淺談民族體育文化傳承與高校體育教育

黃斌 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

我國有很多不同類型的傳統(tǒng)文化，民族體育文化就是其中的一種，像賽馬、摔跤、高蹺都是屬于民族體育文化的一種，那么如何在高校體育教學(xué)中將這些民族體育文化進(jìn)行傳承和發(fā)展，是目前高校體育教育重點(diǎn)研究的內(nèi)容之一。因?yàn)楦咝ｓw育課程想要進(jìn)行改革和創(chuàng)新，那么必須要加強(qiáng)對(duì)民族體育文化的應(yīng)用和創(chuàng)新，并且深入研究民族體育文化和體育教育之間的關(guān)系，只有這樣才能讓我國的民族體育文化得以順利傳承[1]。

一、民族體育文化傳承和我國高校體育教育存在的問題

（一）相關(guān)部門的重視程度不夠以及缺乏明確的目標(biāo)

發(fā)展和傳承民族體育文化并不是一項(xiàng)投資較大的項(xiàng)目，但是這對(duì)我國的各個(gè)民族的發(fā)展有著重要的影響，而且它也會(huì)隨著時(shí)間的不斷發(fā)展，表現(xiàn)出更大的效益。可正因?yàn)檫@一方面意識(shí)的缺乏，導(dǎo)致民族體育文化的傳承和高校體育教育難以進(jìn)行有效的結(jié)合，此外還因?yàn)橄嚓P(guān)部門工作人員的不作為，導(dǎo)致整個(gè)民族體育文化方面逐漸沒落，而且從事這方面的專業(yè)人員也變得越來越少，都說明了相關(guān)部門不重視給民族體育文化的發(fā)展帶來的嚴(yán)重的影響。另外相關(guān)部門的消極態(tài)度，也導(dǎo)致在進(jìn)行社會(huì)宣傳時(shí)沒有人響應(yīng)，在進(jìn)行民族體育文化傳承時(shí)由于人員問題，無法很好的進(jìn)行文化傳承和教育，這種情況導(dǎo)致整個(gè)民族體育文化的發(fā)展受到了嚴(yán)重的阻礙。

（二）缺乏高水平專業(yè)教學(xué)人員

由于民族體育文化的特殊性，導(dǎo)致在實(shí)施傳承和教學(xué)的過程中教學(xué)效果并不是很好，這其中最關(guān)鍵的原因在于教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)所導(dǎo)致的，因?yàn)榻虒W(xué)人員的專業(yè)水平，會(huì)直接應(yīng)民族體育課程的質(zhì)量，所以說加強(qiáng)專業(yè)民族體育教師的專業(yè)素養(yǎng)，是目前發(fā)展民族體育文化的重要途徑。此外現(xiàn)階段還存在學(xué)校方面的是不重視、不作為、不改變的情況，對(duì)于民族體育文化的教師一直處于漠視的狀態(tài)，這就導(dǎo)致整個(gè)民族體育文化的教育質(zhì)量和傳承受到影響。

（三）民族體育文化實(shí)踐教育的安全性不夠

在進(jìn)行民族體育文化的教學(xué)過程中，大多數(shù)都是通過實(shí)踐教學(xué)來實(shí)施，而實(shí)踐教學(xué)過程中還會(huì)使用到很多專業(yè)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)器械，雖然經(jīng)過很多教育人員的努力和完善，很多學(xué)校的教學(xué)設(shè)備配備的還是比較全面，但是由于長時(shí)間的使用，一些教學(xué)設(shè)施已經(jīng)發(fā)生了老化，并且存在一定的安全隱患，而且學(xué)校為了節(jié)省成本并沒有進(jìn)行設(shè)備引進(jìn)，只進(jìn)行了簡單的維修，但是教學(xué)設(shè)施依然存在著安全隱患。所以說為保證民族體育文化課程的安全性，必須要對(duì)這些教學(xué)設(shè)施進(jìn)行保養(yǎng)和更換，同時(shí)這也是我國民族體育文化傳承的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

二、民族體育文化傳統(tǒng)和高校體育教育的解決方法

（一）提高民族體育文化的重視程度

首先需要高校加強(qiáng)對(duì)民族體育文化的重視程度，這一點(diǎn)也是高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)考量的內(nèi)容。因此首先需要高校領(lǐng)導(dǎo)之間開展思想動(dòng)員大會(huì)，并且充分的闡述民族體育文化的重要性，同時(shí)還需要部門主管之間輪流進(jìn)行發(fā)言，闡述自己對(duì)民族體育文化的認(rèn)識(shí)。最后制定一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo)，對(duì)如何發(fā)展、發(fā)展多久、發(fā)展成什么樣子等內(nèi)容進(jìn)行確定，切勿好高騖遠(yuǎn)。

（二）選拔或聘請(qǐng)專業(yè)的教學(xué)人員

民族體育教學(xué)本身就是一項(xiàng)較為復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容，因此這就需要高校重點(diǎn)加強(qiáng)民族體育教師的教師水平，像定期開展培訓(xùn)交流、教學(xué)研究會(huì)、研討會(huì)等等，從而提高民族體育教師的教學(xué)水平。其次還可以通過選拔、聘請(qǐng)、招聘的方式，對(duì)一些民族體育專業(yè)水平較高的人員進(jìn)行考試聘請(qǐng)，然后在通過面試講課對(duì)其考察，合格后方可進(jìn)行學(xué)校教學(xué)。最后還需要定期對(duì)民族體育專業(yè)的教師進(jìn)行試卷與課程進(jìn)行講述，從而大大提高高校民族體育教師的教學(xué)水平。

（三）加大高校的管理和監(jiān)督力度

民族體育文化和高校的體育教育是密不可分的，而高校教育過程中還會(huì)涉及教育資金的問題，因此這就需要高校加強(qiáng)對(duì)這方面的管理力度和監(jiān)督力度。首先監(jiān)督力度主要指對(duì)高校財(cái)政方面的監(jiān)督，因?yàn)槊褡弩w育教學(xué)過程中會(huì)使用到很多教學(xué)設(shè)施，如果教學(xué)設(shè)施并沒有足夠的安全性和穩(wěn)定性，那么民族體育教學(xué)的開展也不會(huì)順利，所以高校的資金投入必須全部落實(shí)。另外還需要加強(qiáng)對(duì)高校資金的管理，對(duì)每一筆資金的用途、支出都要一一審查，確保每一筆賬目都要詳細(xì)和明確[2]。

三、結(jié)語

綜上所述，本文中筆者針對(duì)民族體育文化傳承和我國高校體育教育存在的重視程度不夠、缺乏專業(yè)的教育人員以及安全性不足等問題進(jìn)行分析，并且對(duì)提高相關(guān)部門的重視程度、加強(qiáng)民族體育教育人員的專業(yè)素養(yǎng)、加大高校監(jiān)督和管理的力度等內(nèi)容進(jìn)行闡述。