家具藝術設計專業“賽學融合”模式與實踐

干瓏 文麒龍 王榮發

〔摘 要〕闡述順德職業技術學院家具藝術設計專業“賽學融合”培養創新型技能人才的模式；強調該模式在實施中解決問題所采取的方法與措施；論述該培養模式的創新點，以及該模式培養創新型技能人才的特色，并介紹其應用推廣效果。

〔關鍵詞〕賽學融合；培養；創新；人才

一、“賽學融合”培養創新型技能人才的模式

順德職業技術學院家具藝術設計專業通過“賽學融合”培養創新型技能人才的模式與實踐，強化家具專業國家級教學團隊的教學、科研能力，依托一個平臺兩個中心（廣東省家具專業政校企協同育人平臺、廣東省家具工程技術開發中心、廣東家具工程與裝備數字化技術協同創新發展中心），著力提升產業服務能力，通過“賽學融合”，獲得家具設計大賽獎項三百多項，獲得實用新型、外觀專利一百二十多項，學生的創新設計能力與就業質量得到全面提升，連續十多年就業率99%以上，已成為國內一流的家具專業，受到全國各地特別是珠江三角洲家具企業的好評，目前本專業許多學生已經成為企業設計與管理崗位的骨干，一些創新設計能力較強的畢業生創業開辦家具設計公司，取得可喜成績。

1.“賽學融合”，以設計競賽項目驅動課堂教學

該模式是將設計大賽作為課程教學載體，融入教師工作室、學生工作坊，以賽促教、以賽促學，用競賽提煉教學內容層次和創新能力，具有競爭意識的賽學融合，以設計競賽項目驅動課堂教學。家具專業自開辦專業起，全面發動學生參加各類型家具設計大賽，從中國家具協會、廣東省家具協會由企業冠名舉辦的專項家具設計大賽、各級地方政府聯合行業協會院校舉辦的家具設計大賽，企業舉辦的各類全國性家具設計大賽，都不缺我校家具專業師生的參賽家具設計作品，家具專業教師結合大賽項目驅動設計課程教學，成果即是參賽作品，激發學生學習的興趣，作品獲獎既增強了學生的信心，又使其了解到行業企業的發展現狀。通過大賽讓學生對行業企業有了深刻認識。

2.“賽學融合”，承辦國內高水平、有影響力的家具設計大賽

基于專業在業界的影響力，學校地處家具原材料、生產、銷售產業鏈完善的順德，借助順德家具產業優勢，“政行企”合作開展賽學融合模式的探索與實踐。2001-2004年我校家具專業與順德樂從鎮政府舉辦四屆樂從國際家具設計大賽，2011-2013年由我校承辦，聯合中國家具協會、廣東省家具協會與中國家具制造重鎮順德龍江鎮政府聯合舉辦三屆“龍”家具設計大賽，大賽圍繞龍江鎮“沙發”“電商家具”等主題，家具專業與成都帝標家具制造有限公司共同承辦、由中國家具協會主辦舉辦2016-2017年度“帝標”杯家具設計大賽，為家具產業轉型升級提供智力支持。大賽由家具專業教師策劃、組織，都取得圓滿的成功。“賽學融合”推動了“政行校企”的密切合作，實現多方共贏，擴大了專業的影響力。

3.“賽學融合”，將企業真實設計項目以校園家具設計大賽的方式植入課堂教學

企業以真實設計項目為命題，設立校園家具設計大賽，校企合作先后舉辦過5次校園設計大賽。 2013、2014年家具專業與新達高梵家具有限公司舉辦了兩屆“新達高梵杯”家具設計大賽，圍繞辦公空間與辦公家具進行校內設計大賽，師生分別參加師生組，為企業新產品研發提供諸多有創意的設計素材。有些方案直接被企業采納，校企雙方實現共贏；2016、2017年家具專業與佛山市卓爾文儀有限公司舉辦了兩屆卓爾百匠新中式家具設計大賽，校園大賽獎勵獲獎學生與指導老師，獎勵面廣，提高了師生的積極性，同時也為企業解決了設計難題，提供了大量有價值的創新設計方案與創新設計素材，校企合作取得實質性的成果。通過真實項目設計競賽，學生的專業技能也得到全面的提升。企業直接將部分參賽作品深化，生產并推向市場。“政校行企”之間建立起良性的多方共贏的合作模式。

4.“賽學融合”全面提升學生設計能力與就業質量，部分畢業生成為設計創業的企業家

近年來珠江三角地區以及長三角地區的著名品牌公司，如“亞太家具”“尚品宅配”“聯邦家具”“碧桂園”“優越國際家具”“斯帝羅蘭”“名匠軒”“永豪軒”“美化”“藤大師”“木牛家私”等一大批企業的設計總監與設計主管、營銷經理與生產主管都是設計學院的畢業生，其中有二十多名學生獨立創業開設計工作室與設計公司，成為新經濟時代的新生代設計創業的企業家。例如：

（1）家具設計專業2002屆畢業生吳永龍畢業后在聯邦家私集團工作，任設計主管，在2004年開創“龍行天下”家具設計公司，多次獲得廣州、上海國際家具展產品設計金獎，2007年被評為中國十佳家具設計機構。

（2）家具設計專業2002屆畢業生溫柄權畢業后在“金富士家具集團”工作，任設計總監，在2007年創建“佛山市名一堂建筑裝飾設計有限公司”和“高品廣告公司”，并多次在“廣州國際家具展會”“東莞國際家具展會”等眾多展會中獲得金獎。專賣店也遍布世界多個國家。多年來，溫柄權設計團隊的家具品牌形象設計一直處于行業領先的地位，成為眾多家具行業學習的楷模和風向標。

（3）2006屆家具設計畢業生彭若歐與3位同學，2008在深圳開設“木頭人”家具設計公司，與眾多知名企業設計合作，2012評為“深圳家具十佳設計機構”。

二、“賽學融合”培養創新型技能人才模式實施中解決問題的方法與措施

1、“賽學融合”的模式解決了傳統教學方式與高質素創新型家具設計人才培養目標脫節

針對傳統教學方式單一、教學內容更新不及時，學生學習興趣低，“賽學融合”的模式是以項目導向與任務驅動的創新運用；“賽學融合”模式將設計大賽作為課程教學載體，用競賽提煉教學內容層次和創新能力，為具有競爭意識的職業素養與設計創新能力打下基礎，為創新型家具設計人才培養創造條件，使學生的質素得到全面提升，畢業生創業比例大大提高。