核心素養(yǎng)視野下高中思想政治學(xué)科的教學(xué)策略

盧金風(fēng)

【摘 要】《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在高中思想政治學(xué)科教學(xué)中既要傳授基礎(chǔ)知識，同時又要進(jìn)行核心素養(yǎng)的培育。”教師在教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事做人，從而形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。這樣，學(xué)生才能具備良好的道德思想水準(zhǔn)。高中思想政治學(xué)科作為一門人文課程，是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的載體。筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗，對核心素養(yǎng)下的高中政治思想教育進(jìn)行了探討，以期能優(yōu)化核心素養(yǎng)背景下的高中政治教育。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);高中;思想政治

高中思想政治教育是培養(yǎng)學(xué)生政治意識、政治態(tài)度、正確行為方式和準(zhǔn)則的學(xué)科。學(xué)生通過對高中政治課的學(xué)習(xí)，在實際生活中會按照正確的方式行事，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長都有非常大的幫助。在當(dāng)今社會對綜合型人才的需求量越來越大的情況下，思想政治課的教學(xué)也越發(fā)重要。我們在教學(xué)過程中，應(yīng)該以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，朝著培養(yǎng)綜合素質(zhì)的人才目標(biāo)邁進(jìn)，在要求學(xué)生掌握基本知識和能力的基礎(chǔ)上，在整體的政治素養(yǎng)方面獲得長久發(fā)展。

一、高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的組成

高中思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)包括：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公眾參與。筆者分析大量文獻(xiàn)資料后，分別對這四個組成成分進(jìn)行分析。

（一）政治意識

政治意識是指培養(yǎng)學(xué)生對國家大事、國情、國際形勢的關(guān)注和分析，從而讓學(xué)生具有良好的政治態(tài)度。在處理各種涉及集體利益和國家利益的大事時可以保持清醒的政治頭腦，憑借符合國家利益的政治立場，游刃有余地化解問題。在社會活動中，每個人都應(yīng)該以良好的政治精神投身于社會的公益事業(yè)，在政治信仰上跟黨走，為黨為人民群眾服務(wù)。

（二）科學(xué)精神

科學(xué)精神是指學(xué)生通過對高中政治的學(xué)習(xí)后，習(xí)得科學(xué)的問題解決方法和科學(xué)的態(tài)度，在學(xué)習(xí)和實際生活中運用科學(xué)的方法和態(tài)度，通過邏輯思維分析問題、尋找答案，以及對答案進(jìn)行驗證等。科學(xué)精神是學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識必不可少的素質(zhì)，對知識的學(xué)習(xí)和能力的提升起重要作用。

（三）法治意識

法治意識是指學(xué)生通過對政治課的學(xué)習(xí)后，掌握相應(yīng)的法律法規(guī)，明白法不可違、依法治國的重要性，從而在社會生活中約束自己的行為，使自己的行為按照法律的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，是維護(hù)法律尊嚴(yán)、維護(hù)社會穩(wěn)定和諧的前提條件。

（四）公眾參與

高中政治教學(xué)是一門和德育聯(lián)系最為密切的學(xué)科，而德育的體現(xiàn)主要在社會生活中，因此，思想政治課也是一門和實際生活聯(lián)系十分密切的學(xué)科。我們不僅要在課堂上教會學(xué)生政治學(xué)理論知識和方法，還要讓學(xué)生學(xué)會利用政治知識去解釋生活中的現(xiàn)象，運用政治手段保護(hù)自己的權(quán)利，行使自己的責(zé)任和義務(wù)。

二、基于核心素養(yǎng)的高中思想政治學(xué)科教學(xué)策略

（一）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點，培養(yǎng)政治意識

在當(dāng)前的高中政治教學(xué)過程中，很多教師為了提升教學(xué)質(zhì)量，以及更好地利用教學(xué)時間，很少安排學(xué)生學(xué)習(xí)時事政治方面的知識。而學(xué)生為了能在考試中取得好的成績，只是按照考試的要求，考什么就學(xué)什么，也不會利用課余時間去關(guān)注時事政治，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的政治意識。為了貫徹核心素養(yǎng)中的對學(xué)生政治意識的培養(yǎng)，筆者在實際教學(xué)中每天安排兩個時間段給學(xué)生展示新聞內(nèi)容，分別是中午飯后半小時，以及晚飯后一小時的時間。學(xué)生中午和晚上在食堂就餐完畢后，可以立即回到班上利用半小時和一小時的時間，通過多媒體觀看午間新聞和晚間新聞，了解國家和國際上的重要事情。同時，筆者還在班上訂閱了《半月談》，希望學(xué)生可通過觀看新聞和閱讀政治類書籍提升政治意識。

（二）小組合作探究，培養(yǎng)科學(xué)精神

在實際教學(xué)過程中，我們需要指導(dǎo)學(xué)生，通過小組合作的形式集思廣益思考問題，從而找到問題的解決方案，這樣對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神有重大幫助。例如，在講授《人民代表大會制度：我國的根本政治制度》時，筆者首先通過多媒體視頻的形式向?qū)W生展示了歷屆人民代表大會的情景。隨后筆者向?qū)W生提出了幾個問題：為什么我國在每一年的3月份都要召開人民代表大會？在人民代表大會上國務(wù)院總理，最高人民檢察院院長和最高人民法院院長為什么都需要在人民代表大會上作工作總結(jié)？人民代表大會中各法案是怎樣審議通過的？學(xué)生通過小組合作討論，對問題進(jìn)行分析解答，有效培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神。

（三）滲透法律法規(guī)，培養(yǎng)法律意識

為了培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，筆者在講授關(guān)于法律知識的內(nèi)容時，向?qū)W生展示了一些人民通過打官司最終贏回自己權(quán)利的情景，體現(xiàn)了法律在保護(hù)人民權(quán)利中的重要性。告訴學(xué)生在日常事務(wù)中，如果自己的權(quán)利受到傷害時我們應(yīng)該按照法律程序，合法的通過法律事務(wù)保護(hù)自己的權(quán)利。

（四）參與學(xué)校事務(wù)，培養(yǎng)公眾參與意識

在實際教學(xué)過程中，我們可以通過參與學(xué)生一些大小事務(wù)的決定來培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。例如，我們可以引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)校是否應(yīng)該設(shè)立校園超市進(jìn)行投票，讓學(xué)生各自發(fā)表意見，從而提高學(xué)生的參與意識。

三、結(jié)語

在新時代下的高中政治教育中，我們不僅要求學(xué)生掌握相關(guān)的政治理論知識和方法，還應(yīng)該貫徹素質(zhì)教育中的全面發(fā)展理念，在教學(xué)過程中提高學(xué)生的政治學(xué)核心素養(yǎng)。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]康躍進(jìn).基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂轉(zhuǎn)向[J].黑河教育，2019（03）：26-27