操場風波

劉義云

摘 要：“教書是一個良心活兒。”這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責任。陶行知先生曾說：“愛是一種偉大力量，沒有愛就沒有教育。”當了近三十年的班主任，深深地體會到教師的愛對于學生來說是何等重要。

關鍵詞：大課間活動;師德;教育

一天上午，大課間活動。學生列隊在操場上隨著音樂的節奏舒展身姿，翩翩起舞。其間，我在班級的隊伍中來回巡視著。唯獨他——朱××，雙手插著口袋懶洋洋地在那里“鶴立雞群”。明知我在盯著他，他卻若無其事，優哉游哉，無視我的存在。

這是我剛從別的老師手中接管過來的一個畢業班。開學初就有學生向我報告說，朱××每次大課間活動都不做操。體育委員說他根本沒用。我也注意到了這個情況。

今天，我覺得可以借此機會好好懲治他一下，挫挫他的銳氣，以便樹立我在班級的威信。我極力壓制住心中的不滿走到他跟前，低聲問道：“你為什么不做操？”誰知他頭一扭，理都不理我。呵呵，這也太囂張了吧！

“你是不是覺得在下面做操別人看不見？看來你是想到平臺上去做，好讓大家都看看你的操做得好看，是吧！”我的嗓門立馬提高了八度，說出來的話也酸溜溜的。我命令他到操場的前臺去做操，想丟丟他的臉。但他無動于衷。我用手去拉他，誰知剛一伸手，他似乎早有防范，一下子把我的手甩開了。

就在我和他“交涉”的時候，很多老師和學生投來“注目禮”。我也被他的無禮激怒了，沖動之下，一把抓住他的臂膀連拖帶拉把他拽到看臺上去了。他滿面怒氣，兩眼直勾勾地看著我，兩手死死地攥著臺前的鐵護欄，腰挺得直直的。

下操之后，我把他叫到辦公室。面對如此目無尊長的學生，很多同事私下都說，一定要把他家長喊來，嚴肅處理，否則會給今后的班級管理帶來嚴重影響，我的尊嚴也無法在班級里樹立。冷靜下來，我沒有這樣做，只是問了問原因。然而，無論我問什么，他都一言不發。我知道再問也是白搭，就讓他回教室了。同時腦子里還在盤算怎么處理這事。

私下里，我通過向周圍的人打聽才知道，他的父親脾氣暴躁，經常酗酒，動不動就打人。母親是外地人，性格溫順，常常被父親家暴，已經離婚改嫁并遠走他鄉。父親也外出打工，他就跟獨身的叔爺爺生活。也許受父親的影響，遇到麻煩時他總是用拳頭說話。雖說他塊頭不大，但是拳頭挺硬的，班上很少有人敢惹他。

有天放晚學，我從辦公室出來，騎上電瓶車準備回家。只見朱××正彎著腰在倒飭著他的自行車。我下車來到他身旁裝作無意地問：“怎么啦？”他遲疑了一下說：“自行車鏈條斷了，不能騎了。”

看著他滿手都是油污，大概弄了好長時間也無濟于事。于是就說：“天不早了，附近又沒有修車鋪，先把車鎖好放在學校里，明天再來修。我送你回家。”

他似乎不太相信說：“我家有點遠。”

我笑著拍拍車道：“再遠的路我的車也能到達。快上來吧！”他沒有拒絕，跑去洗了洗手坐上了車。順著他的指引，大約半個小時就到他家了。一路上，他除了說說道路的走向外，什么話也沒有。本來我想，這辛辛苦苦送他一趟，他最起碼會感激我，邀請我去家里坐坐，我也正好家訪一下，更好地了解他的狀況。誰知一到家門口他就從車上跳下去，說了一句“你回去吧”。扭頭就走了，一句謝謝都沒說。我心里真不是滋味。

第二天，我在他的日記中讀到了這樣一段話：“老師，當我坐在你的車后，感受到了你身體的溫暖，那時我真想摟住你。看著你斑白的雙鬢，我想到了我的爸爸。老師，你真好！”讀著讀著，我的鼻子發酸了。

從此，在早操的隊伍里，朱××和別的同學一樣隨著音樂的節奏翩翩起舞了。

是啊，這個看似冷酷的男孩內心里其實有著火一般的熱情。他只是想用脆弱的自尊來包裹他那傷痕累累的心。通過這件事，讓我深深地感悟到，每一個孩子都是一朵花，只是一年四季開放的時間不同。只要我們老師能用一顆善良寬厚、真摯熱誠的愛心包容他們、溫暖他們，再遲開的花朵，在春風的吹拂下總會有綻放的時候。正如李鎮西老師所說：“當我們自然而然走進學生的心靈，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛入了成功的港灣。”

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編輯 溫雪蓮