談小學體育教學中德育的滲透

■陳建勇

（山丹縣東街小學，甘肅 山丹734100）

德育即對學生進行思想品德教育。德育的滲透，有利于提升學生思想境界并促進其身心健康發展。本文結合小學體育教學現狀，對德育在小學體育教學中的作用及滲透方法進行分析和探究。

一、德育在小學體育教學中的作用

小學生由于受到年齡和閱歷的局限，心理與思想都不夠成熟，判斷是非的能力還比較弱，因此積極對小學生開展德育顯得尤為重要。體育課是一門較為特殊的課程，其本身具有一定的開放性，理應承擔起對學生進行思想道德培養的重任。體育教學應當積極發揮其作用與功能，把德育在課堂中的滲透當作教學目標之一，并始終貫穿于體育課堂教學之中。

二、德育在小學體育教學中的滲透方法

1.制定嚴格的德育目標并在教學中逐步滲透德育。在制訂體育教學計劃時，應該根據學生不同時期的思想表現和本校的實際情況制訂一系列嚴格的要求與措施，并有步驟、有重點地把小學生講文明、講禮貌、講道德、守紀律等行為規范的教育有機地結合起來，在課堂常規中進行德育教學。例如，上課前的師生問好，可培養小學生講文明、懂禮貌、尊敬師長的優良品質；通過值日生借還體育器材、清理場地等，可培養學生熱心服務、熱愛集體、熱愛公共財產的良好品質；通過隊形隊列及廣播操練習，可培養學生的集體觀念和朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌。體育教師還應把常規課堂作為向學生進行思想品德教育的重要途徑及重要陣地，利用教學計劃及德育目標滲透德育。

2.充分利用體育課堂的豐富內容滲透德育。體育課中德育的內容是很豐富的。有些教材具有鮮明的教育性，教師要利用各種方法和手段潛移默化地滲透品德教育。由于體育課屬于室外課堂，場地寬敞、空曠，教師在講解課堂要求或體育動作要領時要嚴格要求學生認真聆聽，細心琢磨，長此以往就可以鍛煉學生認真傾聽、尊重他人的美好品質。如冬季長跑訓練可以歷練學生不畏嚴寒、克服困難的堅強意志；接力跑、拔河比賽等可以培養學生的集體主義觀念；排球、足球、籃球等體育項目是促進學生團結友愛、互相合作、維護集體榮譽、自覺遵守紀律、勝不驕敗不餒良好品質的最佳運動；民族傳統體育項目，如跳竹竿、舞龍獅等可培養學生的愛國主義精神及民族自豪感；舞蹈、韻律操、陽光大課間活動可培養學生的文明行為并陶冶美的情操。體育教師要很好地利用這些豐富獨特的內容，加強對學生的德育滲透。

3.充分利用學生在課堂中的表現滲透德育。體育教學過程中時常伴有偶發事件的發生，教師應及時、充分地利用偶發事件對學生進行教育。對學生在課堂上表現出的良好思想行為和拼搏精神，教師要及時做出表揚，給予鼓勵，以便樹立榜樣，激勵其他學生奮發向上。如在足球比賽中，有個別學生摔倒后立即爬起來繼續參加比賽，這時教師要及時給學生以恰當的鼓勵和表揚，這對培養學生勇敢頑強、拼搏進取、為集體爭光的精神是很有作用的。對學生在課堂上表現出的懶惰、散漫等行為和違反課堂紀律現象應進行批評，教育學生改正錯誤行為，糾正不良傾向，提高學生對是非的判斷能力。同時要善于依靠班集體的力量對違紀現象進行監督和制約，及時教育引導，抵制不良風氣，建立一個積極向上、團結奮進的班集體。

4.充分運用體育榜樣滲透德育。可通過給學生介紹我國體育健兒在國內外重大比賽中所取得的新成績，幫助學生樹立正確的世界觀。如中國女排在奧運會中重振雄風，完美詮釋“女排精神”，再次獲得冠軍，為祖國爭得榮譽；前中國男子射擊隊運動員，中國體育射擊史上第一個集奧運會冠軍、世錦賽冠軍、亞運會冠軍、亞錦賽冠軍多項榮譽于一身的運動員，中國奧運金牌第一人——許海峰；林丹——北京奧運會羽毛球冠軍，在倫敦奧運會上成功衛冕，成為首位在奧運會羽毛球男子單打項目中實現衛冕的運動員，等等。在平時鍛煉及學習中，教育學生能夠以上述體育健兒為榜樣，不怕苦，不怕累，從而達到良好的教學效果；還可以樹立同學間的榜樣，如在課堂上評選出表現優秀的學生，樹立典型，讓其他同學向他們學習或每年召開運動會表彰優秀運動員，激勵其他學生積極參加體育鍛煉。