試論高職乒乓球俱樂(lè)部教學(xué)模式

周偉

摘? 要：隨著教育改革的進(jìn)行，在高職中采用俱樂(lè)部形式對(duì)乒乓球進(jìn)行教學(xué)是一種新的體育教學(xué)方式。采用俱樂(lè)部教學(xué)的方式改變了傳統(tǒng)枯燥乏味的教學(xué)方式，豐富了體育授課的形式與內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。但是乒乓球俱樂(lè)部的教學(xué)還有很大的發(fā)展空間，需要教師和學(xué)生的共同努力，使其向更好的方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職? 乒乓球? 俱樂(lè)部

中圖分類號(hào)：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）09（a）-0130-02

隨著教育改革的進(jìn)行，涌現(xiàn)出了越來(lái)越多的新鮮的教育方法。而在高職院校中，以俱樂(lè)部形式組織教學(xué)的體育教學(xué)也越來(lái)越流行。俱樂(lè)部是學(xué)生自愿參加的組織活動(dòng)，這樣學(xué)生們的興趣就得到了保證。這樣乒乓球俱樂(lè)部就將體育的教學(xué)、體育的競(jìng)賽和日常的鍛煉結(jié)合起來(lái)。乒乓球俱樂(lè)部作為新興的教育形式，要在改革中不斷改進(jìn)、不斷完善機(jī)制。

1? 俱樂(lè)部教學(xué)形式的特點(diǎn)

1.1 具有以學(xué)生為主體的教學(xué)特征

俱樂(lè)部教學(xué)模式在高職院校中具有鮮明的以學(xué)生為主體的特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中以指導(dǎo)為主，高職乒乓球俱樂(lè)部包括教和學(xué)兩個(gè)方面，教師在指導(dǎo)過(guò)程中要充分激發(fā)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)、互幫互助和自我探索的能力。教師要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，對(duì)于體育事業(yè)的熱愛(ài)，從學(xué)生抓起，刺激我國(guó)體育健康事業(yè)的發(fā)展。讓學(xué)生有終生參與到體育建設(shè)行列的覺(jué)悟，有終生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力和熱情。但在教學(xué)中，提升學(xué)生的乒乓球水平是重中之重，教師需利用自身的教學(xué)特點(diǎn)來(lái)有針對(duì)性地培養(yǎng)不同學(xué)生。在俱樂(lè)部教學(xué)理念下，慢慢塑造學(xué)生對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知和提高學(xué)生們的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平。俱樂(lè)部通過(guò)制定科學(xué)、合理的教學(xué)方法，避免學(xué)生們因過(guò)度勞累和乒乓球基本動(dòng)作不規(guī)范而產(chǎn)生身體損耗。提升學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的體育競(jìng)技精神，促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展，這些都是乒乓球俱樂(lè)部在發(fā)展的過(guò)程中應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。

1.2 建立具有規(guī)范性和針對(duì)性的教學(xué)管理方法

高職乒乓球俱樂(lè)部的高速有效的運(yùn)行建立在俱樂(lè)部具有一個(gè)高素質(zhì)的教師力量和所有基礎(chǔ)設(shè)施都齊全并完善的情況下，而這兩個(gè)條件的達(dá)成，離不開(kāi)當(dāng)?shù)氐慕逃腕w育部門(mén)的支持，需要各個(gè)部門(mén)的支持和配合。隨著國(guó)家教育制度的不斷完善，國(guó)家對(duì)于高職體育基礎(chǔ)設(shè)施的的資金投入也越來(lái)越大，俱樂(lè)部的教學(xué)環(huán)境也得到了極大的改善。在學(xué)生們自愿進(jìn)入俱樂(lè)部中學(xué)習(xí)乒乓球之前，俱樂(lè)部要讓學(xué)生了解自己的基本管理方式和教學(xué)制度。高職乒乓球俱樂(lè)部的教學(xué)方式要讓學(xué)生們感到眼前一亮，讓學(xué)生們感受到教學(xué)模式在乒乓球教學(xué)模式中的價(jià)值，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)會(huì)了相應(yīng)的乒乓球技能后可以有相對(duì)應(yīng)的發(fā)揮空間和平臺(tái)。在俱樂(lè)部中對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行規(guī)范化的管理，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的公平、透明和優(yōu)化。俱樂(lè)部的學(xué)生水平參差不齊，建立高職乒乓球俱樂(lè)部?jī)?nèi)部的管理機(jī)制就尤為重要。評(píng)價(jià)機(jī)制也要堅(jiān)持以人為本的基本理念。因此，建立高效、合理的高職乒乓球俱樂(lè)部管理制度就尤為重要。高職乒乓球俱樂(lè)部的完善無(wú)疑可以加深學(xué)生們對(duì)于乒乓球的熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生們的體魄，對(duì)我國(guó)乒乓球事業(yè)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，促進(jìn)我國(guó)體育和教育事業(yè)的快速發(fā)展。

2? 如何完善高職乒乓球俱樂(lè)部的教學(xué)

2.1 明確教學(xué)思想，刺激學(xué)生興趣

高職院校成立乒乓球院校是為了提升學(xué)生們的乒乓球技巧水平，培養(yǎng)學(xué)生們健康的體魄，使學(xué)生們養(yǎng)成健康而又積極向上的生活習(xí)慣，并且將這些習(xí)慣延續(xù)到以后的日常生活中。因此，高職乒乓球俱樂(lè)部在確定完整的教學(xué)方案前必須要明確教學(xué)的指導(dǎo)思想。高職乒乓球俱樂(lè)部要遵循以學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想，在教師進(jìn)行正確且有效的指導(dǎo)前提下，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。人們常說(shuō)興趣是最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性就顯得尤為重要。在教學(xué)過(guò)程中，可以讓學(xué)生們自愿結(jié)成小組，小組內(nèi)成員可以進(jìn)行討論，幾個(gè)小組之間也可以組織比賽，在比賽中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。而且在比賽中，教師也可以培養(yǎng)學(xué)生們的體育競(jìng)技精神。成立俱樂(lè)部小組也可以讓小組內(nèi)成員互相監(jiān)督、互相促進(jìn)，幫助小組內(nèi)目前來(lái)說(shuō)最需要幫助的同學(xué)進(jìn)步，最后教師對(duì)每個(gè)小組的平均成績(jī)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。考核評(píng)價(jià)必不可少，這樣可以督促學(xué)生們的練習(xí)，提高每個(gè)成員的主動(dòng)參與度，更重要的是這樣可以增強(qiáng)每個(gè)同學(xué)的集體榮譽(yù)感，為他們以后的人生道路埋下一顆茁壯生長(zhǎng)的種子。建立小組學(xué)習(xí)的機(jī)制也可以減少教師教學(xué)的負(fù)擔(dān)，活躍俱樂(lè)部的氣氛。完善高職乒乓球俱樂(lè)部的教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情、促進(jìn)乒乓球事業(yè)的發(fā)展有很大的作用。

2.2 因材施教，采用分層教學(xué)的教學(xué)方法

由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，個(gè)性的差異和身體素質(zhì)的千差萬(wàn)別，高職乒乓球俱樂(lè)部需要采用分層教學(xué)的方法。俱樂(lè)部為學(xué)生提供了具有鍛煉和培養(yǎng)乒乓球技能的平臺(tái)，讓學(xué)生們?cè)谌粘５钠古仪蛴?xùn)練中可以增強(qiáng)對(duì)乒乓球的信心和對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)知。俱樂(lè)部要本著尊重學(xué)生差異的原則，對(duì)每個(gè)學(xué)生設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)，從而刺激學(xué)生對(duì)于乒乓球的興趣和培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入乒乓球?qū)W習(xí)的熱情。并且在不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的過(guò)程中得到內(nèi)心的滿足。教師通過(guò)分層教學(xué)也可以避免教學(xué)中出現(xiàn)盲目教學(xué)的問(wèn)題，針對(duì)每個(gè)學(xué)生在身體素質(zhì)和基礎(chǔ)技能的不同，讓學(xué)生在日常的訓(xùn)練中獲得滿足感。這樣有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)要求，也可以使學(xué)生的乒乓球水平越來(lái)越好。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)教學(xué)方案和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，以促進(jìn)學(xué)生們?cè)诓煌瑓^(qū)域中的重點(diǎn)提升。在學(xué)生進(jìn)步的過(guò)程中，教師可以設(shè)定越來(lái)越高級(jí)的目標(biāo)，使不同水平的學(xué)生在高職乒乓球俱樂(lè)部的學(xué)習(xí)中都有較大的收獲。乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)只有當(dāng)兩個(gè)人水平相當(dāng)時(shí)，才可以表現(xiàn)出其中的觀賞性和競(jìng)技性的運(yùn)動(dòng)。因此，在分組時(shí)要注意雙方選手水平的平均，不要出現(xiàn)一方極強(qiáng)或一方極弱的情況。對(duì)于高層次的學(xué)生，基礎(chǔ)的教學(xué)可以省略，主要讓水平高的學(xué)生熟練掌握乒乓球的基本技術(shù)即可，鼓勵(lì)并指導(dǎo)他們形成自己獨(dú)特的乒乓球風(fēng)格，達(dá)到較高的乒乓球競(jìng)技水平，促進(jìn)我國(guó)乒乓球事業(yè)的發(fā)展。對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，教師要注意觀察其在日常的訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)于一些細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤問(wèn)題進(jìn)行糾正。而對(duì)于那些剛?cè)腴T(mén)的同學(xué)，不要有較高的要求，要求他們掌握乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，熟練掌握基礎(chǔ)打法即可。因材施教才可以讓每個(gè)同學(xué)在高職乒乓球俱樂(lè)部中都獲得滿足感，使高職乒乓球俱樂(lè)部越來(lái)越好。

2.3 教師應(yīng)采取客觀公平的多維評(píng)價(jià)機(jī)制

乒乓球作為一項(xiàng)競(jìng)技體育項(xiàng)目，比賽是提升學(xué)生們乒乓球技術(shù)水平的最好途徑。在比賽結(jié)束后，教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)和技術(shù)做出公平、客觀、全面的評(píng)價(jià)，這樣才可以讓他們發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。比賽的組織交給學(xué)生，教師只負(fù)責(zé)提供比賽場(chǎng)地和器材。通過(guò)舉辦比賽，培養(yǎng)了學(xué)生們的組織能力，提高了學(xué)生們的乒乓球水平，塑造了體育精神。教師將學(xué)生們平常的競(jìng)技成績(jī)和出勤次數(shù)都計(jì)入考試成績(jī)中，還有小組內(nèi)成員的互相打分也可以作為計(jì)入成績(jī)的方法，這樣就大大提高了評(píng)價(jià)機(jī)制的公平性和客觀性。

3? 結(jié)語(yǔ)

高職院校以俱樂(lè)部形式讓學(xué)生們學(xué)習(xí)乒乓球是一種教育和體育上的創(chuàng)新，符合國(guó)家最近大力推進(jìn)的課程改革理念。學(xué)生們?cè)诟呗氃盒Ｆ古仪蚓銟?lè)部中可以學(xué)習(xí)到了系統(tǒng)的乒乓球知識(shí)，提升了自己的專業(yè)技能，培養(yǎng)了自己的良好品質(zhì)。乒乓球俱樂(lè)部的舉辦讓更多的人喜歡上乒乓球運(yùn)動(dòng)，為體育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，也使這種新穎的教學(xué)模式更好地發(fā)展下去。

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