孩子的“官念”需要正確引導

王思敏在2019年9月11日《中國教育報》撰文指出：孩子當不當班干部，父母是否應該看重。筆者以為，比起能否當班干部，孩子能否正確認知當班干部的深意，其實更為重要。每個孩子都有一顆向上發展、渴望進步并得到他人認可的心，這是一種內在的心理需求。教育者對此要科學認知、充分利用、正確引導，需要將孩子這種渴望被關注、被認可的心理轉化為不斷完善自我、提升責任感的動力，同時教會他們淡看失敗，學會祝福同學。無論是家長還是老師，都需要在這一方面達成共識，做好本職工作，引導孩子看到班干部有擔當、有能力、有責任感的一面，而不是將之作為彰顯權力、擁有崇高地位的象征，一心讓同學敬畏自己，刷存在感。

做到這一點，老師需要合理設置班干部的崗位，在推選班干部人選過程中采取公開、透明、民主的原則，讓學生在此過程中接受良好的身心鍛煉。另一方面，家長也要引導孩子正確看待班干部這一職責。在認同孩子想當班干部、積極尋求進步的心理之同時，引導其學會為優秀同學加油助威，認識到做班級普通一員也能為班級做貢獻，也能產生自我價值。如果能以淡然的心態看待班干部評選，同樣是一種優秀的表現。