共有幼兒園課程游戲化中農村自然資源利用研究

邵潔穎

幼兒園的小學生普遍年齡也就在三歲左右，每一個孩子都處在人生的起步階段，對外界的一切人和事物也都處在認知的啟蒙階段。這個年齡段的小孩子普遍都活潑好動，并且好奇心超強，所以眾位幼教應該抓住學生的這一特點，充分利用農村的特色資源開展農村幼兒園的教育工作。

農村幼兒園里的教學設施和資源配置很明顯落后于城市幼兒園，這一點是毋庸置疑的，但是，作為農村幼兒園的教師應該發掘農村豐富的自然資源，并且把農村大自然這本活教材加以充分利用，根據小朋友的天性，和現有教學特點加以整合，找到合適的教學方式，利用好現有資源，把游戲式的教學方式融入教學工作中去，讓孩子從玩中學習，從游戲中明白基本的常識。本篇文章將從以下三個方面淺談幼兒園課程游戲化中農村自然資源利用問題：幼師轉變傳統教學模式，融入游戲教學模式;利用農村特有資源，開展游戲教學;充分利用現有物資，保證游戲時間。

一、幼師轉變傳統教學模式，融入游戲教學模式

傳統的教學方式就是老師站在講臺上，拿著一本書在黑板上教知識，還要求學生不準動，認真聽講。試想一下，坐得端端正正，小孩子哪能聽得進去？幼兒園的孩子本來就沒有小學、初中、高中學生學習壓力那么大，幼兒園只是讓孩子慢慢離開父母，多接觸外面的小朋友和人，多和別人相處，學習基本的禮貌知識。如果教師將游戲的方式應用到課堂中，小朋友肯定是既玩得好又學得好。例如，在開學的時候，教師教小朋友介紹自己和認識新的朋友時，可以教孩子玩“找朋友”游戲。教師可充分利用農村土地廣闊的特色，讓小朋友把板凳都帶到外面圍一圈，將兒歌給小朋友教幾遍，再講清楚游戲規則，老師組織好活動，確保安全，然后讓小朋友都一起唱兒歌，每個人都做一個詳細的自我介紹，還可以展示一下自己的小才藝，就這樣一個接著一個，邊唱歌邊做自我介紹，最后都將自己介紹了一遍。這樣，孩子在游戲中不僅學會了兒歌，而且還認識了更多的小朋友，有利于大家相互記住對方，以后可以一起玩耍，更能夠鍛煉學生大膽自我介紹，敢于上臺表演，敢于展示自己的才華。長期這樣鍛煉會使小學生會形成一種習慣，對后期個人的發展起到良好的激勵作用，鍛煉膽子和才藝表演能力，在臺上表演落落大方，不怯場。

二、利用農村特有資源，開展游戲教學

農村土地資源豐富，空氣清新，地廣人稀，車輛少，相對城市來說更加安全，老師可以充分利用這一優勢開展教學。老師先要做好課程安排，本節課需要教授學生哪些知識，如何用輕松的教學方式達到教學的目的。例如，在上體育課的時候，老師可以帶著學生到戶外，在確保安全的前提下，找一塊平整的地方，帶著孩子在戶外上體育課，老師可以將孩子分成小組，教給他們“打沙包游戲”，“丟手絹游戲”“跳房子游戲”等游戲規則，開始先讓學生熟悉游戲規則，再將班上同學平均分成四個小組，帶領學生進行小組比賽，最后再小組相互比賽。比賽結束后，老師可以對每組小朋友的特點以及長處加以表揚。因為是多個游戲交互玩，就避免了有的游戲不適合有的小朋友玩。多個游戲穿插著玩，每個小朋友都會找到適合自己的一款游戲。在游戲中有輸有贏，這樣不僅有利于激發小朋友的學習興趣，更能教會學生團結合作、互幫互助的團隊意識以及榮辱意識，同時還能發揮學生的特長。得到老師的表揚，每個人都會很開心，學生會變得更加自信、樂觀、積極向上。

三、充分利用現有物資，保證游戲時間

小學生的教育很大程度上需要教師的耐心引導，老師在制作課件的時候就應該想到小孩子好奇心強、活潑好動這些特點。根據農村特有資源，再結合小孩子的特點安排課堂，不僅要將課本知識講出來，還要讓學生能輕松愉快地接受。比如，在上數學課的時候，老師在教“數數”的課程時，可以將五顏六色的農作物，例如玉米、大豆、西紅柿、水果等拿到教室，同學看到經常見的東西就很親切，肯定會好奇老師帶這些到課堂干什么，接著老師將所要學習的內容寫在黑板上，并認真講解，讓學生都能聽明白，然后告訴學生課堂要求，可以讓同學自己數水果和糧食的個數，經過自己的清點，肯定會比死記硬背記得快記得牢，最后老師可以將水果獎勵給小朋友，告訴他們，你們都很棒，學得都很認真。這樣正面引導，用三分之一的時間講授課堂知識，再用三分之一時間去帶領小朋友做游戲，從游戲中學習，最后再用10分鐘的時間回顧總結課堂知識。這樣一節課下來，輕松愉快，不僅能提高孩子學習數學的興趣，而且還能調動其積極性。

在全面開展幼兒園課程游戲化教學中，對農村自然資源充分利用，將這些資源充分用到課堂中和生活中以及課外學習中，是非常好的一種教學方式。這樣不僅能改變老師傳統的教育教學方式，激勵老師大膽創新，開展新型的適合農村現階段孩子的特色教學方法;同時，孩子從幼兒園開始就已經對學習產生了濃厚的興趣，不會有厭學的傾向，在輕松愉快的環境下學習知識，從小能培養小孩子愛學習、愛思考的好習慣。老師開展的益智游戲，還能提高學生的思考能力，激發學生想象力和創造力，為培養出一批社會主義接班人作出貢獻。

【作者單位：常州市鐘樓區五星幼兒園? 江蘇】