教育國際化視野下我國學校體育改革與發展研究

程建軍 江西工業貿易職業技術學院

當前由于國家改革開放的不斷深入，使我國的經濟與社會的發展開始走向國際化，這也使得我國和外國之間的交流合作變得緊密起來，文化溝通的含義也變得更有深度，隨之而來教育行業之間的溝通也變得頻繁。當前教育行業向著國際化方向改革成為必然形勢，同時也是現代社會發展的重要特征，所以在這樣的背景，就需要對體育教學的改革與發展提供更加全面的方案與策略，從而幫助學校體育改革能夠向著國際化的程度更好的進行，讓社會體育能夠得到不斷的發展，并且還需要讓學校體育與經濟體育進行有效的結合，從而促進國家體育事業能夠得到更好的改進。

一、學校體育教學改革的發展狀況

現如今很多學校雖然對體育教學開展了相應的改革，可是還是存在著很多的問題，就比如體育教學改革的力度不足，使得許多問題無法得到合理的解決，并且在進行體育改革的過程當中，也無法進行學科之間的相互結合，使得體育教育的發展無法有效的進行，而且還無法準確的確立教學目標，使得體育教學的改革方向與性質無法得到明確的界定，從而使得學校當中的體育地位與體育教學的作用往往被人們忽視。

二、學校體育改革當中存在的問題

（一）沒有足夠的資金投入

對于體育教育而言，由于傳統觀念的影響，使得體育教學仍然處于輔助教學的地位，導致體育教育一直得不到相應的重視，所以很多的體育學校無法得到教育部門的支持，這也使得我國體育教育的資金有著嚴重投入不足的現象，從而使得校園的運動器具、運動設施、體育基礎設備無法得到相應的設立，甚至我國偏遠地區的孩子根本無法接觸體育活動與體育教育。

（二）教學的形式過于單一

雖然我國已經開展了很多的體育院校，可是根本沒有對體育教學的內容、任務、目的進行準確的設立，也無法對其進行相應的統一，使得教師沒有具有相應的素質與能力，而且學校也沒有相對完善的設備，這也使學校的整體教學方式過于落后，相應的教學水平偏低，雖然對其進行了教育改革，可是卻無法得到有效的開展，一直處于緩慢的階段[1]。

（三）學校方面不重視

當前很多學校只會重視學生成績的提升，增加學生的作業，課題項目也越來越多，甚至有些教育單位都會用學校成績，當成學校競爭的籌碼，這也使得學校對學生的分數過于重視，往往忽視了學生的身體素質和體育教學。還有很多地區的教育部門，雖然對體育健康教育進行了提倡，可是在落實方面過于表面，在實際的教育活動當中，也沒有相應的硬件條件，沒有體育專業方面的老師，也沒有專業的設備，使得重視學生身體健康成為空話。

三、體育教學的發展與改革

（一）加強學校對體育教育的開展

要想對體育教育進行改革，就需要讓教育單位提高對學校的體育教學的重視，讓體育教學也成為校園質量考核的標準之一，并且成為教學課程考核的重要標準。還應該讓教育部門加強學校對體育老師專業的標準，并且對教師進行相應的培訓與開合，還應該加強相應的基礎設施，讓體育老師能夠對學生進行體育知識的傳授，還需要制定學生體育教學的方案，對其做好及時地跟蹤調整，不光要讓學生能夠得到理論上的指導，還需要從實踐當中做好相應的指導工作。

（二）提高對教師培訓的重視

要想讓體育教學進行相應改進與加強，就應該從而教師的教學工作入手，應該需要建立一支優秀的教師團隊，從而提高老師對體育教學的培養程度，還需要對體育老師開展相應的培訓，從而使得教師的專業水平可以得到相應的提升，讓教師得專業能力可以完美的解決學生在體育方面的問題，并且還應該提倡全體教師對學生體育教學的策略問題進行深入研究。

（三）提高對學生體育教學的重視

對于體育教育地改革，應該不論學校的級別，都要對體育教育進行加強，并且還需要提高學校管理工作的開展，設立相應規范制度，在完善的過程當中以讓學生更好的發展為目的，從而對體育教育進行切實加強，讓學生的體育教育水平可以得到相應的提升。還需要讓學校把體育教學當成主要的教育課程進行開展，讓學生能夠根據具體的時間來對體育知識進行學習，從而使得體育教育工作可以得到貫徹落實，讓學生整體的體育教育水平可以得到相應的提升[2]。

四、結語

對于學校而言，體育教學是一門非常關鍵得教育課程，它不僅是高校與老師的責任，同時還是學生家長的責任，甚至還是整個社會的責任。這也就需要提高體育教育的重視，創造良好的成長環境，并且對學生的心態進行積極的引導，讓學生能夠更加樂觀的面對人生。