基于學院定位下的視覺傳達設計專業新方向

摘 要：處于信息時代的今天，高校的人才培養定位直接決定未來人才的就業方向，山西農業大學信息學院嚴格按照國家教育發展的新思路，確定了新的辦學定位，視覺傳達設計專業也基于學院的定位探索著專業的新方向。

關鍵詞：專業定位;培養模式;教學途徑

21世紀是知識信息的時代，隨著科技的發展，一個學院的定位必須具備引領創新的理念，培養出符合社會發展的人才。在這一點上我們山西農業大學信息學院給出了準確的定位：“信息產業商學院=商學院+信息產業”，即以商科教育為核心，同時發展信息產業特色專業群。

山西農業大學信息學院是以信息產業起家的，這是我們的胎記和基因，無論我們的專業再怎樣發展也必須從信息產業角度切入，我們培養的是中堅力量的領導者，所以我們人才培養的出發點和目標是培養具有專業知識背景的管理人才，即“商科教育+完滿教育+通識教育+專業教育”四位一體的教育模式。

在貫徹學院定位、四位一體教育模式的背景下，我們視覺傳達設計專業進行了深入的學習并徹底地落實，從人才培養方案的設計到教學模式再到實踐教學等多個方面，進行了為期一學年的修訂，在這次修訂的過程中，我們直接從信息產業的角度切入，將商科教育放在首位，把完滿教育跟通識教育貫穿到生活的方方面面，最后將專業教育落實到方向的把握上、創意的構思上、技能的熟悉上，這樣我們的學生將來才會首先在信息產業中就業，同時具備多方面的綜合能力在這個過程中我們找準了定位、制定了方法，通過落實也見到了良好的成效，但同時存在一些溝通上的問題，我們也及時發現及時解決。

1 新商科背景下的專業定位

我們人才培養的出發點和終極目標是商科教育，是培養學生成為商業管理人才。我們商學院的概念與傳統的商學院的概念不同，是在完滿教育或通識教育等創新教育背景下的商學院。我們的商科教育不僅僅是知識體系，更是能力結構。在培養能力的基礎上，再加強專業教育，這使我們的專業成為適應時代發展的寵兒，我們的學生是具備綜合能力的佼佼者。社會發展的速度太快，不允許有也沒有那么多時間讓你去嘗試和改變，我們只有適應社會的發展，快速地融入社會這個大家庭中，方能找到自己的位置。社會的發展不再允許你先擇業再就業，而是能否就業，所以我們視覺傳達設計專業的定位是在“信息產業商學院”的背景下服務地方經濟建設為主的新媒體創新設計，這個定位是精準的，是快速適應社會培養人才趨勢的捷徑。

2 “新工科”理念下的人才培養模式

根據教育部等部門聯合印發的《制造業人才發展規劃指南》顯示，到2020年，新一代信息技術產業將成為人才缺口最大的行業，其中有信息技術專業背景的中小企業管理者將持續供不應求。在新興產業發展的當下，我們學院的責任是根據社會需求，重構人才培養方案，加大商科課程，完善“商科+專業知識”的人才培養模式，培養“新工科”理念下具有專業背景的中小企業管理人才。我們雖是地方性高校，但如果我們的落腳點在商學院，那么我們就可以服務全國的信息產業，從而開辟出一條自己的賽道，培養既懂信息產業技術知識，又有管理技能、領導素質的復合型人才在信息產業領域內就業。我們的商科教育、通識教育、創意寫作（包括科幻文學）、完滿教育、淬煉營、國際合作、雙院制等，都是培養學生的領導才能的平臺，是視覺傳達設計專業的根基，是提高人才培養全方面發展的資本。

3 “新戰略”形勢下的教學途徑

我們的教育理念具有前瞻性，已經非常領先，通過這些年的建設，我們學院有了扎實的基礎和轉型的平臺。我們在人才培養方案中增加了“領導力課程模塊”，也在不斷地整合商科課程資源，建立品牌課程群機制，優化商科課程結構，在經典教材的基礎上不斷融入前沿知識和動態，尤其是信息產業中小企業的創業故事和經典案例;我們的通識教育錘煉人文精神、拓寬視野和思維，有助于學生把專業問題與社會問題聯系起來思考，是商科教育的基礎，也決定了我們不只是培養操作型人才;完滿教育促進學生品格、素質的提升，因為管理者更需要人格健全和承擔社會責任;國際交流讓人才培養具有國際視野和國際交流的能力，適應日益發展的經濟全球化，也為商科教育提供做出聲譽的全球認證基礎。還有我們的書院、創意寫作、淬煉訓練營等也為商科教育提供了獨一無二的訓練和資源平臺。在新一輪科技革命和產業革命的背景下，我們的專業發展也在尋求更適合社會發展的途徑，打破傳統學科建設的慣性思維和路徑依賴，我們廣泛開展校地合作、產教融合，與政府、領軍企業聯合共建特色、新型二級學院，將應用型人才培養與地方產業發展相結合，滿足經濟社會發展的現實急需。

我們在建設“信息產業商學院”模式中，做了大量的問卷調查，整體發展得比較順利，只是在課程的設置上還存在一些溝通上的問題，如針對不同專業學生商科課程難易程度的設置問題、專業教育與國家專業標準的差別問題。

4 結語

我們的教育理念是獨特的、具有前瞻性的，我們需要將理念融入各項日常工作中，并逐步推進落實。我們的專業是老專業，但我們的方向是新方向，我們緊跟時代的步伐，培養具有“商科+信息技術”的知識背景，能夠服務地方經濟建設為主的新媒體創新設計的中堅力量領導者。

作者簡介：孔霞，畢業于太原理工大學設計藝術學專業，2013年任職于山西農業大學信息學院，擔任視覺傳達設計教研室主任，多次在教學方面提出自己的觀點，擅長圖形創意、插畫設計、裝飾與圖案等課程的教授。