基層黨校服務地方經濟發展的思考

【摘 要】基層黨校作為培育基層領導干部的重要場所，承擔著將黨的重要思想理論、政策方針貫徹落實到基層的任務，在地方經濟發展建設中發揮著重要的推動作用。而隨著我國社會經濟的不斷發展與進步，我國基層黨校的作用被凸顯出來，因而黨校的發展規模也隨著變大，但同時我國基層黨校在管理方面仍存在著一些傳統時期所留下來的弊端需要解決。因此，本文對基層黨校如何更好的服務地方經濟發展進行了研究探討。

【關鍵詞】基層黨校;地方經濟;思考

在新的經濟背景之下，我國的社會經濟環境發展了一定的變化，因此想要更好的提高我國的經濟水平，就必須有效的去提高我國地方的經濟水平。基層黨校作為我黨對基層干部開展教育工作的重要場所，其必須要將黨的精神落實到底，服務地方經濟建設大局，促進地方的經濟水平的提高。但是由于在我國的傳統時期，在黨校的管理方面還存在著一些不科學的地方，導致基層黨校在地方經濟建設中沒能起到重要的指導作用，沒能夠將黨的先進性體現出來。因此在地方未來的經濟建設中，基層黨校應要提高自身的工作力度，多加注重改革創新，充分發揮出自身在地方經濟發展中的優勢和價值，為如何更好的推動地方經濟發展提供指導性建議。

一、加強基層黨校工作力度

1.提高黨員干部綜合素質

基層黨校是一個面向于黨員干部提供培訓學習的場所，在其中參與培訓的黨員干部都是地方經濟建設的主力軍和引領者，因此黨員干部自身的工作能力和職業素養就顯得格外重要。尤其是在新的形勢之下，想要更好的建設地方經濟就要對黨員干部的綜合素養及其自身的工作水平通過加強培訓來對其進行有效的提高。這就要求基層黨校在工作力度方面，要進行一定的加強。而在此過程中，要求黨校必須要堅持黨性原則，始終忠于黨，認清自身的使命和地位，提高自身的政治責任意識。始終要將馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及三個代表、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等作為主要內容，并結合地方實際經濟情況將理論貫徹落實起來。同時，基礎黨校在培訓的過程還要積極的做好黨史黨建活動，嚴格組織和加強干部的思想管理，促使學員能夠在學習中來認清自身的轉變，進一步的拉近干部與人民群眾的距離。

2.加強對黨員干部的技能培養

在社會經濟發展過程中，對黨員干部的工作能力也提出新的需求，要求黨員干部不僅需要較高的綜合素養，同時還要具有一定的工作技能，黨員干部才能夠在開展工作的過程中更好的促進地方的經濟發展。因此，黨校在對黨員干部進行培訓的過程中，應當要加強對黨員干部的各項技能培養。尤其是在經濟管理技能方面，始終要以科學的培養方法和思路進行，不斷提黨員干部的能力，促使黨員干部能夠成為一名優秀的黨務工作接班人。對此，黨校在教育方式上也應當要進行轉變，要運用多種教學方式來開展課堂教學。可運用引用案例分析的方式，將社會經濟發展中所出現的一些問題設為課堂研究課題，確保課堂與社會之間具有緊密的聯系，并讓各個黨員干部之間進行互動及討論，一同思考能夠解決地方問題的方案。此外，還可以通過讓黨員干部進行實地考察，親臨現場等方式，實現理論到實踐的統一。

二、有效發揮出基層黨校的自身優勢

基層黨校作為黨務人才培養的重要教育部門，在資源開發和經驗方面本就具有一定的優勢。因此，基層黨校應當要聯系地方的實際情況，充分的開發出地區中的一些較為經典的案例，并對其進行深入的研究及剖析，通過案例進行多方面的觀察研究，并結合一些先進的成功經驗，通過理論與實踐的整合以后積極為地區經濟發展進行提供建議。

同時，還可將其作為教育培訓素材來為黨員干部的培訓內容進行豐富，有效的促進黨校對地方經濟發展的推動作用。其次，在新形勢中，黨校可以通過借鑒外地成功的經驗，通過將其他成功案例進行分析，將其中的成功理念和方式進行研究以后，有效的提煉出能夠切實符合本地實際的理論，根據本地的實際情況，如環境或者其他特殊條件等進行結合，從而總結出具有本地特色的實踐成果。

另外，由于黨校具有先進的理論知識及管理經驗，因此在面對一些現實問題、難題的過程中，黨校可以充分的發揮出自身的資源優勢，運用科學研究的方法來對這些問題進行挖掘和分析，并提出相應的科學解決方案，為地方的經濟發展提供切實的指導和建議，以更好的促進政府決策的針對性服務。

三、對基層黨校工作思路進行改革創新

由于社會經濟狀況是不斷的發展及變化的，因此繼承黨校也應當要在社會經濟變化的過程中不斷的對自身的教育培訓水平及管理進行改革和優化，以確保基層黨校能夠在地方的經濟發展過程中可以將自身的價值完全體現出來，發揮出更大的指導作用，從而促進地方經濟的穩健增長。黨校必須要將傳統時期的弊端進行消除，解放思想，創新教學方法。在面對更多更廣的辦學空間及途徑中，黨校始終要堅守黨性原則，服務于大局，鞏固好自身的職能地位，并根據發展的需求來創新自身的工作思路，在優化和整合資源的過程中積極提高黨校綜合實力，促進辦學效率的有效提高，提升地區影響力。

另外，黨校還可利用自身豐富的培訓資源來拓展渠道，通過地區與地區之間的聯系與交流，通過積極推介自身發展優勢以辦班的形式實現優秀資源的互補，優化教學結構，拓寬教學途徑和辦學空間，從而促進培訓教育更優、更強。還要從實際出發，不斷的發揮出自身的優勢，大膽的對自身的工作思路進行創新改革，實現培養新思路。

四、結語

綜上所述，在新的社會經濟環境之下，基層黨校必須在堅持黨性原則的基礎上進行教育培訓，服務于大局，通過不斷的加大自身的工作力度，有效的將黨員干部的綜合素質及工作技能水平進行提高。還要充分的運用自身的資源優勢，將資源進行合理優化整合，結合自身實際情況，大膽的對辦學模式，工作方式等進行創新，將黨校在地方經濟中的優勢和真正的價值充分的發揮出來，從而創造出一條更具有實效性、針對性的道路，促進地區經濟能夠得到更好更快的發展。

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作者簡介：楊娟（1982—），女，漢族，重慶璧山人，研究生，單位：中共重慶市璧山區委黨校。