文化交融視域下民族體育教育創新研究

程建軍 江西工業貿易職業技術學院

近些年來，我國的各方面得到了快速發展，在我國的傳統文化走出世界大門的同時，我國也學習到了更多有用的發展經驗以及文化理念。與此同時，由于日益復雜的文化環境，我國的民族體育正在面臨著嚴重的沖擊，民族體育的發展出現了一系列的問題，尚未得到徹底解決。為了使民族體育教育能夠滿足學生發展的需要，對民族體育教育進行創新十分有必要，需要轉變教育觀念，創新民族體育教育手段，為學生的全面發展提供有利條件。

一、加強對民族文化的宣傳力度，提高民族體育教育的整體效果

我國的民族文化具有深遠的歷史，是在長期的發展、繼承中流傳下來的優秀文化。民族文化不僅能夠反映某一特定時期的文化風貌、社會背景等，并且具有濃厚的民族色彩，凝聚著重要的文化力量。在現代社會的不斷發展中，雖然人們的思想觀念、思維方式等已經發生了一系列的變化，我國的文化也在不斷的發展和改革，但是這種改革和變化是以傳統文化為載體。從某一層面上來說，是對我國傳統文化的繼承和發展。隨著我國民族體育的不斷發展和崛起，我國的優秀傳統文化被更多的人所熟知。比如，在我國的奧運會中，在比賽中深深的體現出了民族體育精神。對于學生來說，他們身上肩負著民族的希望，承載著建設國家的重要責任。對此，學校要加強對民族文化的宣傳，積極尋找更多多樣化的民族體育教育方法，滿足學生發展的需要，從而使學生能夠在民族體育教育的影響下，形成正確的價值觀念、文化觀念，樹立民族文化的自信，提高自身的體育文化素養[1]。

二、加強對民族文化的滲透力度，創新民族體育文化資源

俗話說，“少年強則國強”，在教育發展的新時期，體育教育的地位不斷提高。加強對學生的民族體育教育，對于學生的體育學習十分重要，是不容被忽視的重要學習內容。在實際的民族體育教學中，體育教師要深入了解學生的興趣愛好，可以在民族體育教學中融入趣味性的內容或者知識點，吸引學生的注意，提高學生在民族體育學習中的專注力，從而使民族體育教育達到事半功倍的效果。體育教師可以將民族體育的來源、發展以及具體的背景向學生講解，使學生能夠在民族體育的學習中了解文化背后深層次的含義，認識到民族體育的一系列變化。比如，為了幫助學生了解射箭活動、騎射等民族體育，體育教師可以對學生講解關于蒙古族文化的發展、文化背景，使學生知道蒙古族的生產生活方式。通過這種形式，能夠使學生受到民族體育文化的熏陶，在不知不覺中認識到我國傳統文化的內涵，樹立強烈的民族信念，提高學生的文化追求，從而使學生具備較強的民族自豪感和民族使用感，使民族體育教育達到良好的教育效果。

三、加強體育文化建設力度，轉變傳統的教育理念

在社會發展的大背景下，民族體育的教育是弘揚民族體育文化的重要途徑，能夠在很大程度上對我國的體育精神進行繼承和發揚。尤其是社會主義的發展離不開體育文化的建設，建設體育文化，也是推動社會進步的重要環節。在我國體育快速發展的現代社會，我國不斷的向體育強國的目標邁進，在促進了我國經濟轉型的同時，有效的提升了我國的綜合國力。因此，需要將民族文化理念與民族體育教育相結合，摒棄以往落后、單一的教育理念，與時俱進，緊跟時代發展的潮流，根據學校的實際情況，將先進的教育理念落實到民族體育教育的各個環節，提高民族體育教育的質量。學校要加強體育教師與學生之間的交流，提升學生的思想覺悟，使學生具有自身獨特的文化見解，對我國的民族體育文化產生深深的認同感。通過這種形式，能夠使學生將良好的文化精神落實到民族體育學習中，自覺主動的投入到民族體育的學習中，將民族體育文化發揚光大，實現民族體育教育的教育目標，彰顯民族體育教育的教育價值[2]。

四、結語

綜上所述，在教育發展的新形勢下，文化交融視域下民族體育教育的創新十分重要，是素質教育的必然要求，是民族體育教育的重要教育方向。對此，學校要根據學生的實際情況，積極進行文化創新，對民族體育文化引起充分重視，通過多種方法和手段，在不斷的教育實踐和摸索中探索出適合學生的民族體育教育方法，合適的才是最有效的，才能不斷提升學生對民族體育文化的認知，加深學生對民族體育文化的理解，真正意義上的發揮民族體育教育的重要意義。