籃球文化對我國高校體育教育的影響分析

程建軍 江西工業貿易職業技術學院

目前，我國高校體育教師在實際工作中逐漸認識到了籃球文化的積極影響，并積極嘗試加以應用，也取得了一些成績，體育教育的水平得到了較大幅度的提升。但是由于教學手段落后，教學內容單一、理論教學與實踐教學不協調等問題的影響，高校籃球教學中仍舊存在一些不足，教學水平還有較大的提升空間。這種情況下，研究籃球文化對我國高校體育教學的影響是十分有必要的。

一、籃球文化對高校體育教育的影響

（一）調動學生的學習興趣

籃球教學是高校體育教育的重要內容，能夠在一定程度上影響體育教育的質量。將籃球文化融入高校體育教學能夠有效提高體育教學的趣味性，調動學生的學習興趣，吸引學生積極主動的參與到教學過程中來，以此保證體育教學工作的高效有序開展。

（二）提高學生的身體素質

隨著科學技術的發展，信息化技術在大學生生活及工作中發揮著愈加重要的作用，這種情況下，學生沉迷網絡的情況較為突出，長此以往，學生的身體素質不斷下降，對學生的健康造成了較大的威脅。新形勢下，如何提高學生的身體素養受到了較高的關注。在高校體育教育中開展籃球教學能夠引導學生進行適當的體育鍛煉，在體育鍛煉的過程中提高學生的身體素質，并幫助學生養成終身體育訓練的好習慣，對學生未來的發展有著極大的幫助。

（三）培養學生的團隊意識

籃球文化融入高校體育教育能夠對學生的團隊意識進行培養，進而為學生未來的學習及工作打下良好的基礎。籃球運動是一項對抗性運動，學生需要通過團隊合作的方式取得勝利，在這個過程中，學生需要與團隊成員保持良好的溝通及交流，這種情況下，團隊的優勢能夠得到較為充分的體現，學生能夠在這個過程中認識到團隊合作的重要性，進而實現學生團隊合作意識的大幅提升。

二、高校籃球教學現狀

（一）教學手段落后，教學內容單一

現階段，我國高校籃球教學存在著教學手段落后，教學內容單一的問題，對籃球教學工作的開展造成了較大的負面影響。部分高校體育教師創新意識薄弱，不能在實際工作中創新自身的教學方法，導致籃球教學的趣味性較低，對學生缺乏足夠的吸引力。而且教師在籃球教學過程中只是講解較為基礎的知識，教學內容較為單一，使得課堂教學氛圍較為沉悶，也會在一定程度上影響籃球教學工作開展的進度和質量[1]。

（二）忽視理論與實踐教學相結合

目前，部分高校體育教師在籃球教學過程中實踐教學的關注較少，導致理論教學與實踐教學之間存在著較大的差距，學生對籃球運動相關理論知識的掌握較為牢固，但是學生的實踐能力難以得到充分的鍛煉，這種情況下，學生的身體素質難以得到有效的提升，對學生未來的發展有著一定的負面影響。

三、籃球文化融入高校體育教學的策略

（一）創新教學手段，豐富教學內容

新形勢下，高校體育教師應轉變自身的教學觀念，對籃球教學給予足夠的關注，不斷創新教學手段，加大對信息化技術的應用，通過多媒體向學生講解及分析動作及技巧，以此幫助學生更好的學習相關知識。而且教師能夠借助信息化技術豐富課堂教學的內容，通過播放比賽視頻的方式提高教學的趣味性，更好的激發學生的學習興趣。

（二）理論教學與實踐教學相結合

在高校體育教學中，體育教師應注意將理論教學與實踐教學相結合，對二者所占的比重進行適當的調整，在幫助學生掌握相關理論知識的同時引導學生進行實踐訓練，確保學生能夠將所選知識應用到籃球運動中來，以此提高學生的身體素養，為學生未來的發展打下堅實的基礎。例如，高校可以與籃球俱樂部進行合作，為學生接觸和參與正規籃球比賽提供可靠的途徑，以此加強對學生的實踐教學[2]。

（三）加大對體育教學的投入

高校要想將籃球文化融入體育教育中，應加大對體育教學的投入，為教師開展教學工作提供可靠的資金保障。高校應積極建設教學場地，為學生進行實踐訓練提供充分的空間。而且高校應提高教師的薪資待遇，為教師提供晉升空間，以此激發教師的工作熱情。

四、結論

綜上所述，籃球文化對高校體育教育有著不容忽視的影響，其能夠在一定程度上調動學生的學習興趣，提高學生的身體素質，而且能夠對學生的團隊意識進行有效的培養，對學生未來的發展有著極大的幫助。新形勢下，高校體育教師應明確籃球文化帶來的積極影響，并正視以往籃球教學中存在的不足，通過創新教學手段，豐富教學內容、理論教學與實踐教學相結合、加大對籃球教學的投入等方式促進籃球文化融入高校體育教學，進而實現高校體育教學水平的大幅提升。