曾長青
【摘要】德才兼備、以德為先,這是中華民族幾千年來一直倡導的標準。在幼兒全面發展教育中,德育占據著相當重要的地位。人的一生中思想最為純潔的階段莫過于學前階段,對學齡前的幼兒開展德育教育,將會對幼兒今后的整體發展,產生深遠影響。
【關鍵詞】歸屬感;感受熏陶;模仿同化;實際體驗;發展累積
研究發現,一個人對某個群體(家庭、班級、學校、家鄉、祖國等)的歸屬感會影響他對這個群體的親疏度和情感。一般而言,歸屬感強的人往往具有主人翁意識和責任感,會自動將個人與群體聯系在一起,為自己作為群體的一員感到自豪并愿與之共榮共辱。《3—6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)指出,5—6歲的孩子應能感受到家鄉的發展變化并為此感到高興,知道家鄉、祖國一些重大成就,愛家鄉、愛祖國。作為一名湘潭人,應該為自己是湘潭人、是中國人而感到自豪。
自湘潭創建文明城市工作啟動以來,社區、街道等整治工作取得明顯成效。2017年是十四載創文接力賽奪標沖刺之年。一年來,市委市政府狠抓各項基礎建設、營造良好公共秩序、培育文明社會風尚,跨越一個個臺階,解決一個個難題,全市上下攜手并肩、戮力同心,共同托起了湘潭的“創文夢”,湘潭市獲評全國文明城市。多年夙愿,一朝夢圓。湘潭人民的自豪感、榮譽感和歸屬感全面增強,匯聚起了昂首闊步、擘畫未來的磅礴之力。
《幼兒園教育指導綱要》(以下簡稱《綱要》)指出:“幼兒園教育內容的選擇要既適合幼兒的現有水平,又要有一定的挑戰性:既符合幼兒的現實需要,又有利于其長遠發展;既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒的經驗和視野。……