中職學前教育專業鋼琴即興伴奏教學改革研究

王旻珺

一、選題意義和研究價值

（一）選題意義

學前教育專業鋼琴即興伴奏是一門綜合型專業課程，它建立在鋼琴，聲樂，樂理，和聲等多門課程的技術與理論支持上，是理論與技術為一體的課程。

首先，隨著當前前教育課程改革的不斷推進，多媒體教學運用的不斷更新，幼教市場對人才質量需求的不斷提高，對即興伴奏課程的學習也提出了更高的要求。其次，從推動教育發展和社會進步的角度來看，進行中職學前教育學生鋼琴即興伴奏能力提升的實踐探究，理清教學思路，提出促進鋼琴即興伴奏專業發展的可行性策略，具有極其重要的意義。最后，通過更新觀念，利用多媒體技術，補充并完善教材，培養出適應幼兒園需求的優秀幼兒教師，對加快我國幼兒師范教育改革，促進我國學齡前兒童的健康成長起到重要的作用。

（二）研究價值

學前教育作為基礎教育的重要部分，得到各界的高度重視，作為一名中職鋼琴即興伴奏專業教師，能夠通過研究實踐，找出更有利于學前專業的鋼琴即興伴奏教學方法，使我們培養的學生能跟社會需求很好的接軌，培養出大量的優秀人才。這一研究，若能取得良好的成果，就能使學前專業的學生在有限的學習過程中，獲得最多的相關知識及能力，來適應將來就業的需求;為培養高素質的幼兒啟蒙教育人才提供理論基礎。對當前的學前教育教學具有一定的現實意義。

二、研究目標與內容

（一）基本思路

本課題是針對學前教育專業鋼琴即興伴奏教學做出的具體研究，希望通過調查問卷的方式對當前學前教育專業鋼琴即興伴奏教學的學生狀況、教師狀況及畢業生就業情況等進行分析。從調查分析結果發現中職學前教育專業鋼琴即興伴奏教學中存在的問題。通過對這些問題的分析、研究提出可行性改革創新，包括教學大綱、教學內容、教材、教學方法等方面，結合自己的實際工作經驗以及社會對幼兒教師的就業需求條件進行研究、得出結論。

（二）研究目標

通過對中職學前教育學生鋼琴即興伴奏的教學實踐研究，完成對學生即興伴奏配彈能力的進一步提升，利用多媒體教學，舞臺實踐等多種教學手段，培養出適應幼兒園需求的優秀幼兒教師，加快我國幼兒師范教育改革，促進我國學齡前兒童的健康成長，在教學方法及教學手段形成較為理想的研究實踐成果。

（三）內容

1.中職教育專業鋼琴即興伴奏課程概述

（1）學前教育專業鋼琴教學特征。

（2）學前教育專業即興伴奏教學特征。

2.中職學前教育專業鋼琴即興伴奏調查現狀分析

（1）學生狀況調查分析。

（2）師資狀況調查分析。

（3）就業狀況調查分析。

3.中職學前教育專業鋼琴即興伴奏教學改革

（1）教學大綱。

（2）教學內容。

（3）教材。

（4）教學方法。

三、研究思路

國際化視野，隨著音樂隊伍發展與壯大，流行音樂盛行，深得年輕人的喜愛在廣泛的流行音樂作品中，確實不乏經典的具有藝術價值的作品。因此，在眾多流行音樂中，很有必要研究并找到其合理的共性，解讀配彈的要領，為學生們挑選具有積極意義，具有藝術價值的好作品，引導其有正確、高品位的音樂鑒賞能力尤為重要。

當前，在即興伴奏教學方向研究方面需要解決的重要問題：整理和研究我國即興伴奏教育的歷史，總結其教學經驗，來作為進一步發展即興伴奏教學方向探究的依據。明確指導思想，集結研究隊伍，開展學術交流。提高認識水平，積累科研成果的漸進過程。充分認識課題研究的艱巨性，明確課題研究與長遠目標和現階段任務。中職學前教育要面向現代化教學，從學生實際出發，借鑒國外學前音樂教育的基本經驗，總結適合中職教育即興伴奏教學的豐富經驗，探索其教學規律，促進教學改革，更好的提高教學質量。不僅重視“輸入”，還要更重視“輸出”，密切關注學前教育發展動向。

教材的補充和完善，而爵士音樂又是歐美近些年來尤為盛行的新型音樂，音樂形式普及到歐美等國家的各個年齡階層，也會融入到學前小朋友的音樂課堂中。因此，緊跟國際化視野的教學，不斷更新學前音樂的教學理念，在近階段的即興伴奏教材中可以不斷補充豐富教學音樂體裁，加入現代流行樂，尤其是爵士音樂。從文藝復興時期到巴洛克時代發展到如今的即興爵士音樂，演奏者左手彈和弦，右手即興演奏。直到今天的爵士音樂中，任然保持這種手法。

四、創新之處

從國際化視野看，隨著音樂隊伍發展與壯大，流行音樂盛行，深得學生們的喜愛在廣泛的流行音樂作品中，確實不乏經典的具有藝術價值的作品。因此，在眾多流行音樂中，很有必要研究并找到其合理的共性，解讀配彈的要領，為學生們挑選具有積極意義，具有藝術價值的好作品，引導其有正確、高品位的音樂鑒賞能力尤為重要。

多媒體教學運用，信息化教學，學習更加直觀高效，更快的達到教學目的，更好地收獲教學成果。從學生實際出發，借鑒國外學前音樂教育的基本經驗，重視“輸入”，還要更重視“輸出”。教材的補充和完善，緊跟國際化視野的教學，不斷更新學前音樂的教學理念，在近階段的即興伴奏教材中可以不斷補充豐富教學音樂體裁，加入現代流行樂，尤其是爵士音樂。舞臺實踐，以匯報音樂會，技能大賽等多種形式展現教學成果，促進學生的學習發展，幫助學生積累舞臺經驗。

參考文獻

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