淺談新時代大學生愛國主義教育的現實狀況

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西安工程大學

一、社會主義市場經濟開放性與提升大學生集體主義的矛盾

我們生活這個年代，大學生也作為特殊的消費群體，在沒有獨立收入的情況下，消費意識卻很超前，他們的消費已不僅僅是滿足基本的日常需求，而是提升到了很高的物質享受上面。“別人有的我也一定要有。”攀比心理的這種作用下，也都追求超前消費觀，手機一年一換，電腦配置最高，穿著要最時尚的。像“雙十一”這種打折狂歡節日，買家們可以讓人們使用分期付款的方式來購物，不需要一次性付款。這無形也是鼓勵了花未來的錢來滿足自己當下的這個購買欲望，無可厚非這對于收入有限的大學生是非常具有吸引力的，這導致許多學生也加入購物大軍中，很多人在購物后才發現購買的東西并不需要，很多都是沖動購物。在習慣了享樂的情況下，大學生的集體意識會越來越不重視，團體意識也漸漸的弱化了，最普遍的就是他們不愿意為班集體多做貢獻。有些大學生甚至唯利是圖，見利忘義，見錢眼開，弄虛作假。部分大學生的行為功利化、庸俗化，集體主義情感慢慢的弱化。比如在日常學習中，部分大學生不看重知識的循序漸進，相信只要愿意花錢就能夠輕松找到很好的工作，考試作弊等違紀現象在校園也是層出不窮；在日常人際交往當中，部分大學生把經濟活動中的等價交換原則套用到同學們之間的關系上來，主張就是同學關系就是經濟與利益的關系，他們的集體主義情感被披上了很厚的以金錢至上為利益的灰，在生活、感情等方面講求物質，凡事都要求以“回報”來衡量，只做對自身有利的事，不愿意吃虧；在畢業求職過程中，部分大學生把對錢的追求當作是人生的終極奮斗目標，因此也就決定了在選工作的時候更多考慮的是這個職業所帶來的物質價值，比如說工資、待遇、福利等方面，卻忽略了他們自己喜歡的東西，興趣愛好等，忽略其中的社會價值，也忽略了是不是對國家、人民和社會的集體利益有利，直接影響對大學生愛國主義教育的效果。因此，大學生要增強辨別是非榮辱的能力,樹立正確的集體主義觀念。

二、多元文化與大學生理性對待西方文化的矛盾

多元文化尤其是國外文化對民族傳統節日產生很大程度的影響。大學生們成長在社會的轉型時期，對西方文化的一味崇拜和對自己民族文化的蔑視尤為嚴重。崇尚國外名牌，甚至更愿意過西方人的節日，如情人節、圣誕節等，把吃西餐視為高雅，熱愛快餐文化。相反，他們在看待我們傳統民族節日的態度時侯，不僅僅不知道這些傳統節日對于我們中華民族的意義是什么，甚至用這種嗤之以鼻的態度來對待過我國傳統節日的人。在各個國家的瘋狂文化輸出情況下，韓星、日韓劇等也對年青一代造成了極大的影響。近幾年，中國的一些古老的文化遺產也有被剝奪的跡象，我們必須清楚的認識到新時代大學生愛國主義教育一定要隨著時事發展變化做出一些創新及其改變。

三、國際大變革形勢與大學生出國熱的矛盾

在現在流行的一句話“世界這么大，我想去看看”中，我們可以看到現代年輕人的一種生活觀念。比如，世界各個國家之間地跨國流動，出國留學或者是工作頻率越來越高，跨國婚姻的數量也在逐年上升，大量的華人走出了我們國門，遍布在世界的各個角落，各國地方，并吸收著當地的特色文化，同時也傳播著我們中華民族的文化。出國本身并不是壞事，對于全球文化的交融和傳播帶來了巨大的歷史價值和特殊貢獻，古有張騫出使西域、鑒真東渡日本，魯迅、郭沫若、李大釗等一批中國著名的大家以西學圖強，振興國邦，讓本國的醫學、技術更加完備。但是，經濟全球化事一把雙刃劍，當今的大學生“出國熱”導致很多中國家庭在做出國留學的選擇時候，伴隨有非常大的跟風和盲目性，也正是因為當初的盲目性和跟風性，致使后來好多的中國留學生留學歸來的失利或失敗，導致了“海歸”變為“海龜”。顯而易見，出國留學現在變成了一部分大學生乃至他們家庭的“面子工程”。現在有一些單位，或者說是親朋好友聚會，孩子是否要出國去留學或者是已經在哪里留學成為家長們紛紛討論的話題。很多家庭本來沒有打算讓自己孩子出國留學的計劃，卻因為看到自己身邊的同事、親朋好友們的孩子都去出國留學，所以這種時髦的事情自己肯定不能落下，也便有了讓孩子出國留學計劃的想法，這也是很多人盲目攀比的結果。

四、結語

當下社會，中國已經融入世界，經濟全球化是一把雙刃劍，我們要用辯證的思維去看待這一問題。全球化時代將帶來巨大的事業舞臺，中國人才走出去是一個時代要求，留學本身也是中國人才融入世界的一個捷徑。因此，我們要理性分析在國際大變革形勢下出國熱現象，不能盲目跟風，在選擇時要根據自身條件做決定。要有強烈的求知欲，不斷豐富自身，建立一定的文化修養，積累經驗、夯實基礎，才有可能面對西方先進的文化知識取其精華，去其糟粕，真正消化吸收其先進的知識，使自己更加豐富，從而為祖國的發展做出自己的貢獻。