馬克思主義思想對體育運動的指導意義

龐 博

（北京師范大學，北京 100875）

體育讓人有非常好的精神狀態。體育運動是人體生命活動的根本方法，在人體運動過程中會鍛煉出適宜自己的形態素質和機能等，是人們德、智、體、美、勞全面發展的核心部分。人們在心情壓抑的時候，進行體育運動是調節情緒的一種簡單適宜又常見的方式。當人們由于久坐少動、多吃少動等原因引起肥胖，因飲酒過多造成脂肪肝等病癥時，運動都會對健康起到促進作用。然而，體育運動也會給社會帶來一些不利因素，如在球場內使用興奮劑、暴力比賽等。針對上述的問題，本文從馬克思主義思想角度分析體育運動基本內容和要素的指導思想。

概念是指相關事物的本質屬性和本質內涵，本文按照研究政治經濟學、辯證唯物主義和歷史唯物主義的本質屬性，研究馬克思主義對體育運動的指導意義，首先對事物的概念進行相關的概括與界定。

1 體育運動概述

體育運動是指體育教育和運動訓練，通過體育教師或教練員傳授基本體育運動知識和實際技能，來增強體育活動者身體體質、培養堅強的意志素質、發展身體技能，從而通過加強鍛煉來達到增強道德素質和達到健康的目的等，對人們進行實際的培養和教育，從而促進人的全面發展。體育運動分為以下幾種。（1）學校體育。學校體育是指在學校的學生和教師教職工等范圍內施行，是學校基礎教育的基本組成部分。尤其是近年來隨著中小學體質抽查復核測試的推進，體育教育越來越被重視。課外體育鍛煉近年來隨著人們對精神文明的重視程度日益興起，包括課間操、晚間操、班級組織的團體活動等。（2）競技體育。競技體育能最大限度地激發運動員在體育競賽中的潛能，使運動員發揮出最佳的體能水平和運動水平，所以通過科學的、系統的運動訓練與競賽，可使運動員的運動水平逐步達到提高，從而提高自身的素質能力，達到最佳狀態，得到最佳運動成績。競技體育可以充分地調動運動員的體能、心理素質和智力水平，通過激烈的運動對抗項目，發揮自身最佳水平。競技體育還會有統一的競賽規定，在國際性體育比賽中，競技體育是古代希臘和古斯巴達時代的產物，目前競技體育已經有數百種項目。（3）大眾體育。大眾體育，也指社會體育，是在社會為目標人群對象的活動，發揮重大的社會效應，有利于提高國民綜合素質。目前比較常見的大眾體育有太極拳、太極劍、太極鞭、廣場舞、柔力球、健步走、羽毛球、籃球等群眾參與性比較多的項目。（4）運動康復。運動康復是近年來新興的一種產業，是以體育手段來治療和改善疾病的有效方式，有利于達到康復的目的。運動康復目前在體育院校開展較為完善，在各個省區市的康復中心也有運動康復治療科。目前常見的運動康復手段有八段錦、太極拳、五禽戲、氣功等配合藥物、水療、電療等理療手段同時進行。

2 馬克思主義指導思想概述

馬克思主義指導思想是馬克思哲學的豐富成果，馬克思主義指導思想證明了馬克思主義基本原理的正確性，以馬克思主義唯物辯證法為核心。以下是馬克思主義指導思想的偉大成果。

2.1 世界觀和方法論

抓住主要矛盾，其他問題將迎刃而解。馬克思主義指導思想指出了認識有極限，可知不再絕對。馬克思主義幫助人們樹立正確的體育運動世界觀、體育運動人生觀、體育運動價值觀等，創新性地采用各種體育運動方法，設計出解決體育運動問題的方法，攻克難題，培養正確的世界觀，培養人們優秀的道德品質與體育精神。

2.2 對立統一規律

馬克思主義指導思想指出的矛盾要對立統一地看待。任何事物的因果都具有多面性，矛盾從始至終地存在于事物發展的所有過程中，在存在的過程中，具有普遍性與特殊性。所以，如前面提到的運動對健康起到促進作用，也有不利影響，此時也應用對立統一的思想來看待，找出詳細的外因和內因。

2.3 理論聯系實際

馬克思主義指導思想提出，世界上所有的事物都不是孤獨存在的，而且是彼此相聯系的。馬克思主義指導思想中的唯物辯證法指出，要用聯系的思維去看待問題，而不是要形而上學地孤立看待問題，把思想和做法看成是沒有任何聯系的。

2.4 用發展的眼光看待問題

馬克思主義指導思想提出，用發展的眼光看待問題。幾十年來，選擇適宜的發展速度，促進我國體育產業化的背后，體育界發生了翻天覆地的變化。競技運動員水平越發提高，學校體育教育影響力變高，大眾體育參與人群規模和形式日益完善，運動康復醫療機構和體育科學研究所等機構為體育運動參與人群貢獻率增加。這一切都是因為在用發展的眼光看待體育運動的積極結果。

3 馬克思主義指導思想對體育運動的積極作用

馬克思主義指導思想提出，宇宙中的任何系統均由眾多子系統組成。學校體育為競技體育、大眾體育和運動康復提供了基礎保證和前提條件，競技體育為學校體育、大眾體育和運動康復提供了動力源泉，大眾體育為學校體育、競技體育和運動康復的發展提供了廣闊的空間，運動康復為全面發展學校體育、競技體育、大眾體育提供了重要保障。

學校體育是競技體育、大眾體育和運動康復的基礎和前提。習近平總書記對學校體育的價值作了全方位的創新性的闡釋。學校體育可以使學生們強身健體，提升能量代謝、心肺功能、力量、耐力、柔韌、速度、爆發，協調等身體素質，提升自信、勇敢、拼搏、向上自律等心理素質，從而增進學生思維、學習、理解、溝通能力，提高學生對生活技能的掌握水平。

競技體育是學校體育、大眾體育和運動康復的動力源泉。競技體育是學校體育的深化發展產物，通過在學校體育的培養和鍛煉下，競技運動員有了良好的運動更好的水平，通過在社會環境下的發展，運動員有了較高的運動技能與身體素質。所以，為了挖掘運動員的運動潛質，使得學校體育水平發揮得又好又強，競技體育衍生出很多職業，如社會體育指導員和俱樂部教練等。

大眾體育為學校體育、競技體育和運動康復的發展提供了廣闊的空間。大眾體育是指除了學校體育與競技體育之外的所有大眾社會人員參與的運動，也稱為社會體育。在紛繁復雜的社會背景下，在人們物質生活水平和精神文化水平日益豐富的前提下，大眾體育在體育運動的地位日益重要，愈加受大眾的重視。當學生因為各種原因離開學校體育，為保持原有的體育生活水平，人們需要去鍛煉身體，此時大眾體育成為身體鍛煉的大好平臺。在學校體育中學生深刻地體會到了體育的娛樂性和健身性，內心產生運動愉悅感，所以畢業后學生愿意加入大眾體育中去。同理，競技體育也是一樣，當優秀的競技運動員離開了訓練場，大眾體育則發揮了重要的作用。所以，大眾體育為學校體育、競技體育和運動康復的發展提供了廣闊的空間。

運動康復為全面發展學校體育、競技體育、大眾體育提供了重要保障。運動康復從始至終貫穿在學校體育、競技體育、大眾體育中。馬克思主義指導思想提出，世界上所有的事物都不是孤獨存在的，而且彼此相聯系的，人們要通盤考慮，綜合分析。

體育結構是體育運動的表現形式，從上述四者之間的關系中看出，學校體育是基礎和前提，是培養優秀體育人才是搖籃；競技體育是學校體育的延續，為我國培養高精尖體育人才作出貢獻，為我國贏得一枚又一枚的金牌；大眾體育是未來體育事業發展的總平圖；運動康復增進了學校體育、競技體育、大眾體育之間的聯系，給所有愛好和學習體育事業的人們以動力。四者相輔相成，互相聯系而又相互獨立。

科學合理的體育運動能夠促進人體各系統良性的發展，但是運動強度過大、方法不合理或不科學都會造成人們健康的損害，因此體育運動與馬克思主義是辯證統一的。任何事情都有主次之分，體育運動應該以促進身體健康為主要目的，并非為了競技比賽。

4 馬克思主義指導思想對體育運動的重要意義

弘揚中國體育運動文化有利于促進我國冬季運動會及冬奧會的發展。通過上述對馬克思主義指導思想和體育文化的辯證關系進行研究，本文分析了馬克思主義指導思想與體育文化本質之間的關系，深刻地闡述了學校體育、競技體育、大眾體育、運動康復之間的聯系，本文提出了體育運動以促進身體健康為目的，并非只是為了處于競技的目的而參加比賽。所以，只有馬克思主義指導思想與合理適宜的體育運動結合才會有益于人們身心健康發展。

5 馬克思主義指導思想引領我國體育運動

歷史的偉大演變，只有人們把它與我國體育運動文化結合起來，用科學的世界觀和方法論來分析體育運動的歷史演變進程，討論體育運動的未來發展走向問題，才能夠真正地做到了解體育運動。所以，推進體育運動改革是前提，健全體育運動機制是基礎，加大體育運動宣傳是保障。要提高體育運動人員的自身素質，以改革創新為動力，以群眾滿足為標準，進而用馬克思主義指導思想推動我國體育事業的飛速發展，為我國構建和諧社會做出貢獻。