淺論后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

邢強(qiáng)有 甘肅省隴南市成縣支旗初中 甘肅隴南 742500

對后進(jìn)生的管理,只要我們以高度的責(zé)任感和事業(yè)心去做,其實(shí)也不太難.關(guān)鍵是方法對頭,引導(dǎo)到位,管理得法,曉之以理,動之以情,讓其感受到我們的關(guān)愛,若能持之以恒,他們就能夠得到轉(zhuǎn)化.要做好這項(xiàng)工作,我認(rèn)為要從以下四方面入手.

一、給他們真誠的愛心,讓他們感受到溫暖.

有人說:"如果沒有愛,太陽也會結(jié)冰".愛是消除一切矛盾的催化劑,不管是對什么人,如果我們以真誠的態(tài)度去愛他,他們還是能夠感受到的,并且會感激的.對后進(jìn)學(xué)生,更是如此.因?yàn)楹筮M(jìn)生的真實(shí)心理往往是孤單、痛苦和自鄙的,表現(xiàn)出自暴自棄、惡作劇、對抗學(xué)生和老師、逃學(xué)、抽煙、喝酒、打架斗毆等行為.表現(xiàn)得很迷茫,但這不是他們愿意如此,只是找不到出路而已.因?yàn)槿魏稳硕荚敢飧珊?一個正常的人真正愿意走向毀滅的是不存在的.這些學(xué)生,如果他們常受批評,就會嚴(yán)重挫傷自尊心,讓他們失去自信心,久而久之,就只能破罐子破摔,以示報復(fù).因此,對他們,我們要用父母對待自己的子女的態(tài)度去關(guān)愛他們,熱情主動地和他們溝通,給予生活上和學(xué)習(xí)上的關(guān)懷,包容他們的一些缺點(diǎn),在學(xué)習(xí)上多給予幫助.在作業(yè)布置上降低一些難度,讓他們能通過努力完成.在課堂上以簡單的問題進(jìn)行提問,使他們體會到自己的進(jìn)步和成功 批改作業(yè)時多寫鼓勵性的評語,耐心細(xì)致地進(jìn)行課后交談和輔導(dǎo),和他們一起進(jìn)行娛樂活動等,盡可能地和后進(jìn)生進(jìn)行心靈勾通.這樣,使他們真正體會到老師的關(guān)愛,喚回他們的自信心,喚起他們重新做人的熱情.

二、深入了解他們落后的原因所在,對癥下藥,讓他們走出困境.

正如一把鑰匙開一把鎖一樣,對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,沒有固定不變的方法,只有你準(zhǔn)確把握了他們落后的原因,你才有可能對他們進(jìn)行徹底的轉(zhuǎn)化.因此,對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,我們要找準(zhǔn)后進(jìn)的根源,盡可能準(zhǔn)確地了解到他們造成后進(jìn)的原因,才能有效的轉(zhuǎn)化他們.造成后進(jìn)的原因是多方面的,僅僅考慮學(xué)校的因素是不夠的,還應(yīng)該了解他們的家庭環(huán)境.例如有些后進(jìn)生就是直接因家庭因素導(dǎo)致的.教育本應(yīng)該是一個由家庭、社會和學(xué)校三結(jié)合才能有效推進(jìn)的活動,三者缺一不可,任何一個環(huán)節(jié)出了問題,都會給孩子嚴(yán)重影響.因此,我們不能一概而論,用一種方法守株待兔,而要充分了解,深入分析,透過現(xiàn)象看到本質(zhì),選擇最恰當(dāng)?shù)姆椒?才有可能對癥下藥,解決問題.

就是對于學(xué)校因素,也是非常復(fù)雜的.例如學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)越好,其實(shí)不然,如果動機(jī)過強(qiáng),依然容易出現(xiàn)問題.因?yàn)檫^強(qiáng)的動機(jī)容易產(chǎn)生嫉妒心,尤其看到同學(xué)都取得了優(yōu)異成績時,會產(chǎn)生很強(qiáng)的嫉妒心和自鄙感,會進(jìn)而嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí),甚至于出現(xiàn)心理疾病.因此,心理學(xué)認(rèn)為,中等的動機(jī)最容易導(dǎo)致成功.所以,對后進(jìn)生的原因的了解,應(yīng)該深入細(xì)致,才會取得良好效果.

三、幫助他們制定奮斗目標(biāo),夯實(shí)他們的基礎(chǔ),讓他們產(chǎn)生成功的自信,鑄就他們的夢想.

真正要轉(zhuǎn)化他們,還要在學(xué)習(xí)上下功夫.對于后進(jìn)學(xué)生,當(dāng)我們能夠和他們正常交往、他們也愿意長進(jìn)時,就要幫助他們制定目標(biāo),夯實(shí)他們的基礎(chǔ),讓他們產(chǎn)生成功的自信.對于他們的目標(biāo),應(yīng)該有遠(yuǎn)期和近期兩種,這個目標(biāo)的制定,尤其是近期目標(biāo),切忌不合實(shí)際,過高過遠(yuǎn) 一定要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,要考慮到他們通過努力就能夠?qū)崿F(xiàn).例如有一個很好地事例:一個老師在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,面對這個一無是處的學(xué)生,他對這個學(xué)生說:"你如果能在課堂上回答問題,同學(xué)們就會看起你的".那個學(xué)生說"但是我實(shí)在沒有能力先于他人回答問題".老師說:"這個好辦,如果你愿意.我就每次上課前先把問題給你,你預(yù)先準(zhǔn)備,再在課堂上回答".就這樣,起先有時還連答案給他,后來慢慢發(fā)展到自己準(zhǔn)備答案,在不知不覺中,這個學(xué)生竟然變成了尖子生.其實(shí),近期目標(biāo),我們完全可以從單字、單詞和公式定理的把握入手.久而久之,不僅練就了學(xué)生的硬功,也鑄就了他們的夢想.

四、多給他們鍛煉的機(jī)會,改善他們的人緣關(guān)系,給他們的發(fā)展提供良好氛圍.

要讓學(xué)生真正能夠感受到獲得感,就必須讓他們參加一些實(shí)踐活動,在活動中充分展示才華,取得別人的欣賞和贊揚(yáng),他們才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的獲得感,才會有真正的自尊心和自信心.因此,在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中,我們必須多給他們鍛煉的機(jī)會,讓他們展示才華,享受豐收的喜悅.這些活動,可以是文藝匯演、可以是體育活動、可以是征文比賽、也可以是班級管理、社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等.只要干到家,都能產(chǎn)生成就感.同時要引導(dǎo)他們與好學(xué)生、正能量交往,引導(dǎo)他們參加先進(jìn)組織、社團(tuán),改善他們的人緣關(guān)系,給他們的發(fā)展提供良好氛圍.

當(dāng)然,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的途徑和方法較多,但我認(rèn)為以上四點(diǎn),是其要害.現(xiàn)錄于此,望能給諸君幫助.