教育界·下旬
卷首語
名家理念
課程教學
- 低語寫字教學之我見
- 引習作評價之水,潤習作教學之花
- 創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 如何落實農村小學低年級語文閱讀課堂教學的有效性
- 數形結合在初中數學教學中的應用
- 道德與法治教學培養學生批判性思維的三條路徑分析
- 初中歷史教學中學生問題意識的培養探討
- 優化語文課堂教學 促進學生自主學習
- 基于核心素養的小學英語語法教學
- 課堂活起來,學生動起來
- “德”潤心靈,靜待花開
- 發現,讓小語課堂更美麗
- 打造小學語文高效課堂的研究及策略
- 例談語文核心素養視域下的兒童詩教學策略
- 芻議信息技術在初中地理課堂中的有效運用
- 體育游戲在小學體育教學中的應用探討
- 聚焦字詞,落實言語實踐
- 二語習得視角下的寫作教學
- 核心素養理念下的“綜合與實踐”教學策略
- 元素周期表的發現與門捷列夫的創新精神
- 以生長代替重復 促學生和樂成長
- 《中國詩詞大會》典型詩詞的地理教學問題案例設計
- 化解沉默的“靈丹妙藥”
- 小學中年級語文教學中提高學生語文素養的對策
- 核心素養背景下小學英語繪本閱讀教學的優化策略研究
- 超越單篇的小學語文單元整體認識探析
- 基于游戲的幼兒足球課程開發與實施
- 談英語教學的幾個改革點
- 小學科學課程有效教學實施的影響因素分析
- 用愛激趣 以趣促學
- 優化小學語文作文教學的策略探討
- 布藝玩具在大班體游活動中的投放實踐研究
- 教育教學與科研一體化 促進教師專業內涵發展
- 信息技術與高中課堂教學深度融合的研究
- 妙“畫”生“思”
- 數學核心素養三面觀:語言、思維、眼光
- 多維度評學,優化小學生的學習品質
- 我眼中的高三好課堂
- 靜待花開的種子
- 新課程改革背景下的小學書法教育研究
- 小學800米的訓練因素探討
- 小學二年級數學教學中興趣的培養分析
- 論析游戲精神在幼兒美術教育中的回歸與實現
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養策略探討
- 煉就一雙慧耳
- “問”“學”相生 “知”“智”相長
- 體驗式教學在道德與法治課堂中的有效運用
- 基于核心素養,融游戲于數學課堂之策略研究