淺析如何在中學(xué)英語教學(xué)中貫徹落實(shí)新時(shí)代新思想

陳 軒

(福建省廈門市蔡塘學(xué)校 福建 廈門 361000)

黨的十九大概括和提出了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想并寫進(jìn)黨章，實(shí)現(xiàn)了黨的指導(dǎo)思想的又一次與時(shí)俱進(jìn)。中學(xué)英語作為義務(wù)教育階段基礎(chǔ)學(xué)科，要進(jìn)一步明確新時(shí)代的歷史方位和重要使命，爭(zhēng)當(dāng)貫徹落實(shí)新時(shí)代新思想的“排頭兵”，推動(dòng)教學(xué)事業(yè)不斷發(fā)展進(jìn)步。

1.貫徹落實(shí)新時(shí)代新思想對(duì)中學(xué)英語教學(xué)的重要意義

1.1 新時(shí)代新思想是提高教育工作政治站位的思想基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。”在中國(guó)革命和改革的光輝歷程中，教育事業(yè)發(fā)揮著極其重要的作用，一代代教育工作者貢獻(xiàn)了卓越的智慧力量。黨的十九大提出了“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”的總號(hào)召，這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央向全國(guó)人民做出的莊嚴(yán)承諾，也為廣大教育工作者指明了方向。

1.2 新時(shí)代新思想是培養(yǎng)社會(huì)主義新人的行動(dòng)指南。回顧總結(jié)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，起到關(guān)鍵性決定性作用的是“人”的因素，而教育的根本目的正是“育人”。因此，沒有教育事業(yè)的繁榮興盛，一切偉大夢(mèng)想都必然成為空談。站在新時(shí)代新起點(diǎn)上，我們應(yīng)當(dāng)明確責(zé)任使命，就是著力把學(xué)生培養(yǎng)成為政治優(yōu)良、品格高尚、能力全面、理想遠(yuǎn)大的社會(huì)主義新人。身為中學(xué)英語教師，應(yīng)當(dāng)牢固樹立正確的教育觀，深入思考“要培養(yǎng)什么樣的人”這一根本問題，杜絕“唯分?jǐn)?shù)論”、“讀書無用論”等錯(cuò)誤思想，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)培養(yǎng)和輸送合格人才。

1.3 新時(shí)代新思想是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的理論武器。習(xí)近平總書記曾勉勵(lì)全國(guó)廣大教師：“希望全國(guó)廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。”中學(xué)英語學(xué)科的一大特點(diǎn)是中外文化的交融滲透，這就要求廣大中學(xué)英語教師要具有堅(jiān)定的理想信念、正確的價(jià)值觀念和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，牢牢堅(jiān)持“以我為主，為我所用”的基本原則，對(duì)外來文化去其糟粕、取其精華，堅(jiān)決抵制拜金主義、利己主義、自由主義等西方錯(cuò)誤思想的侵蝕，做合格的引路人。

2.在中學(xué)英語教學(xué)中貫徹落實(shí)新時(shí)代新思想的具體途徑

2.1 著力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。黨的十九則明確指出，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)。中學(xué)英語教師一是要立師德，切實(shí)解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題，堅(jiān)決抵制和反對(duì)各種錯(cuò)誤思想和不正之風(fēng)的侵蝕。二是要善引導(dǎo)，在鼓勵(lì)學(xué)生積極接觸西方優(yōu)秀文化的同時(shí)，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)管和指導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生遠(yuǎn)離享樂主義、拜金主義、利己主義等錯(cuò)誤思潮的侵蝕。三是要常熏陶，積極“就地取材”，采取“浸入式”的教學(xué)手段，通過剖析一些鮮活生動(dòng)的典型案例，讓學(xué)生們潛移默化地受到了德育教育，著力培養(yǎng)有自信、尊道德、講奉獻(xiàn)、重實(shí)干的社會(huì)主義新人。

2.2 進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。我們必須在教學(xué)中有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生鑒定文化自信。一是要傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在教學(xué)中更多地融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生用英語闡釋和宣講中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在對(duì)比學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和認(rèn)可中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，自覺自信做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和弘揚(yáng)者。二是要傳承弘揚(yáng)紅色文化，要為學(xué)生講好紅色故事，讓學(xué)生了解黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民的不懈奮斗的光輝歷程和偉大成就，感受新時(shí)代的宏偉氣象。三是要傳承弘揚(yáng)閩南地方文化，要立足和發(fā)揚(yáng)閩南地方文化資源優(yōu)勢(shì)，更多地把南音、歌仔戲、高甲戲閩南等戲曲和祭媽祖、送王船等閩南習(xí)俗引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本土文化的深厚感情。

2.3 大力開展中國(guó)夢(mèng)教育。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，是近代以來中華民族最偉大的夢(mèng)想，也是全體教育事業(yè)工作者肩負(fù)的光榮歷史使命。中學(xué)階段是青少年身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，大力開展中國(guó)夢(mèng)教育，能夠幫助他們牢固樹立遠(yuǎn)大人生理想和高尚的愛國(guó)情操。要為學(xué)生講述中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)、內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑，闡明“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的具體含義和黨的十九大關(guān)于第二個(gè)一百年奮斗目標(biāo)兩個(gè)階段安排，讓學(xué)生切身感受到中國(guó)夢(mèng)的雄壯步伐和強(qiáng)大感召。要在英語教學(xué)中融入理想信念教育，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)夢(mèng)想、大膽提出夢(mèng)想、踴躍分享夢(mèng)想、勇敢追逐夢(mèng)想。要積極拓展豐富理想信念教育平臺(tái)載體，將中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵理念貫穿融入各種學(xué)生喜聞樂見的課內(nèi)外活動(dòng)中，為學(xué)生展示自我、追逐夢(mèng)想搭建舞臺(tái)，潛移默化滋養(yǎng)學(xué)生的人格理想。