網絡助力農村小規模學校教師的專業成長

白硯耕 甘肅省平涼市靜寧縣司橋唐岔小學 743400

前幾年由于農村“撤點并?！边\動的開展，導致了大量的小規模學校的出現。這些學校面臨著自然條件惡劣、學校教育資源閑置等一系列的問題。當然，相應的教師的專業成長也受到了很大的限制。針對這樣的情況，國家也出臺了一系列的措施來幫助教師的成長，其中學校網絡的引進就發揮了很好的作用。

一、網絡培訓，為教師專業發展插上翅膀

教師是課改中最關鍵、最活躍的因素，也是課改最重要的決定因素。可以說，課改中，成功的關鍵在教師，沒有教師的專業發展，就沒有課程改革的發展。借助于網絡的培訓，可以使地處貧困落后地區的教師分享經濟發達地區的優質教育資源?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀對教師提出的學習觀。時代在發展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創新，才能勇立在教育的大潮頭。只有不斷加強理論、業務的學習，才能經受住“課改”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。平涼市在近幾年來加大了教師網上研修的力度，通過四階段多課時的設計，給教師講解單元課時目標的設計，單元主題的確立，活動設計的實施，這對于經常在農村工作的老師來說無異于“雪中送炭”。

總而言之，遠程的網絡教研并不是單純的將傳統教研與網絡資源有機的結合在一起，而是一種新型的教研方式，它主要是依托互聯網資源而產生的一種新的適應課程標準的教研方式。因此，廣大的農村小學教師要利用好這一發展的新平臺，不斷地充實自己的專業知識，提高自己的教學技能，借助有限的資源進行無限的創造和創新。

二、QQ工具，架起與外界溝通的橋梁

QQ是一款基于Internet的即時通信軟件，它支持在線聊天、視頻對話、點對點斷點續傳文件、共享文件、QQ郵箱等多種功能。QQ包括聊天在內多種功能可以為我們的教育教學與研究起到很好的幫助作用。它可以算是一款最直接的老師與同行交流互動的工具。教師還可以加入分屬于相同興趣、愛好、問題探討等主題的QQ群，在那里，大家可通過群共享下載個人教學經驗、教育思想、教學資料、教學信息等。大家也可在群內發布問題向同行請教。而QQ群內用戶可及時在手機等移動媒體上接收信息和回復信息，這是其他媒體難以企及的功能。

QQ郵箱和文件傳輸功能是和同行交流較大容量文件或非即時文件的重要途徑。平時教學中，教師不可避免的會出現一些難以解決或不能解決的問題，這些問題就可以在同校內的QQ群里或者教委的群里獲得解決。QQ郵箱現在還成為我寫作投稿、修改稿件、收受退稿或錄用稿件通知的最重要途徑。QQ為了方便網友交流，還設置了一項截圖功能，這恰好可以為我們教師幫上大忙。使教師可以按照自己的想法做出圖文并茂的PPT。

三、微信的使用為教師成長提供平臺

微信平臺其強大的分享能力，能夠將網絡上的所有教學資源整合起來。比如我在微信上關注了一些公眾號，有《甘肅教師學苑》、《我是好教師》、《校長教師之家》、《人民教師陳阿花》、《每天讀詩詞》等等。這些公眾號每天都會推送一些有關教育教學的內容，這樣可以使“教師不出門，便知天下事”。教師還可以利用推送等功能，將各種學習資源、教育資源分享給各位家長，讓家長在家里就可以輔導學生，再也不會因為不會輔導而頭疼了。這種微信分享學習的模式拓寬了受教育對象的范圍，學習不再是學生的專利，教師和家長也能夠從中獲得受教育的機會。我經常在學生微信群、家長微信群中分享一些國家最新的教學方法和教育理念，受到了廣大師生的一致好評。微信教育平臺的創設與利用,為新形勢下的教師的成長開辟了新的途徑和形式。微信公眾平臺在教師培訓領域的應用,是促進教師專業發展的具有創新性的有效形式。這是基于網絡環境下教師成長模式的根本性變革,微信教育平臺使教師的專業成長實現方式和結構的多樣化，為地處偏遠山區的小規模學校教師帶來了教育的新的“春天”。

四、總結

總之，在網絡環境下，不管是網絡研修還是QQ微信的使用，都使教育打破了以往傳統的模式，教師可以方便的調用網絡上的各種資源，能夠實現自我學習，自我突破，為祖國教育的事業做出自己的貢獻。