交流中心的現(xiàn)場招聘會、校園招聘等很難招聘到高職稱由經(jīng)驗(yàn)的專任教師。

據(jù)2013年到2015年的招聘統(tǒng)計(jì)，每年在專業(yè)教師網(wǎng)絡(luò)、各大型網(wǎng)站招聘平臺一年下高職稱專業(yè)任課教師都不超過30個(gè)人投遞簡歷。資陽本地網(wǎng)絡(luò)招聘只有《資陽大眾網(wǎng)》、《58同城網(wǎng)》、《趕集網(wǎng)》等招聘模塊免費(fèi)發(fā)布，收到簡歷的學(xué)歷和工作經(jīng)歷大都不符合教師崗位的任職要求。本地現(xiàn)場人才招聘市場更是很難遇見合格專業(yè)教師，只能夠滿足部分工勤崗位。

三、教師招聘過程問題：

高校教師的招聘與常規(guī)的人事招聘最大的區(qū)別在于：

第一、高校教師的師資需要在期末結(jié)束前，訂立下一年的教學(xué)計(jì)劃確定每一門課程的任課教師，課時(shí)量等，所以教師招聘入職的時(shí)間較為集中。從人力資源成本考慮出發(fā)，一般都是在每學(xué)期開展新任教師人才培養(yǎng)前辦理入職，很多應(yīng)聘者都是同時(shí)對比多家院校和企業(yè)，在時(shí)間差方面往往會流失很多優(yōu)秀的人才。

第二、高校教師面試時(shí)需要試講任課內(nèi)容，以便學(xué)院考察教學(xué)、教法，這就要求應(yīng)聘者要提前做好充分的準(zhǔn)備，最好備好ppt課件、準(zhǔn)備好教案,并以此基礎(chǔ)上準(zhǔn)備好說課稿。這樣對于未從事過任課教學(xué)的應(yīng)聘者無疑是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)和難題。

第三、高等職業(yè)教育辦學(xué)條件在人才學(xué)歷、職稱等方面都有嚴(yán)格的要求，例如高校教師資格證、講師、教授職稱等，都是需要在高校工作才能申請?jiān)u定的，未在高校工作過的人群是很難取得這些任職資格證書的。應(yīng)聘者轉(zhuǎn)入高校教師這個(gè)行業(yè)需要重新走職稱學(xué)歷，而教育體系的職稱在企業(yè)中的應(yīng)用不多，所以應(yīng)聘者在考慮高校教師這個(gè)崗位的時(shí)候顧及良多。

四、招聘師資留任的問題：

高校教師崗位起點(diǎn)高、入門難，需要經(jīng)歷長時(shí)間的成長和培養(yǎng)，民辦高校往往成為一些公辦院校的人才培‘基地’。每年開展公招教師考試的時(shí)候，學(xué)院的教師都會有部分請假參加，考取公辦教師崗位或事業(yè)編制時(shí)毫不猶豫的申請離職。學(xué)院花費(fèi)幾年甚至更久的時(shí)間培養(yǎng)的人才最后流失，這些在民辦高校中是屢見不鮮的事情，每學(xué)期幾乎都在上演。

在市場經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展下，推動了人們的生活水平。曾經(jīng)無意間在天涯論壇看見一個(gè)帖子內(nèi)容如下：

“本人任職于東部沿海的一個(gè)民辦高校，現(xiàn)在講師職稱。每月稅后工資是3500左右，公積金1100多一點(diǎn)，全年各種過節(jié)費(fèi)（包括購物卡）5000。每星期十二節(jié)或十四節(jié)課，年底年終績效獎(jiǎng)加上超課時(shí)費(fèi)15000多，另外，今年七月發(fā)了半年績效獎(jiǎng)，總額是5700多一點(diǎn)，主要是因?yàn)榘l(fā)表了一篇核心論文，所以，全年總收入大概在8萬元左右，包括月薪、過節(jié)福利、超課時(shí)費(fèi)、績效工資和公積金。本人之前在一個(gè)高中任教過，07年離職的時(shí)候，收入就有8萬多了。現(xiàn)在的話，10萬是不成問題的。以我家每個(gè)月的開支為例：房貸+水電+物業(yè)+網(wǎng)絡(luò)=2500元；汽車油費(fèi)+保險(xiǎn)費(fèi)+維修保養(yǎng)=1000元；日常開支（柴米油鹽醬醋茶）1500元；小孩費(fèi)用（奶粉+零食+衣服等）1000元。共6000元。這是固定開支。沒有包括自己買衣服、孝敬父母、人情來往、傷風(fēng)咳嗽等其他費(fèi)用。總的來說，我的工資是不夠用的。僅用我個(gè)人的工資，日子必定過不下來。”

民辦高校教師崗位看著風(fēng)光無限，令人羨慕、尊敬，但實(shí)則在現(xiàn)而今的生活水平，民辦教師這一崗位就有些雞肋了。

通過以上的分析發(fā)現(xiàn)民辦高校的師資招聘工作的難題諸多，但俗話說“世上無難事只怕有心人”，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的深入分析和討論中，整理了一系列的應(yīng)對措施：

第一、行政工勤內(nèi)的崗位，在同等任職資格條件下優(yōu)先錄取已婚教職工家屬，學(xué)院分配夫妻套件。

第二、學(xué)院向資陽市教育局提交書面報(bào)告，申請就近解決學(xué)院教職工子女就近入學(xué)

第三、學(xué)院開通校園交通車，往返到達(dá)就近的公交總站，便于學(xué)院教職工上班和出行。

第四、集團(tuán)下屬兄弟院校資源整合，根據(jù)任課需要結(jié)合教師申請，就近原則的適當(dāng)調(diào)整。

結(jié)束語

總之，高校師資招聘工作任重而道遠(yuǎn)，通過科學(xué)的師資招聘分析，完善師資招聘工作，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育和學(xué)院師資發(fā)展的雙贏。