淺析學生干部的培養與管理

劉鵬杰

摘要：一支紀律嚴明、作風正派、業務精湛的學生干部隊伍將是高校的一份寶貴財富，更是高校教育成果的亮點之一。在學生干部培養過程中高校輔導員應拓展高校學生干部管理的內涵、優化學生干部管理的方法、完善學生干部管理的步驟，從而為高校管理奠定堅實的基礎。就高校學生干部培養與管理的重要性及內涵進行了闡述，并在實際調研的基礎上對當前高校學生干部隊伍中的突出問題予以了分析，針對所存在的問題提出了高校學生干部管理和培養的創新性策略，將為我國高校輔導員開展學生干部培養與管理工作提供實踐參考。

關鍵詞：學生干部 管理 培養 輔導員

中圖分類號：G645? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）17—0172—02

當代青年大學生是時代的晴雨表，是時代最敏感的神經。用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝大學生，是新時代的呼喚，更是高校的歷史責任和使命擔當。學生干部培養與管理需因時而進，站在培養“有理想、有本領、有擔當”的中國特色社會主義事業建設者、接班人和培養實現中華民族偉大復興中國夢的生力軍的高度，拓展高校學生干部管理的內涵、優化學生干部管理的方法、完善學生干部管理的步驟。在這一進程中，高校輔導員的責任當更為艱巨。在社會主義的新征程中，對高校輔導員開展學生干部培養與管理工作的探討，具有積極的實踐意義。

一、高校學生干部培養與管理的重要性及內涵

從一定層面而言，高校輔導員的職責之一就是學生干部的管理和培養。這一過程的有效深化將促成新時期背景下高校學子的成長和綜合素養的提升。一支紀律嚴明、作風正派、業務精湛的學生干部隊伍將是高校的一份寶貴財富，更是高校教育成果的亮點之一。在共同的學習生活、日常互助和情感交流中，在高校這一獨特的紐帶作用下，富有創造性的時代學子在這一特定環境中實現了思想的碰撞和融合。這對學生身心健康、人際交往、社會意識的浸潤和再造影響十分深遠。當前，在高校學生管理中，以制度文化和人文文化為先導，通過對高校學子在思想前途教育、校風教育、行為規范教育、學習方法教育等方面的共同作用，把高校學子塑造成具有專業的技術能力和文化素質的社會人。而這一管理理念和管理目標將最終由學生干部來踐行和實現。高校學生干部管理水平的高低，直接影響高校學子在校的技能成就和人格成就的高低。

二、當前高校學生干部隊伍中存在的突出問題

1.部分學生干部的工作學習失衡

對于高校的學生干部而言，其兼具了學生及學生管理者的雙重角色。雖身處管理崗位，但從本質上而言仍是一名學生。而部分學生干部不能很好地平衡學習和工作的關系，將過多的精力投入到學生管理的事務當中，導致自身學業能力受到拖累。學生干部在從事一段時間的學生管理工作后，學業成績下滑的現象屢見不鮮。而與此同時，也有小部分的學生干部在價值觀念的認知上出現了一定的偏差，其認為在未來的工作中，獲得豐富多樣的管理實踐經驗要比掌握專業知識更為重要，這一觀點在文科學院的學生干部群體中尤為明顯。而實踐證明，沒有專業知識的支撐，即使學生干部未來更容易走上管理崗位，但多數因專業不精未能成為技術型或研究型的管理者。同時，若學業問題偏廢過于嚴重，也會導致其自身因掛科問題而在學生會的選舉中失利。

2.個別學生干部的任職動機不純

部分學生干部的履職能力較差且擔任學生干部的動機不純。學生干部設置的初衷是服務于教師、服務于學生，在豐富而又系統的實踐體系中獲得綜合素養的提升。而不可忽視的是，個別學生干部的履職只是為了滿足自身的虛榮心，在評優評先、入黨考驗中獲得優勢。而這類學生干部在為師生服務的過程中功利性較強，多以獲得自身利益為工作的出發點和落腳點。而又因為動機不純，導致其自身在組織和領導的學生活動時，受學生抵制，效果不佳。而最終因“政績”不佳，而飽受詬病。這些認知上的偏差和價值觀的偏離，也將成為其未來從業中的罪惡之源，給以后的人生埋下了隱患。

3.多數學生干部的抗壓能力較差

部分學生干部僅保有一腔孤勇，對學生管理工作缺乏合理的工作思路和方法。在學生管理中只知道悶頭苦干，不善于補充新鮮的管理知識，不會用最新的理論和觀點武裝自己的頭腦，從而在工作中屢屢受挫。而工作開展的不順利也在極大程度上導致其在學生中的威信下降，工作能力遭到質疑，而這些不良因素將直接影響到學生干部的心理狀態。在工作的重壓下，他們開始變得自暴自棄，主動退出，最終游離在體系培養之外。

三、高校學生干部管理和培養的創新性策略

1.機制先導

學生干部培養與管理工作要貫穿于高校輔導員工作的全過程，要堅持教育與管理相結合，形成大學生干部成長和成才的有效機制。加強對學生干部合理處理工作和學習關系的引導和干預，使其能夠正確地看待學生管理工作和理解自身專業素養的內涵。同時，要探索和創新大學生干部管理的方法，以基層黨建工作為目標，通過開創性地設立學生干部黨員先鋒崗，來引領高校學生管理中正能量的匯聚和凝練，有效開辟大學生干部思想提升和業務實踐的陣地。積極開展大學生干部的結對幫扶活動，從機制創新、多點實踐兩個層面有效地擴展學生干部培養與管理工作的內涵。

2.觀念更新

高校輔導員在學生干部培養工作中，首先應當幫助學生干部樹立正確的“服務觀”和“政績觀”，將學生干部的價值觀念和管理行為有效地統一，使其能夠端正自己的崗位態度，理解自身的崗位內涵，修正自我的管理方式，基于對大學管理工作的責任、服務、奉獻、擔當，實現能力素養的提升和思想道德的升華。同時，教育高校學生干部應正確地處理在評優、評獎、入黨、工作機會等層面服務與競爭的關系，以保持團隊的向心性和凝聚力為理念，使自身的行為和心理合乎規范。

3.人才保障

在獲得編制和院方認可的前提下，可以吸收優秀學生干部加入高校的輔導員隊伍。在這一策略指引下，對高校學生干部培養和管理的過程性指導和職能性滲透，可以建立在其日常對學生會管理建設活動的參與和志愿服務中，實現高校學生干部培養和高校輔導員隊伍建設的無縫對接，實現高校學生干部培養、管理、服務與發展的統一。同時，應深化對學生干部抗壓能力的心理干預和輔導，采取集體培訓與個別談話相結合的方式，使其管理能力和管理素養獲得提高。

四、結語

綜上所述，高校學生干部的成長和成才需著眼于其面向社會的終身能力的獲得和再造。新時期的高校學生干部的培養和管理新姿態、新氣象的形成，將對學生干部的成長和人格培養具有深遠的影響。各高校可在學生管理制度建設和人文建設的前提下，充分發揮輔導員隊伍的職能，從黨建帶頭、觀念更新、 人才儲備等多個層面予以輔助，將有力地促成高校大學生干部崗位水平和自治能力雙提升目標的實現。

參考文獻：

[1]陳琦.淺談高校輔導員對學生干部的培養與管理[J].工業C，2015（16）：234.

[2]張治國，方榮鋒.高校學生干部動態培養機制研究[J].時代教育，2016（19）.

[3]姜雨忻.高校輔導員如何有效開展學生干部的培養工作[J].科技風，2018（17）：59.

[4]稅瑤.淺析高校輔導員學生干部培養[J].青年與社會，2014（17）：205.

[5]楊柳.論高校輔導員通過班級干部開展班級管理工作[J].佳木斯職業學院學報，2018（2）：198.

[6]劉麗娟，趙志陽.培養高素質學生干部隊伍的幾點體會[J].農村經濟與科技，2018（1）.

責任編輯：劉健