高職院校羽毛球專項教學中雙打戰術探析

付彥 江西工業貿易職業技術學院

羽毛球雙打主要是指兩個不同的隊伍派出兩名優秀隊員來參加比賽，比賽的場地規則與單打比賽之間有較大的差異，攻防的強度也有明顯的增加，對羽毛球選手也有較高的要求，身體要具備一定的協調性，要求反應靈敏，能夠靈活地運用各種羽毛球技巧。隊員之間也要有相應的合作意識，密切配合才能減少漏洞。現階段的高職院校羽毛球的雙打訓練還存在著一系列的問題需要改善，豐富其教學內容能夠有效地提高學生的羽毛球水平，在比賽中獲得勝利[3]。

一、羽毛球雙打比賽的運動特點

在羽毛球雙打教學的過程中教師一定要重視學生的心理狀態，在賽場上發揮自己的最高水平，集中注意力來應對比賽。教師要以運動員的心理素質為訓練標準，針對賽場的實際情況來及時地進行調整，把握訓練的技巧增強雙打意識，通過不斷的訓練與隊員相互配合提高自身的協調能力，在雙人比賽的過程中靈活運用所學到的技巧，將理論知識融入實際操作中。觀看專業的比賽對運動員的運球技巧進行分析，能夠有效地提高自身的思維能力，設計相應的戰術在比賽中獲得良好的成績。優秀的雙打運動員平時都會針對各個方面來進行力量訓練，教師也應該對訓練模式進行創新，保證訓練的質量對其雙打技術進行深入的分析，學生在練習雙打的過程中能夠意識到合作的重要性，提高自身的凝聚力。

二、高職院校羽毛球教學中雙打技術分析

（一）雙打發球技術

選擇合適的發球點能夠直接影響發球的飛行速度以及落點。在雙打比賽中的站位主要有以下幾種類型：第一，要求發球者站在發球線的中間位置，能夠具有一定程度的封網成功率，但是如果發球者的站位太靠前就無法發平球；第二，發球者站著中間的位置來進行發球，這種站位球有多種發球路線可以選擇，但是有一定的不足，出球的速度較慢并且球在空中的時間也會有所延長，對方可以在這段時間里思考如何反擊；第三，發球者站在相對靠后的位置來進行發球，主要左右半場的反正手球。當然除了發球的站位以外還有發球的路線，合理的發球路線可以直接決定比賽的輸贏。在選擇的過程中一定要重點注意以下幾點：第一，打亂對方的站位就可以找出對方球手的漏洞，然后有針對性地進行反擊能夠獲得更多的優勢；第二，密切注意發球的變化性，可以通過前后場來進行配合。除此之外一定要嚴格控制發球的時間，在看到對方接球后一定要集中注意力，對發球者的速度有較高的要求。縮減發球的時間才能夠更好地進攻，給對方出其不意的效果。

（二）雙打進攻技術

羽毛球雙打比賽中攻人戰術是應用最為普遍的一種戰術，兩名隊員的羽毛球水平如果不對等，就可以將那名水平較差的隊員作為主要的進攻目標，讓能力薄弱的選手進行發球，在另一名隊員回球產生空擋對一定的區域進行發球來得分。攻中路戰術主要是指，如果對方的站位是左右那么就可以發球到中間位置，兩名隊員有極大的可能因為配合不協調而失誤。對方是前后的站位可以重點將球發在下方或者打在邊線位置，對方隊員回擊時因為發球路線低的原因只能下蹲或者調高來擊球，我方就可以抓住這個空當來進行回擊控制賽場。

（三）保持穩定的心態

在羽毛球比賽的過程中，很多隊員因為調節不好自己的心態可能會產生緊張等心理，在賽場上無法發揮自己真正的水平可能會導致發球失誤。對方發球時大腦停止思考無法進行應對，球員的壓力太大心理負擔過重直接降低了發球的質量，無法取得最終的勝利。所以教師針對這種情況一定要訓練學生的心理素質，保持平穩的心態，可以讓學生多多參加羽毛球比賽提高其心理狀態，賽場上冷靜地觀察對手的戰術直面面對，保持自己沉穩的心態，專心比賽必備周圍環境所影響，根據實際情況來調整自己的發球路線，在賽場上獲得最終的勝利。學生可以體驗到成功的喜悅，促進其全面地發展。

三、結語

根據上文可知，羽毛球運動員要想在雙打比賽中取得勝利，就一定要具備優秀的心理素質，提高其技巧水平，熟練地掌握雙打技戰術。教師在訓練學生的過程中，一定要重視培訓發球、進攻等重要戰術，并且根據實戰對其戰術進行分析，傳授給學生讓學生能夠深入地掌握其發球技巧，將理論與實際相結合，才能在訓練中收獲良好的訓練效果。在賽前根據學生的羽毛球水平制定出有效的戰術，能夠為學生增加更多的優勢。