體育人文社會學研究對象及方法論特征分析

張良玉 新鄉學院體育學院

一、體育人文社會學概述

(一)概念

1997年設立的體育人文社會學科，在近二十多年間發展迅猛。所謂的體育人文社會學代指，將社會科學類別、人文科學類別整合起來，利用這兩者的理論指導和方法融入共同對體育方面進行重點研究。主要研究人類、體育、社會之間的潛在聯系、發展進度等具有較強綜合性質的新式學科。

(二)發展階段

在20世紀的90年代，國家對教育事業的重視，使得些許與體育相關的研究應運而生。從而促使了與體育相關領域的迅猛發展。體育學科也順勢東風，成為一個的獨立學科。隨著高速發展的社會，處于二級等級的體育學科弊端日益凸顯。傳統的教學理念與略帶落后的教學模式在教學中乏力不堪。為了減緩壓力，增強體育學科中人文領域的顯著性，在1998年對此學科進行了調整，從而使得二級的體育學科榮獲新生，搖身一變與體育方面的教育、訓練、人體科學研究等同甘共苦，共同經營我國的體學科二級體系。不在拘束傳統，將人文社會加以融匯，為體育學科立足社會鑒定良好的基礎。現今，體育人文社會學科已經根深蒂固，與其他先進學科都能共同處于先進地位。

二、體育人文社會學的研究對象

研究對象對于學科的進程十分重要，是區別其余學科的關鍵點。體育人文社會。學科在研究進行時，堅決遵守國家方針，積極朝著正確方向與社會、國家并進。遵守法律法規，力求德智體全方位緊抓，不放棄任何一項。在適應現代發展的同時，不僅具有堅實的人文知識基礎，還同時儲備了良好的工作能力，促進體育生的就業質量。立志培養出能文能武，具有理論知識累積，還有勝任高校教學的高等級全方位人才。

三、體育人文社會學的特點

(一)發展迅猛，成就顯著

如今，我國體育人文社會學成就顯著，整體與其他先進國內學科水準持平，些許的領域甚至高于先進水準要求。從1997年成立到先進，僅僅發展了20年就有如此成效，雖然起步晚，但是進步確實有目共睹，顯著的成效是十分值得贊揚的。雖然學科開始時，有著知名度低，人員儲備少的欠缺，但是隨著政府國家的推動支持，這些弊端也逐漸削減。

(二)注重競爭

在發展中，體育人文社會學不僅立足于我國，還放眼于海外。尊重各方合理意見，既注重國內學派學者之間的交流，還不糾結于地域限制，加強與他國學者之間的交流合作，積極參與創辦學者探討會，集合各國優秀師資力量，競爭討論，商討優勢發展道路。將合作共贏的優勢體現到極致，在累計自身優勢的同時，還擴大了自身的見解，具有十分積極的發展意義。

四、體育人文社會科學研究的意義

(一)有利于體育事業的長足發展

我國體育事業的現狀直接與國情相掛鉤，將直接影響到世界對我國的評價。所以，在體育學科中融入現代的科學觀念和發展戰略有助于推動我國的學科建設。讓我國體育事業研究成果更加富有實際性和精準性。體育人文社會學科將人文、社會、體育三方融匯在一起，其成果將直接聯系到三方參與者。而且這一理論成果將直接推動體育事業的推動方向，有較強的社會輿論性，從而興起人們熱愛運動的浪潮，潛移默化的對群眾進行體育知識的教育和感染。

(二)有助于推進我國法制的融入

人文，就是為人而創造的。所以既然有人的參與，在本質上就要遵守人所應該重視的法律法規。而在體育人文社會科學中，充分的對人所參與的這方面進行研究，提出并驗證了一系列的不足因素，和與社會不接軌的一些措施。從而構建了一系列有助于我國體育人文發展的行規體系。促進了我國法律在體育中的融入，讓體育更加的公正化，有助于體育事業的推廣。

五、我國體育人文社會學研究的完善方法及對策研究

(一)激發研究對象的意識

在我國體育人文社會學的研究中，研究學家則起到了啟明燈的作用，點醒人們度人文體育的認知。所以作為研究的主體，必須要加強對研究主體的重視力度，引導、推動廣泛學者對其的研究，激發從業者研究意識的崛起，積極主動的投身于人文體育的實踐和研究中去。

(二)注重研究氣氛的營造

體育人文社會學嚴謹、健康、科學、和諧的研究氛圍的構建利于廣大研究成員及時地交流研究成果、平等的探討研究歷程，利于對研究結果的評價和批判，利于提高研究成果的實用性價值。

(三)實現一體化

對于體育人文事業的研究，既不能只依靠前人所給予的理論知識，繼續乘涼。又不能只依靠自身一味地蠻干，事半功倍。要將這兩者有機結合起來，即不當行動的矮子，也不當沒有思想的蠻牛。實踐才是檢驗真實的硬道理，將實踐融入理論，才能真正的對體育研究加以升華，從而對體育進行大跨步的提升。

六、結語

由上總結得，我國的已與人文社會學研究雖然取得了較大的成就，但是仍有些許弊端，所以一定要堅貞不移的遵循社會發展，積極的適應人文，追上社會，為我國創造出更多優良的研究成果，促進體育事業的成長。