健康中國視域下的學校體育教學探究

潘月順 天津商業大學

在國家教育事業中，學校體育工作是一項非常重要的內容，它承擔著廣大青少年身體健康的重要責任，健康中國的提出，對我國學校體育工作起到了重要意義，不僅為學校體育工作指明了發展的方向，同時還要求學校體育工作改變以往“重競技輕健康”的觀念，從制度上、上層建筑上改變教育理念，力爭將學校體育工作落實在學生健康上，這是對學校體育工作提出了重要要求。為此，筆者認為應該從工作實際出發，有效創新體育教學方法。

一、健康中國視域下創新體育教學方法的意義

體育教學的根本目的在于培養學生的體育健身技能，有效推擠學生的身心健康發展。但是在應試教育理念的影響下，“唯成績論”在學校體育教學中始終處在主導性地位，確保達標率成為體育教學的關鍵與核心。在這種背景下，灌輸式、填鴨式教學方法得到了廣泛應用，學生的自主意識被蒙蔽，體育課堂上僅進行被動性學習，體育課程的實用價值體低下，根本達不到培養學生身心健康的目的。“健康中國”理念提出后，對現有體育教學進行了創新與改革，對體育教學方法進行了針對性的變革，這對促進學生身心健康與素質提升起到了重要作用。首先，在健康第一思想導向下創新體育教學方法，對樹立學生健康意識、提升學生學習自主性起到了重要作用；其次，在健康第一理念下創新體育教學方法，明確了創新取向的專指性，對創新教學方法具有重要意義；第三，健康第一位體育教學發展提供了核心導向，這一點與終身體育思想不謀而合。

二、健康中國視域下創新學校體育教學的策略

在健康中國戰略下，學校體育應該把握好健康中國背后隱含的深刻含義，在其引領下調整工作思路，深入貫徹路時健康中國戰略。通過深入解析健康中國的內涵，筆者就學校體育發展，從健康優先理念、關注學生健康、創建良好環境等方面，提出創新學校體育教學的策略，相信可以為同行業人士的研究提供參考。

(一)樹立健康優先理念

學校應將健康優先的理念放在體育工作的首要位置，這不僅是對“健康中國2030”規劃綱要的貫徹落實，同時也體現了對學校體育工作的宏觀把握。首先，學校應認識到將健康優先理念放在首要位置的重要意義。理念的確立決定著學校體育工作的發展目標與宏觀方向；其次，以健康優先為先導，優先考慮健康，從戰略層面上清醒的認識健康優先理念，將健康優先滲透到具體工作細節之中，更好的為健康中國而服務。同時，在健康優先理念的引領下，學校體育發展形成了特有的模式，為學校體育文化、制度與各項工作改革奠定了基礎。

(二)關注學生身心健康

在健康中國戰略指引下，學校教育應充分關注學生身心健康。首先，健康中國提出的要求與學校體育工作的具體內容具有一致性。學校在觀察落實戰略中國時，需要重點培養學生健康，因此健康第一同樣也是學校體育的一項指導思想；其次，健康中國戰略的落實可促進多部門協同合作深入落實培養學生身心健康。在實施健康第一的過程中，遇到一些阻力是不可避免的，健康中國戰略提出后，為學校體育發展提供了契機，學生應結合其中存在的問題制定出改革方案，從而在以后的工作中積極尋求突破。

(三)創建輕松學習氛圍

在傳統強制性教學理念下，教師與學生兩大教學行為主體在地位上形成了明顯落差，學生心理壓力過大，師生間情感交流困難，這種情況嚴重制約著對體育教學方法的創新。所以，在健康第一理念下，體育教學應該以改善師生關系為首要前提，在教學中教師應主動與學生互動、交流，實現自身角色與地位的變換，多利用啟示、鼓勵或引導等方式，緩解學生在學習中面臨的困惑，不僅要充分尊重學生的學習積極性，同時還要以服務者的角色與學生加強情感交流，以達到舒緩學生緊張情緒的作用，最終激發出學生自主學習體育的積極性。這對落實健康中國戰略、幫助學生樹立健康意識，具有非常重要的意義。

三、結語

通過以上內容的論述我們可以看出，體育是學校教學中非常重要的一門課程，它承擔著培養學生體育素質，促進其形成終身體育思想的重要責任。目前我國正在貫徹落實“健康中國2030”計劃綱要，在這種背景下我們的各項工作都應該將重點放在提升學生健康素質上，以健康第一思想為引導，對體育教學方法進行改革與創新，充分發揮出學校體育教學方法的實用價值。